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课本中有一问:为什么汗水有咸味?学习小组同学对此开展探究.
【提出问题】汗水中产生咸味的物质是什么?
【假设与猜想】根据生活经验推测,汗水中产生咸味的物质可能是
 

【查阅资料】用铂丝蘸取少许含有钠元素的溶液(或物质)在酒精灯火焰上灼烧,会呈现黄色火焰.
【制订计划】为了证明咸味物质是猜想中的物质,一是要证明汗水溶液中含有阴离子,二是要证明汗水溶液中有阳离子.
【进行实验】?证明阴离子的实验:向汗水溶液中滴加
 
溶液,再加入少量稀硝酸,振荡,仍有白色沉淀产生.
?证明阳离子的实验:
 

【结论】经上述实验证明,汗水中的咸味物质就是猜想中的物质.
【分析与交流】证明阴离子存在的化学反应方程式为:
 
;该反应属于
 
反应.
考点:实验探究物质的组成成分以及含量,常见离子的检验方法及现象,反应类型的判定,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:科学探究
分析:【假设与猜想】
根据生活经验推测,氯化钠有咸味,汗水中产生咸味的物质可能是氯化钠;
【进行实验】为了证明咸味物质是氯化钠,一是要证明汗水溶液中含有阴氯离子,二是要证明汗水溶液中有钠离子;
氯化钠能和硝酸银反应生成不溶于稀硝酸的氯化银沉淀和硝酸钠,即氯离子能和银离子结合成不溶于稀硝酸的白色沉淀氯化银;
焰色反应可以判断金属元素的存在,即氯化钠溶液中的钠离子在灼烧时能够产生黄色火焰;
【分析与交流】
氯化钠能和硝酸银反应生成白色沉淀氯化银和硝酸钠,根据反应物、生成物的种类及其质量守恒定律可以书写化学方程式,可以判断反应类型.
解答:解:【假设与猜想】
根据生活经验推测,汗水中产生咸味的物质可能是氯化钠.故填:氯化钠.
【进行实验】
为了证明咸味物质是猜想中的物质,一是要证明汗水溶液中含有阴离子--氯离子,二是要证明汗水溶液中有阳离子--钠离子;
进行实验:证明阴离子的实验,向汗水溶液中滴加硝酸银溶液,再加入少量稀硝酸,振荡,仍有白色沉淀产生;
证明阳离子的实验:用铂丝醮取少许汗水,在酒精灯火焰上灼烧,呈现黄色火焰.
故填:硝酸银;用铂丝醮取少许汗水,在酒精灯火焰上灼烧,呈现黄色火焰.
【分析与交流】
氯化钠和硝酸银反应的化学方程式为:NaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3,氯化钠和硝酸银相互交换成分,生成氯化银和硝酸钠,属于复分解反应.
故填:NaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3;复分解.
故答案为:
【假设与猜想】氯化钠.
【进行实验】硝酸银;用铂丝醮取少许汗水,在酒精灯火焰上灼烧,呈现黄色火焰.
【分析与交流】NaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3;复分解.
点评:合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,化学实验现象是化学实验最突出、最鲜明的部分,也是进行分析推理得出结论的依据,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

如图是两种气体发生化学反应的微观示意图,其中相同的球代表同种原子.下列说法正确的是(  )
A、分子在化学变化中不可分割
B、反应后生成了两种新的化合物
C、该反应属于置换反应
D、化学反应前后原子的种类和质量不变

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科目:初中化学 来源: 题型:

氢气在空气中燃烧
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某实验室有两个标签被损坏的试剂瓶,其中一个盛装黑色固体粉末的A瓶其标签完全损毁,而另一个盛装无色液体的B瓶其标签部分损毁,剩余标签上有H2字样(如图所示).该校研究性学习小组的同学为了确定两个试剂瓶盛装的各是什么物质,进行了如下实验探究:
(1)查阅资料:实验室常见的黑色粉末有CuO、MnO2、Fe3O4、铁粉、炭粉等.
(2)发现问题:当把黑色粉末与无色溶液混合时,立即产生气泡.
(3)提出假设:黑色粉末可能是铁粉或MnO2,则无色溶液可能是
 
 

(4)设计实验:取A瓶中的黑色粉末适量装入试管中,再加人足量B瓶中的无色溶液,并塞上带导气管的单孔橡皮塞,反应产生气泡.用排水法收集一试管气体,要想确定这种气体,可以用
 
方法进行检验.(只回答一种情况即可)
(5)实验现象:检验气体时观察到的现象是
 
.(只回答一种即可)
(6)实验结论:收集到的气体是
 
 
,说明假设成立.

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科目:初中化学 来源: 题型:

结合如图图示装置,回答有关问题.

(1)写出编号所指仪器的名称:a
 
;b
 

(2)实验室中,用加热高锰酸钾的方法制取氧气,发生装置可选用
 
(填标号);收集装置可用
 
.可用C装置收集的原因是
 
.该反应的符号表达式为
 

(3)进行该实验时在试管口放棉花的原因是
 

(4)如用C收集氧气,实验完毕后就先
 
 
,其原因是
 

(5)氢气是最清洁的燃料,它的密度比空气小,难溶于水,实验室常用锌粒与稀硫酸反应来制得.收集氢气的装置可选用
 
 
.(填标号)

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科目:初中化学 来源: 题型:

图甲是实验室制取并检验CO2的装置,图乙是对图甲实验装置的“微型”化改进后的装置.

(1)写出实验室制CO2的化学方程式:
 

(2)图乙中微型塑料滴管在实验中的作用相当于图甲中的
 
 

(3)采用“微型”实验装置具有的优点是
 

(4)为证明CO2能与NaOH反应并对生成物进行检验,化学兴趣小组的同学设计了如下的方案,请补充完成(本小题为加分题,做对加4分,但总分最多不超过60分):
实验装置实验步骤及操作实验现象
①将注射器1中的溶液推
入瓶中
气球鼓起
②向外拉注射器3无明显现象

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科目:初中化学 来源: 题型:

元素周期表是学习化学的重要工具.右图分别是硫元素、氟元素原子的结构示意图,硫元素在周期表中位于第三周期、第六主族.元素在周期表中位置与原子结构有着某些内在的联系,则氟元素在周期表中的位置是(  )
A、第七周期、第二主族
B、第二周期、第七主族
C、第二周期、第二主族
D、第七周期、第七主族

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科目:初中化学 来源: 题型:

2011年为国际化学年,主题是“化学-人类的生活,人类的未来”.下列是与人类的生活与未来密切相关的物质:A.氧气  B.酒精  C.干冰   D.氢气
E.明矾    F半导体硅晶片    选择相应的编号填空.
 
是实验室常用的燃料  ②
 
可以提供清洁、高效的氢能
 
可以用于人工降雨   ④
 
可制造计算机芯片
 
可用作净水剂     ⑥
 
可用作火箭助燃剂.

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科目:初中化学 来源: 题型:

从下列物质中选择适当的物质,将其序号填到横线上:
A、鸡蛋清    B.碘酒  C.新配制的氢氧化铜  D、肥皂水
(l)用来检验食物中是否含有淀粉,可选用
 

(2)可用来检验病人是否患有糖尿病的是
 

(3)某病人因误食重金属盐而中毒,可选用
 
进行解毒.
(4)可用来区分硬水和软水的是
 

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