分析 (1)根据常见仪器的名称进行分析;
(2)若想获得较稳定气流,应选用能控制液体的滴加速度的装置;根据氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水选择收集装置即可;根据过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气写出反应的化学方程式;
(3)根据实验室用高锰酸钾制取氧气需要加热选择发生装置即可;根据高锰酸钾在加热的条件下分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气写出反应的化学方程式;
(4)根据氯酸钾制取氧气的反应原理进行分析;
(5)根据复分解反应能发生的条件进行分析;根据反应物的状态和反应的条件进行选择反应的发生装置即可.
解答 解:(1)图中标号仪器的名称:①是长颈漏斗;②是试管;
(2)用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,属于固液常温型,若想获得较稳定气流应选用带分液漏斗的装置,因为分液漏斗能控制液体的滴加速度,从而可控制反应速率;因为氧气的密度比空气大,不易溶于水,可以用向上排空气法或排水法收集;过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,反应的化学方程式为:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气需要加热,故选择D作为发生装置;加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,反应的化学方程式为:2KMnO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;(4)用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,反应后二氧化锰的质量不变,而固体质量减小,因此二氧化锰在固体混合物中的质量分数增大;
(5)在实验室里,可用硫化亚铁固体和稀硫酸反应来制取硫化氢气体,反应的化学方程式为FeS+H2SO4═FeSO4+H2S↑,该复分解反应能发生的原因是有硫化氢气体生成,实验室用块状固体硫化亚铁和稀硫酸反应制取硫化氢气体不需要加热,应该用A或B或C装置作为发生装置.
故答案为:(1)长颈漏斗;试管;(2)B;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;将带火星的木条放在集气瓶口,若木条复燃,证明氧气已收集满;(3)D;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;(4)增大;(5)有硫化氢气体生成;A或B或C.
点评 本题主要考查仪器的用途、反应表达式的书写,实验装置的选择,选择发生装置时,要考虑反应物的状态、反应条件等因素;选择收集装置时,要考虑气体的水溶性、能否和水发生化学反应、密度、能否和空气中的物质发生化学反应等因素.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 用等质量的氯酸钾固体在有、无催化剂条件下制氧气 | |
B. | 在密闭容器中加热碳酸氢铵固体 | |
C. | 向足量的锌粉和铁粉中分别加入等质量、等浓度的稀盐酸 | |
D. | 加热“铜绿”固体 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 它们的电子层数不同 | B. | 它们的化学性质相似 | ||
C. | 钠原子的质量比钠离子大得多 | D. | 它们的最外层电子数相同 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 粗盐提纯实验中除去难溶性杂质的关键步骤是蒸发 | |
B. | 酸、碱、盐三类物质均应密封保存,否则都会变质 | |
C. | 亚硝酸钠有咸味,但千万不能用亚硝酸钠代替食盐作调味品 | |
D. | 胃酸过多的人定期服用食品包装袋中的干燥剂氧化钙 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 可利用活性炭吸附杂质起到净水的目的 | |
B. | 将自然界中的水过滤后可获得纯水 | |
C. | 食用油加入水中,振荡后形成溶液 | |
D. | 溶液具有均一稳定性,其中的各种粒子静止不动 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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