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3. 某兴趣小组甲为验证质量守恒定律,做了镁条在空气中燃烧的实验.
(1)请写出镁条与氧气反应的化学方程式2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO;
(2)实验中发现燃烧产物的质量大于反应物镁条的质量,认为这个反应不遵循质量守恒定律.我不同意该小组的观点,因为空气中的氧气参加了反应;
(3)小组乙按如图装置改进实验,却发现产物中还有少量黄色固体.
【提出问题】黄色固体是什么呢?
【査阅资料】①氧化镁为白色固体:
②镁能与氮气剧烈反应生成黄色的氮化镁(MgN2)固体:③氮化镁可与水剧烈反应产生氨气.氨气极易溶于水,溶液呈碱性.
【做出猜想】黄色固体是MgN2
【实验探究】请设计实验,验证猜想:
 实验操作 实验现象及结论
1 取少量黄色固体于试管中,加入适量的水
  ②滴加酚酞试液
 
 现象:①产生有刺激性气味的气体
       ②酚酞试液变红色
结论:证明猜想正确

分析 镁在空气中燃烧生成氧化镁;
显碱性的溶液能使酚酞试液变红色.

解答 解:(1)镁条与氧气反应生成氧化镁,反应的化学方程式为:2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO.
故填:2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO.
(2)因为空气中的氧气和镁反应生成了氧化镁,因此实验中发现燃烧产物的质量大于反应物镁条的质量.
故填:空气中的氧气参加了反应.
【实验探究】验证猜想如下表所示:

 实验操作 实验现象及结论
1 取少量黄色固体于试管中,加入适量的水
  ②滴加酚酞试液
 
 现象:①产生有刺激性气味的气体
       ②酚酞试液变红色
结论:证明猜想正确

点评 实验现象是物质之间相互作用的外在表现,因此要学会设计实验、观察实验、分析实验,为揭示物质之间相互作用的实质奠定基础.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

13.以下是初中化学的一些基本实验:

(1)上述中不能达到实验目的是A(填字母)
(2)B中玻璃棒的作用是搅拌、散热;一段时间后,C中的实验现象为铁丝生锈,U型管中液面左高右低;D中硬质玻璃管内发生反应的化学方程式为Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2,酒精灯的作用是点燃未反应的CO,防止其污染空气.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.下列各组物质中按酸、碱、盐、氧化物的顺序排列的是(  )
A.H2SO4、Na2O、MgCl2、Ca(OH)2B.Na2CO3、Ba(OH)2、Na2O、H2SO4
C.HNO3、KOH、Na2CO3、CaOD.H2SO4、CaCO3、KOH、SO2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.元素周期表中铁元素的某些信息如图所示,下列有关铁的说法不正确的是(  )
A.原子核内有26个质子B.相对原子质量为55.85
C.是地壳中含量最多的金属元素D.是金属元素

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.在一个密闭容器中有X、Y、Z、Q四种物质,一定条件下充分反应,测得反应前后各物质的质量如表所示:
XYZQ
反应前的质量/g810121
反应后的质量/g021待测9
己知X和Q两种物质的相对分子质量均为M,下列推理中正确的足(  )
A.反应后物质Z的质量为9g
B.反应生成Y的质量为llg
C.反应中物质Y与Q发生改变的质量之比为1:1
D.该反应的化学方程式中,物质X与Q的化学计量数之比为1:1

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.某化学兴趣小组利′用下列装置进行O2、CO2的实验室制法和有关性质的探究.

(1)写出图中所标仪器的名称a.铁架台 b.锥形瓶
(2)用氯酸钾和二氧化锰固体混合物来制取O2,应选用上图中的A装置(填字母),其发生反应的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)①写出B装置中产生CO2的化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
②某同学用浓盐酸和大理石在B装置中反应,并检验 CO2的有关性质.此时观察到烧杯中紫色石蕊溶液变红,你对这一变化的合理解释有BC(填字母).
A.产生的CO2直接使石蕊溶液变红
B.产生的CO2与水反应生成H2CO3使石蕊溶液变红
C.挥发出的氯化氢溶于水使石蕊溶液变红
(4)若B中烧杯内盛有含氢氧化钙0.37g的石灰水,要使该石灰水中的氢氧化钙全部转化为碳酸钙沉淀,至少需要二氧化碳的质量是多少?(请写出计算过程)0.22g.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.铁丝在氧气里燃烧后剩下来的球状物质中的成分是Fe3O4和少量铁,不含Fe2O3、Fe3O4和Fe2O3的分解温度,铁的熔点见表:下列有关说法错误的是(  )
Fe3O4Fe2O3
分解温度/℃15381400/
熔点/℃//1535
A.铁丝在氧气里燃烧时产生火星四射现象
B.可以用稀盐酸验证球状物质中含有铁
C.铁丝燃烧时温度高于1400℃而低于1535℃
D.Fe3O4中铁元素具有两种化合价

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.根据如图甲实验装置图,回答有关问题.

(1)装置图中仪器a的名称为集气瓶.
(2)用氯酸钾和二氧化锰混合共热制取氧气,可选用的装置组合是AD或AF,写出发生反应的化学方程式2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑.若改用高锰酸钾制取氧气,发生装置应作的改动是在试管口放一小团棉花.
(3)实验室利用B装置制取二氧化碳的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O,如果利用G装置收集二氧化碳,气体应从b 端通入(填“b”或“c”),用C装置代替B装置作为发生装置,其主要优点是随时控制反应的开始与停止,控制反应速率.
(4)某学生想要通过碳酸氢铵分解产生的氨气来探究氨水具有碱性,而氨气不具有碱性,按如图乙所示进行实验:(滤纸条用酚酞试液浸泡并晾干)
[资料]NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑           2NH3+H2SO4═(NH42 SO4
试分析:A装置中加入浓硫酸的作用是浓硫酸溶于水放热,提供热量,B中氢氧化钠固体的作用是:Ⅰ.干燥气体;Ⅱ.CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O(用化学方程式表示),该同学看到干燥的滤纸条不变红,湿润的滤纸条变红现象,得出了正确的结论.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.小明在网络中看到镁是航空工业的重要材料,欲通过实验探究镁的性质.
(1)小明查阅资料得知镁能与稀盐酸反应,该反应属于的基本反应类型是置换反应.
(2)他取一支试管,放入一根镁条,加入一定量硫酸铜溶液,观察到镁条表面有少量气泡产生,且有黑色物质生成.镁条与硫酸铜溶液反应的现象让小明感到困惑,他去图书馆查到相关资料:
资料1:硫酸铜溶液在配制时加入了少量硫酸;
资料2:当金属粉末颗粒很小时,容易成为黑色;
资料3:实验过程中发生了一系列复杂的反应,生成的黑色粉末可能是CuO、Cu中的一种或两种.
①镁条与硫酸铜溶液反应的实验中产生的气体可能为H2(填化学式).
②小明进一步设计实验确定黑色粉末的成分,请在下表中补全实验方案.
实验操作实验现象结论
将黑色粉末过滤、晾干后,分成两份
将其中一份装入硬质玻璃管中,向其中通入CO后,加热,并将生成的气体通入澄清石灰水中澄清石灰水
变浑浊
结论I
将另一份置于坩埚中,称其质量为m1,在空气中加热一段时间后冷却,称其质量为m2现象I黑色粉末中含Cu
表中,结论I是黑色固体中含有CuO,实验一种固体与CO反应的化学方程式为CuO+CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Cu+CO2;现象I是样品质量增加.

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