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    19．取用药品时，如果实验中没有说明用量，一般地液体取1～2mL，固体只需盖满试管底部即可．

    分析 根据药品取用要遵循节约的原则进行分析．

    解答 解：实验时，如果没有说明药品的用量时，应按最少量取用，液体应取1～2 mL，固体只需盖满试管底部即可．
    故答案为：1～2 mL；盖满试管底部．

    点评 本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．下列各组物质中均有一种物质的类别与其它三种物质不同；①CaO、MgO、CO2、CuO②S、P、C、Cu③O2、NaCl、Na2SO4、KNO3④HCl、H2O、H2SO4、H2CO3．这四种物质依次是①CO2②Cu③O2④H2O（填化学式）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．下列说法错误的是（　　）
    A．金属具有金属光泽，大多数金属常温下是固体
    B．生铁和钢是含碳量不同的铁合金，其中生铁的含碳量大于钢的含碳量
    C．增大空气与水的接触面积，可以增大氧气的溶解度
    D．金属的回收利用是保护金属资源的有效途径之一

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．由化学式难以确定的是（　　）
    A．相对分子质量B．分子中各元素的原子个数
    C．物质中各元素的原子个数D．分子体积的大小

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．如图所示为两套测空气成分的装置图．

    当红磷、蜡烛自燃熄灭后，分别打开止水夹，A烧杯内液面高度比B烧杯内液面高度低（填“高”、“低”或“相等”）．试分析原因红磷燃烧生成的五氧化二磷是固体，消耗了瓶中的氧气，使压强减小，小于大气压，从而使水进入集气瓶，蜡烛燃烧生成的二氧化碳是气体，虽然消耗了氧气，但是二氧化碳代替了氧气的位置，使压强几乎不变．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．构成物质的粒子有多种，例如：铁是由铁原子构成，氧气是由氧分子构成，氯化钠由钠离子和氯离子构成．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    11．将某白色固体粉末A加热，可以产生无色气体B，同时生成一种白色固体粉末C．如果将白色固体粉末A和黑色固体粉末D混合加热，可以大大的加快A的反应速率，而D的质量和化学性质在化学反应前后都没有改变．另一种淡黄色固体E在无色气体B中能够剧烈燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰并生成一种有刺激性气味的气体F．按要求回答下列问题：
    （1）写出物质的名称A氯酸钾； B二氧化锰．
    （2）写出E在B中燃烧的文字表达式：硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫，属于化合（填“化合”或“分解”）反应．
    （3）写出D在上述化学反应中起到作用催化作用．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．实验室常用高锰酸钾粉末制取氧气（装置A），也可以用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气（装置B）．这两套装置组装好后，制取气体之前都要先检查装置的气密性．装置A中应在试管口放一团棉花，以防高锰酸钾粉末进入导管．
    如果装置B中的反应很剧烈，应该采取的安全措施是将过氧化氢溶液加水进行稀释，或控制滴加液体药品的速率．
    小明同学用B装置制取二氧化碳，如果取石灰石12克，加入38克稀盐酸，恰好完全反应，反应后总质量为45.6克，请计算所取的石灰石中碳酸钙的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    9．现有工厂丢弃的废铜屑（铜屑表面呈绿色，其中混有少量生锈铁屑）．课外活动小组同学欲利用其制取胆矾（CuSO4•5H2O）他们设计了下面的两种制取流程．已知Cu+Fe2（SO4）3═2FeSO4+CuSO4

    下列说法正确的是（　　）
    A．溶液A中的溶质主要为CuSO4、Fe2（SO4）3．
    B．操作②实验步骤为：蒸发浓缩、降温、过滤、洗涤、干燥等
    C．用方法Ⅰ制硫酸铜溶液比方法Ⅱ更符合绿色化学要求
    D．误服胆矾可用牛奶和鸡蛋清解毒

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