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2.有三瓶气体,分别是氧气、空气、二氧化碳,区别它们最简单的方法是(  )
A.分别测定气体的密度B.分别闻气体的气味
C.分别滴入澄清石灰水,振荡D.分别伸入燃着的木条

分析 区别空气、氧气和二氧化碳三瓶无色气体,要求根据三种气体性质差别,所设计的方案能出现三种明显不同的实验现象,达到鉴别气体的目的.

解答 解:A、三种气体密度不同,测三瓶气体的密度可以区别三种气体,但不是最简单方法;故A错误;
B、三种气体都是无色无味的气体.无法区别三种气体,故B错误;
C、滴入澄清石灰水,石灰水变浑浊的气体为二氧化碳,无明显现象的为空气或氧气.无法区别三种气体,故C错误;
D、燃着的木条分别放入瓶中,燃烧无明显变化的气体为空气;燃烧更旺的气体为氧气;燃烧熄灭的气体为二氧化碳;故B正确;
故选D.

点评 本题考查了常见气体的鉴别,利用所要鉴别物质的性质差别,设计实验,实验中出现明显的现象差异,达到鉴别物质的目的.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.瘦肉精(Clenbuterol),它作为一类药物,而不是一种特定的物质,是指能够促进瘦肉生长的药物添加剂.瘦肉精中有一种物质叫盐酸克伦特罗,其分子式为C12H18Cl2N2O,是一种白色的结晶粉末,无臭、味苦,熔点161℃,溶于水、乙醇.下列有关说法正确的是(  )
A.瘦肉精能促进动物的瘦肉生长,应大力推广使用
B.盐酸克伦特罗中碳、氢、氯、氮、氧五种元素的个数比为12:18:2:2:1
C.1个盐酸克伦特罗分子含有35个原子
D.盐酸克伦特罗在水中形成乳浊液

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.下列各组物质,不能根据颜色区别的是(  )
A.FeCl2和FeCl3溶液B.CuO和Fe2O3固体
C.CO2和CO气体D.CuSO4和FeSO4溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.纳米级铁粉常用作食品脱氧剂,但该铁粉在空气中易自燃,需小心保存.某课外小组同学经查阅资料,在实验室设计实验并制取食品脱氧剂,流程如图所示.

(1)食品脱氧剂属于混合物(填“纯净物”或“混合物”).
(2)过程②中,H2与FeCl2在高温下发生的是置换反应,请写出该反应的化学方程式H2+FeCl2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Fe+2HCl.
(3)过程②中氮气不参与反应,通入N2的目的是隔绝氧气.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.2014年中考临近,李明同学的家长为了给孩子增加营养,制订了如下食谱:
主食馒头、米饭
副食红烧牛肉、清蒸昌鱼
饮料酸牛奶、白开水
请用你所学的知识,建议他的家长还要增加的食物是(  )
A.炒鸡蛋B.蒸猪排骨C.煎豆腐D.炒黄瓜

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.化学与人类生活生产息息相关,请用化学知识解答下列问题.
(1)碳元素形成的单质除常见的金刚石和石墨外,还有多种.其中一种的分子形似足球,其化学式为C60;另一种可用于切割玻璃,其名称为金刚石.
(2)为减小有毒气体的排放,人们在汽车排气管上安装“催化转化器”,使尾气中的CO和NO转化为N2和CO2,写出该转化的化学方程式2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{\;}$2CO2+N2
(3)铁是目前世界年产量最高的金属,有着广泛用途.如图所示是实验室中用一氧化碳还原氧化铁的部分实验装置.请写出该装置中反应的化学方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2.在实验过程中,产生的尾气不能直接排放到空气中,正确的处理方法是将尾气点燃.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.某补钙剂说明书的部分信息如图所示,现将有20片该药剂制成的粉末与40g盐酸混合(其他成分不与盐酸反应),恰好完全反应后称得剩余物的质量为55.6g.
(1)反应产生的二氧化碳的质量为4.4g.
(2)该盐酸中溶质的质量分数是多少?(精确到0.1%)

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.用化学知识解释(或解决)下列问题.
(1)1体积水和1体积酒精混合后体积小于2体积.
(2)将硬水软化.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.取三种植物的花瓣分别放在研钵中,加入酒精研磨,得到花汁,各取少许花汁,用稀盐酸和稀碱进行检验,结果如表所示:
花的种类花汁在酒精中的颜色花汁在酸溶液中的颜色花汁在碱溶液中的颜色
大红花粉红色橙色绿色
万寿菊黄色黄色黄色
雏菊无色无色黄色
则下列说法不正确的是(  )
A.研磨花瓣时加入酒精是为了溶解其中的色素
B.万寿菊不能用作酸碱指示剂
C.遇到pH=10的溶液,大红花汁会变成粉红色
D.可用雏菊花汁来区别稀盐酸和氢氧化钠溶液

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