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3.现有失去标签的两瓶无色溶液:稀盐酸和氯化钠.某兴趣小组设计用化学方法和物理方法区分它们.请回答有关问题:
(1)化学方法  在不选用酸碱指示剂、pH试纸的情况下,按表中方法一(示例)填写.所选试剂须属不同物质类别(物质类别是指单质、氧化物、酸、碱、盐、有机物等).
所选试剂判断方法
方法一取少量样品分别与锌粒反应,有气体产生的原样品是稀盐酸,
没有气体产生的是氯化钠溶液.
方法二取少量样品分别加入碳酸钙少许,有气泡产生的是稀盐酸,没有气泡产生的氯化钠
方法三取少量样品加入氧化铁,若氧化铁被溶解,溶液呈现黄色,则是稀盐酸;氧化铁不被溶解且溶液没有颜色变化的是氯化钠
(2)物理方法  同学小王仅使用了酒精灯和玻璃棒两种仪器,就把这两种无色溶液区分开来了.(简要叙述操作方法及判断方法)用玻璃棒分别蘸取少量溶液在酒精灯上加热,玻璃棒上有固体留下的是氯化钠溶液,没有的是盐酸.

分析 鉴别物质时,首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性,再根据性质的不同,选择适当的试剂,出现不同的现象的才能鉴别.

解答 解:(1)稀盐酸和氯化钠分别显酸性,中性,稀盐酸能与碳酸钙反应生成二氧化碳气体,与氯化钠溶液不反应,取少量样品分别加入碳酸钙少许,有气泡产生的是稀盐酸,没有气泡产生的氯化钠.
氧化铁能与稀盐酸反应生成氯化铁和水,氧化铁不与氯化钠溶液反应,取少量样品加入氧化铁,若氧化铁被溶解,溶液呈现黄色,则是稀盐酸;氧化铁不被溶解且溶液没有颜色变化的是氯化钠(其余正确方法均可).
(2)稀盐酸具有挥发性,可用酒精灯和玻璃棒两种仪器进行蒸发,区分氯化钠溶液和稀盐酸两种无色溶液,用玻璃棒沾少量溶液,放在酒精灯上加热,在玻璃棒上出现白色固体物质的原溶液为氯化钠溶液,玻璃棒上无痕迹的原溶液为稀盐酸.
故答案为:(1)

所选试剂判断方法
方法一取少量样品分别与锌粒反应,有气体产生的原样品是稀盐酸,
没有气体产生的是氯化钠溶液.
方法二取少量样品分别加入碳酸钙少许,有气泡产生的是稀盐酸,没有气泡产生的氯化钠
方法三取少量样品加入氧化铁,若氧化铁被溶解,溶液呈现黄色,则是稀盐酸;氧化铁不被溶解且溶液没有颜色变化的是氯化钠
(2)用玻璃棒分别蘸取少量溶液在酒精灯上加热,玻璃棒上有固体留下的是氯化钠溶液,没有的是盐酸.

点评 本题有一定难度,在解决鉴别物质题时,判断的依据是:所选试剂需要与待鉴别的物质反应并出现明显不同的现象.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

13.下列各图象能正确反映所对应的实验事实的是(  )
A.
等质量的Fe和Zn与足量等浓度稀盐酸反应产生H2
B.
向一定量的盐酸中加入氢氧化钠溶液
C.
向一定量的盐酸中加入氢氧化钠溶液
D.
加热等量的氯酸钾制取氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.现有下列物质:A蒸馏水、B洁净的空气、C硫粉、D二氧化碳,E液态氧,F铁,G氯酸钾(KClO3)、H澄清的石灰水、I冰水混合物(填序号)
属于混合物的是BH,属于单质的是CEF,属于化合物的是ADGI,属于氧化物的是ADI.

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11.成语是中华民族智慧的结晶.以下成语所描述的变化中涉及化学变化的是(  )
A.滴水成冰B.蜡炬成灰C.聚沙成塔D.木已成舟

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18.通过化学的学习,你己掌握了实验室制取气体的有关规律,请结合如图回答有关问题:

(l)图中标有a的仪器名称是集气瓶.
(2)实验室用氯酸钾制取氧气,反应的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,可选择的收集装置是D或C (填字母,下同).
(3)实验室制取二氧化碳,应选择的发生装置是A,收集装置是D,反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.证明二氧化碳己充满集气瓶的方法是将一根燃着的木条平放在集气瓶口,木条熄灭,证明满了.
(4)氨气是一种无色、有刺激性气味、极易溶于水的气体,可用于制氮肥、硝酸、药物和染料等.
①实验室用加热氯化铵和熟石灰的固体混合物的方法制取氨气,则实验室制取并收集氨气应选择的装置组合是BE.
②工业上用氮气和氢气合成氨气(反应的化学方程式:N2+3H2 $\frac{\underline{\;\;\;\;\;催化剂\;\;\;\;\;}}{高温、高压}$2NH3).实验室模拟合成氨气的流程如图

流程中“气体的混合”是在F装置中进行的,F装置的作用有三个:一是将氮气和氢气干燥;二是使氮气和氢气充分混合;三是使氢气和氮气气流稳定,从而提高氮气和氢气的利用率.

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8.打开雪碧饮料瓶会放出大量的气泡,你认为这是什么气体?能否根据下面的实验,来证明你的猜想?
你猜想该气体是二氧化碳.验证实验:将雪碧瓶的瓶塞换成带导管的橡皮塞塞在瓶口,将导管伸到盛有澄清石灰水的小烧杯中,若澄清石灰水变浑浊,证明该气体即为所猜测的气体.

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15.前几年,濠河水面上又出现较多的死鱼,小丽闻讯后,取回水样和同学们一起探究.
(1)观察水质的能见度,然后过滤,过滤时无需用到以下仪器中的E(用序号表示)
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(2)面对濠河受到污染,有人建议:①对排入濠河的污水预先进行治理;②将长江水引入,把濠河的污水及污泥冲走;③使用成本低,效果好,不产生二次污染的生物酶技术治理.以上建议你不同意的是②(填序号),理由是将濠河中的污水以及污泥冲走,会造成下游水污染.

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12.某兴趣小组先往甲、乙试管中各加入2mL10%的CuSO4溶液,再往甲试管中加入5mL、乙试管中滴入2滴10%的NaOH溶液,观察到甲试管中有蓝色沉淀生成,乙试管中有浅绿色沉淀生成.
[实验讨论]得到的蓝色沉淀一定是氢氧化铜,写出反应的化学方程式:2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu(OH)2↓,那么浅绿色沉淀是什么呢?
[查阅资料]
(1)NaOH溶液和CuSO4溶液反应可生成碱式硫酸铜,它是浅绿色固体,受热会分解.
(2)碱式硫酸铜有多种可能的组成,如Cu2(OH)2SO4、Cu3(OH)4SO4或Cu4(OH)6SO4
(3)SO2气体能使酸性高锰酸钾溶液褪色.
[实验探究]该小组对碱式硫酸铜产生了兴趣,想探究碱式硫酸铜受热分解的产物.
[实验设计]取少量碱式硫酸铜加入试管中并按以下流程进行实验:
实验结束后,试管中残留有黑色固体,滴入稀硫酸黑色固体溶解,溶液呈蓝色.证明黑色固体是氧化铜;B中无水CuSO4变蓝色,证明有水生成;C中酸性高锰酸钾溶液褪色,证明生成SO2;D中气体能使带火星木条复燃,证明生成O2
为鼓励你多思考,进行拓展探究,多思考且正确,你可以获得4分奖励,但试卷总分不超过60分
[实验反思](1)当NaOH溶液和CuSO4溶液反应时,只要控制CuSO4溶液的量一定,NaOH溶液不足(填“过量”或“不足”)时就能生成浅绿色沉淀,此实验利用的科学方法是控制变量法(填“控制变量法”或“对比观察法”).
(2)碱式硫酸铜可表示为:aCu(OH)2•bCuSO4,则Cu4(OH)6SO4还可表示为3Cu(OH)2•CuSO4
[拓展延伸](1)当反应物的量不同,产物可能不同,试另举一个例子:碳燃烧时,氧气足量时生成二氧化碳,氧气不足时生成一氧化碳.

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13.某学校的探究性学习小组发现,铜绿【Cu2(OH)2CO3】受热分解后,除生成CO2和水蒸气外,试管中还有一些黑色粉状固体.他们通过实验探究,分析黑色固体的组成,并验证产生的气体,请你探空:
(1)提出问题:黑色固体是什么?
(2)猜想与假设:
黑色固体可能是:a.碳粉   b.氧化铜  c.炭粉和氧化铜的混合物
(3)查阅资料:①碳粉和氧化铜均为黑色固体,②碳粉不和稀硫酸反应,也不溶解于稀硫酸,而氧化铜可与稀硫酸反应而溶解,反应后形成的溶液为蓝色,③无水硫酸铜为白色,遇到水会变成蓝色.
(4)设计实验方案;
向试管中的黑色固体滴加足量的H2SO4(填化学式)溶液,充分反应后,观察固体的溶解情况和所得溶液的颜色.
(5)现象与结论:
如果猜想a是正确的,观察到的现象是:黑色物质不溶解,溶液不变色;若观察到的现象为:黑色固体完全溶解,溶液变蓝色;时说明猜想b是正确的.
若观察到的现象为:黑色固体部分溶解,溶液变蓝色时说明猜想c是正确的.
(6)如果用如图装置来验证反应所生成的两种气体,应该将生成的混合气体先通过B装置,反之会有什么影响?从石灰水中通过,会带出水分,无法证明是否有水蒸气,当气体通过装置A进行验证时,气体应该从a端流入.

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