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右图,①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球,②、③为用石蕊溶液染成  

紫色的干燥棉球.下列能说明CO2密度大于空气且能与水反应的现象是

A.①变红,③不变红                        B.①、④变红,②、③不变红

C.④变红,③不变红                        D.④比①先变红,②、③不变红

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


下列说法正确的是(     )

A.水是由氢分子和氧分子构成的

B.水是由氢元素和氧元素组成的

C.水是由两个氢原子和一个氧原子构成的

D.水中含有两个氢原子和一个氧原子

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科目:初中化学 来源: 题型:


化学与人体健康密切相关.市场上有“高钙牛奶”“加氟牙膏”“加碘盐”等商品,这里的“钙、氟、碘”应理解为(  )

A.原子 B.元素 C.分子 D.单质

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科目:初中化学 来源: 题型:


写处下列符号表示的含义或化学符号.

(1)Cl   一 

(2)Hg      

(3)8CO2 

(4)二氧化硫 

(5)2个硫原子  

(6)锌  

(7)氧化铝 

(8)2个镁离子 + 

(9)氯化钠  

(10)保持水的化学性质的最小粒子 

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列符号中,既能表示一种元素,又能表示一种物质,还能表示一个原子的是

A.Cl2    B.H    C.Cu    D.S2-

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列实验装置设计或实验操作正确的是


A.制取CO2       B.监控气体流速      C.检查装置气密性     D.验证O2的性质

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科目:初中化学 来源: 题型:


某兴趣小组同学对实验室制备氧气的条件进行如下探究实验。

(1)为探究催化剂的种类对过氧化氢溶液分解速率的影响,甲同学设计以下对比实验:

Ⅰ.将50ml浓度为6%过氧化氢溶液与1.0g MnO2均匀

Ⅱ.将50ml浓度为X%过氧化氢溶液与1.0g CuO均匀

在相同温度下,收集相同体积的氧气,测定所用时间,比较反应的快慢。

Ⅰ中反应的符号表达式是,Ⅱ中X的值应为_______%

(2)乙同学为探究双氧水的浓度对过氧化氢溶液分解速率的影响。在其他条件相同的情况下

进行了三次实验,记录各收集一瓶相同体积氧气所需要的时间。

实验

双氧水质量(g)

双氧水浓度

二氧化锰质量(g)

收集时间(s)

1

100

6%

5

200

2

100

12%

5

100

3

100

18%

 

67

①取用二氧化锰的仪器是_______(选填编号),实验3中,加入的二氧化锰质量为_______g。

                 A           B           C        D

②相同条件下,实验3产生氧气的速率最快,说明___________。

(3)丙同学为了探究影响过氧化氢溶液分解速率的另一因素,设计如下实验步骤:

  A.选择装置并检查气密性。

  B.称取0.1克的二氧化锰粉末加入容器中。

  C.量取50毫升浓度约1%的过氧化氢溶液加入容器中,记录一定时间内收集到气体体积。

  D.改变二氧化锰的质量,重复上述实验,记录数据如下。

时间/秒

生成氧气的体积/毫升

0.1克MnO2

0.2克MnO2

0.3克MnO2

0.4克MnO2

40

49

61

75

86

80

77

87

90

92

120

89

92

92

92

160

92

92

92

92

①本实验探究的问题是___________________________。

②实验中除了量筒外,还需要用到的测量仪器有_________和_________。

③为完成本实验,应选择下图气体发生和收集装置中的组合是_________(选填序号)。

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科目:初中化学 来源: 题型:


根据要求写出下列方程式,并在括号内注明基本反应类型。

(1)正常雨水呈弱酸性的原因:                                 

(2)二氧化碳通入氢氧化钠溶液中:                                   

(3)用稀盐酸除铁锈                                           。(      )反应

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列物质的用途,主要利用了物质的化学性质的是(     )

A.生铁用于铸造铁锅 B.稀有气体用于制造霓虹灯

C.氧气用于急救病人 D.铜用于制造导线

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