【题目】化学物质之间的反应奥妙无穷。在一次化学探究活动中，同学们从不同角度对稀盐酸与氢氧化钠溶液的反应进行了探究，请你参与并填写以下空白。
(1)如何用实验验证稀盐酸与氢氧化钠溶液发生了反应。
第一组同学设计了实验方案一：
实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
先用pH试纸测定稀盐酸的pH，再逐渐滴加氢氧化钠溶液，并不断振荡，同时测定混合液的pH | pH逐渐________(填“变大”或“变小”)，最后pH≥7 | 稀盐酸与氢氧化钠溶液发生了反应 |
①请你分析：上述方案中为什么强调只有测得的pH≥7才能证明反应了？_____________________________________________。
②写出稀盐酸与氢氧化钠溶液反应的化学方程式________________________________。
(2)第二组同学在做完稀盐酸与氢氧化钠溶液反应的实验后，为探究稀盐酸与氢氧化钠溶液是否恰好完全反应，设计了实验方案二：
实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
取少量上述反应后的溶液于试管中，滴加酚酞溶液 | 若______________ | 氢氧化钠溶液过量 |
若无明显现象 | 稀盐酸与氢氧化钠溶液恰好完全反应 |
此时有同学提出方案二不能证明稀盐酸与氢氧化钠溶液恰好完全反应，其原因是________________________________，为此，还需要选择________________或________，再进行实验即可。
【答案】 变大 只有测得的pH≥7才能证明稀盐酸反应完了，排除因为稀盐酸被稀释而引起的pH逐渐变大 HCl＋NaOH===NaCl＋H2O 溶液变成红色 无色酚酞溶液遇酸性溶液也不变色 紫色石蕊溶液 锌(碳酸钙)
【解析】分析：（1）酸溶液PH增大的原因可从物理或化学变化的角度分析，酸溶液被稀释其PH增大，酸中的氢离子被消耗其PH增大，氢氧化钠与盐酸反应生成氯化钠和水；只有测得的
才能证明反应发生是想说明已经无盐酸了，盐酸与氢氧化钠能发生中和反应；
（2）从酸碱指示剂与酸和碱的显色反应进行分析。
解答：(1)酸溶液被稀释其PH会增大，所以强调只有测得的才能证明反应发生是想说明已经无盐酸了，所以本题答案为：只有才能说明盐酸已经反应掉了 (或排除因氢氧化钠溶液的加入，稀释盐酸而引起PH变大) ；稀盐酸与氢氧化钠反应： 
；
（2）取少量上述反应后的溶液于试管中，滴加酚酞溶液，若溶液变红，氢氧化钠溶液过量；若无明显现象，稀盐酸与氢氧化钠溶液恰好完全反应。但也不能证明稀盐酸与氢氧化钠溶液恰好完全反应，因为无色酚酞溶液遇酸性溶液也不变色。为此，还需要选择紫色石蕊溶液、锌(或碳酸钙)。紫色石蕊溶液遇酸变成红色，锌(或碳酸钙)与盐酸反应有气泡冒出。
故本题答案为：(1). 变大 ① 只有测得的pH≥7才能证明稀盐酸反应完了，排除因为稀盐酸被稀释而引起的pH逐渐变大 ②
(2). 溶液变成红色；无色酚酞溶液遇酸性溶液也不变色；紫色石蕊溶液、锌(碳酸钙) 。
应用题点拨系列答案
状元及第系列答案
同步奥数系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】20℃时，将等质量的a、b两种固体，分别加入到盛有lO0g水的烧杯中，充分搅拌后现象如图甲，升温到50℃时，现象如图乙，a、b两种固体的溶解度曲线如图丙。下列说法正确的是
A．图丙中M表示b的溶解度曲线
B．图甲溶液中溶质的质量分数a大于b
C．图乙中a、b溶液一定是不饱和溶液
D．30℃时a、b溶液溶质质量分数不相等
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】盐酸是一种主要的工业用酸，下列关于盐酸的叙述中，错误的是（ ）
A．盐酸是氯化氢气体的水溶液
B．浓盐酸是黄色有刺激性气味的液体
C．人的胃液里含少量的盐酸，可以帮助消化
D．浓盐酸具有挥发性，在空气中会形成白雾
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图是KCl与KNO3的溶解度曲线。则下列说法正确的是( )
A. 硝酸钾的溶解度比氯化钾大
B. 30 ℃两溶液的溶质质量分数可能相等
C. 在t ℃时，硝酸钾和氯化钾溶液的质量一定相等
D. 在60 ℃时，两物质各100 g分别加入100 g水中，充分溶解，均有固体剩余
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某市一家大型化工厂回收含铜废料的生产流程如下：
(1)写出流程图中一种氧化物的化学式________；
(2)写出加入稀硫酸反应的化学方程式________________________________；
(3)操作a的名称是________，需要的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、________；
(4)加入铁屑后反应的现象是______________________________________，其目的是________________________________________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】A、B、C、D四种物质之间的一步转化关系如图所示（部分反应物、生成物及反应条件围标出），它们均含有同种金属元素．A是大理石的主要成分，B是氧化物，C为碱、D由两种元素组成。下列判断错误的是（ ）
A．A的化学式为CaCO3
B．D物质不属于盐
C．表中未涉及的基本反应类型是置换反应
D．B→C的化学方程式为CaO+H2O═Ca（OH）2
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列取用药品的操作正确的是( )
A. 用药匙取一定质量的粉末状固体
B. 用滴管代替量筒取一定量的液体
C. 没有说明用量时，液体以不超过试管容积的1/3为宜
D. 称量有腐蚀性的药品，直接放在托盘天平的左盘中
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】物质间纷繁复杂的转化关系是化学的魅力所在。请根据如图所示的转化关系回答相关问题：
(1)写出实验室制取二氧化碳的化学方程式。__________________________
(2)写出关系图中属于置换反应的1个化学方程式。__________________________
(3)写出图中可用于鉴别二氧化碳和一氧化碳的1个化学方程式。__________________________
(4)写出一个不在关系图内，但能生成二氧化碳的化学方程式。__________________________
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某小组同学设计并进行实验，探究影响过氧化氢分解速率的因素。(实验装置如图所示，夹持仪器已略去)
【猜想与假设】
影响过氧化氢分解速率的因素可能有温度、
溶液的浓度、催化剂种类。
【实验记录】同学们进行6组实验，实验记录如下：
【解释与结论】
(1)实验②中应加入过氧化氢溶液的体积x是______mL。
(2)实验①~⑥通过测定相同时间内产生氧气的体积来比较过氧化氢的分解速率，还可以通过测定______来比较过氧化氢的分解速率。
(3)得出“过氧化氢溶液的浓度越大分解速率越大”结论所依据的实验是_____(填序号)。
(4)通过实验①、②、④可得出的结论是______。
【反思与评价】
(5)同学们认为实验室制氧气，应选择实验⑥而不选实验②的理由是______(答两点)。
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