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下列实验操作正确的是:

A. B. C. D.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:贵州省2019届九年级上学期期中考试化学试卷 题型:单选题

我们漫步在秋天的桂花树旁,能闻到一股浓郁的花香,这种现象说明了:

A. 分子具有质量 B. 分子可以分解为原子

C. 分子在不断地运动 D. 分子间有间隔

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科目:初中化学 来源:河南省2019届九年级上学期12月月考化学试卷 题型:单选题

下列反应属于化合反应的是 ( )

A. 电解水 B. 木炭跟氧化铜的反应

C. 红磷燃烧 D. 实验室用过氧化氢溶液制氧气

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科目:初中化学 来源:四川省资阳市2019届九年级第一学期期末测试化学题 题型:单选题

电解水实验装置如下图所示。下列说法不正确的是:

A. a中收集到的气体是氧气 B. b中收集到的气体可以助燃

C. 水不是由一种元素组成的 D. 水在通电条件下可以分解成氢气和氧气。

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科目:初中化学 来源:四川省资阳市2019届九年级第一学期期末测试化学题 题型:单选题

金属元素和人体健康有很大关系。钾元素可以调节体液平衡,维持肌肉和神经的功能代谢.如果人体缺钾会出现肌肉不发达、心律不齐等症状。市场上出售的一种叫做果味钾的补钾药.其主要成分是枸椽酸钾(C 6 H 7 K 3 O 8 )。下列有关对枸椽酸钾的说法正确的是:

A. 该物质的一个分子中含有25个原子;

B. 该物质中碳、氢、钾、氧元素的质量比是6:7:3:8 ;

C. 该物质是由原子直接构成的;

D. 该物质是由碳、氢、钾、氧四种元素组成的。

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科目:初中化学 来源:河北省秦皇岛市卢龙县2019届九年级上学期期末考试化学试卷 题型:填空题

如图是甲、乙两种物质的溶解度曲线。

(1)在T1℃时甲物质的溶解度_____10g (选填“大于”、“小于”或“等于”) 。

(2)当温度由 T3→T2 时,乙溶液由A→B 的变化是____________(选填“由饱和→不饱和”或“由不饱和→饱和”)。

(3)当温度由T2 →T1 时,甲溶液由B→C的浓度变化是________ (选填“变大”、“变小”或“不变”)。

(4)要配制质量分数相等的甲、乙饱和溶液,温度应该控制在_____________℃。

(5)T3℃,70g甲的饱和溶液中含有甲物质_____________g。

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科目:初中化学 来源:河北省秦皇岛市卢龙县2019届九年级上学期期末考试化学试卷 题型:单选题

用“○”和“●”分别表示不同元素的原子,其中可能属于氧化物的是

A. B. C. D.

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科目:初中化学 来源:上海市青浦区2019届九年级上学期中考一模化学试卷 题型:科学探究题

某些铜制品在空气中久置,表面生成绿色的铜锈(又称铜绿)。某化学实验小组设计并进行实验,探究铜锈的组成和铜生锈的条件。

Ⅰ. 探究铜锈的组成

(查阅资料)①铜锈受热易分解②硫酸铜粉末遇水由白色变为蓝色

(进行实验)小组同学从铜器上取下适量的干燥铜锈,按如图所示装置实验(部分夹持装置已略去)。观察到 B 中白色粉末变为蓝色,C 中澄清石灰水变浑浊。

(解释与结论)(1)C 中反应的化学方程式是__________。

(2)依据以上现象分析,铜锈中一定含有的元素:Cu 和_________。

Ⅱ.探究铜生锈的条件

(提出猜想)根据铜锈的组成推测,铜生锈可能与CO2、H2O和O2有关。

(进行实验)实验小组同学取直径、长度均相同的铜丝,并打磨光亮。设计了如下图所示5个实验并持续观察。

(解释与结论)

(3)实验中使用“经煮沸迅速冷却的蒸馏水”,其目的是___________。

(4)得出“铜生锈一定与CO2有关”的结论,依据的两个实验是_______(填编号)。

(5)对比实验②和③,得出的结论是________。

(6)为验证猜想,请在图中将实验⑤补充完整___________。

(7)由上述实验可推知,铜生锈的条件是_____________。

(反思与应用)

(8)结合上述实验,你对保存铜制品的建议是__________________。

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科目:初中化学 来源:吉林省长春市朝阳区2019届九年级上学期期末考试化学试卷 题型:单选题

鉴别空气、O2、CO2最简单的方法是

A. 闻气味 B. 带火星的木条分别伸入瓶内

C. 分别倒入澄清石灰水 D. 燃着的木条分别伸入瓶内

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