【题目】五一假期,小明和父母到张家界森林公园游览,感受大自然的美,请你用学过的化学知识,帮助他们解释或解决在游览中遇到的问题.
(1)五月的张家界山花烂漫,进入景区就感受到香气扑鼻,沁人心脾.用分子的观点解释闻到花香的原因 .
(2)公园内“严禁吸烟”,主要是为了防止丢下的燃着的烟头引燃干叶枯枝,造成森林火灾,这里,燃着的烟头作用是 .
(3)他们在景区里看到了世界上最长的玻璃桥﹣﹣云天渡(如图),其悬索和桥面承重梁所用的材料是钢,桥面铺设的材料是钢化玻璃,防止悬索和承重梁生锈的方法是 .
(4)他们在景区里的中餐食谱如下:主食:米饭,配菜:土家腊肉、鸡汤、五香豆干.为了保证各种营养素的均衡摄入,你建议他们再添一道菜是(选填字母).
A.炒小白菜
B.牛奶
C.炒鸡蛋
D.牛肉干.
【答案】
(1)分子在不断运动
(2)使可燃物温度达到着火点
(3)刷漆
(4)A
【解析】解:(1)闻到花香的原因分子是不断运动的,花香的微粒通过运动分散到周围的空气中;(2)香烟燃烧能够放出热量,从而使可燃物的温度升高,当达到可燃物的着火点时,可燃物就燃烧起来;(3)铁与水、氧气充分接触时容易生锈,防止悬索和承重梁生锈的方法是刷漆,能隔绝氧气和水,达到防止生锈的目的;(4)人体需要的六大营养物质:蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和水;结合题意,米饭中富含淀粉,淀粉属于糖类,土家腊肉、鸡汤、五香豆干含有油脂、蛋白质、无机盐和水,可知食物中维生素含量较少,为了保证各种营养素的均衡摄入,他们再添一道菜是富含维生素的食物,蔬菜和水果中富含维生素.所以答案是:(1)分子在不断运动;(2)使可燃物温度达到着火点;(3)刷漆;(4)A.
【考点精析】解答此题的关键在于理解燃烧与燃烧的条件的相关知识,掌握燃烧的条件:(缺一不可)(1)可燃物(2)氧气(或空气)(3)温度达到着火点.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】甲烷和水反应可以制水煤气(混合气体),其反应的微观示意图如图所示.根据微观示意图得出的结论正确的是( )
A.该反应中甲、乙的质量比为8:9
B.该反应中含氢元素的化合物有3种
C.该反应属于置换反应
D.甲烷是由碳、氢原子构成的有机物
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】有一包白色固体粉末,可能含有CuSO4、Ba(NO3)2、BaSO4、Na2CO3、KCl中的一种或几种,某同学对其组成进行了探究,过程如下
根据以上实验操作与现象,该同学得出的结论不正确的是( )
A.原混合物中一定不含CuSO4 , 一定含有Ba(NO3)2、BaSO4、Na2CO3
B.白色沉淀A中含有BaCO3和BaSO4
C.确定原固体混合物中是否有KCl可取白色沉淀E加入足量稀硝酸,观察沉淀是否溶解
D.无色溶液F中最少有4种离子
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】【2016年甘肃省兰州市】化学是你,化学是我,化学深入我们生活,下列说法正确的是( )
A.腌制的泡菜虽然富含亚硝酸盐,但多吃无妨
B.焊接金属时用氧气做保护气
C.铵态氮肥与熟石灰混合使用可以明显提高肥效
D.回收各种废弃材料,能有效解决“白色污染”问题
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】为测定某BaCl2溶液的溶质质量分数,进行如下实验:取208g该溶液与烧杯中,加入2g稀硝酸溶液酸化,无任何现象.然后将60g一定溶质质量分数的硫酸溶液分三次加入,每次充分反应后过滤、称量(实验中物质的质量损失忽略不计).数据如表:
第1次 | 第2次 | 第3次 | |
加入硫酸溶液的质量/g | 20 | 20 | 20 |
过滤后溶液的质量/g | 210 | 210 | 223.4 |
根据以上数据计算:(BaCl2+H2SO4═BaSO4↓+2HCl)
(1)该实验过程中产生沉淀的总质量为g.
(2)该BaCl2溶液总溶质的质量分数为多少?
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验与探究是化学学习的重要方法和内容,李明看到家里多年未用的铜制火锅上有绿色的锈迹,他对绿色锈迹的成分和性质产生了浓厚兴趣. 【查阅资料】
①绿色锈迹是碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3],受热易分解;
②无水硫酸铜为白色粉末,遇水变蓝;
③碱石灰是CaO和NaOH的固体混合物,NaOH与CO2反应生成碳酸钠固体和水
④氧化铜与稀硫酸反应生成蓝色溶液,碳粉不与稀硫酸反应也不溶解在稀硫酸中.
【发现问题】
查阅资料后,该同学将少量碱式碳酸铜放入试管中加热,发现试管中的固体由绿色变成黑色,同时试管壁上有无色液滴生成.
为了进一步确定碱式碳酸铜受热分解的产物,进行了如下探究:
探究一:碱式碳酸铜受热分解生成的黑色固体成分.
(1)【猜想与假设】该黑色固体可能是①碳粉;②;③碳和氧化铜的混合物.
(2)【设计方案】请帮助该同学完成下述实验报告:
实验操作与现象 | 实验结论 |
猜想②正确 |
探究二:碱式碳酸铜受热分解还会生成CO2和H2O.
【进行实验】选择如下图所示装置进行验证
步骤一:连接A和B,打开活塞,通入一段时间的空气;
步骤二:点燃酒精灯,依次连接装置A→B→→(填“C”,“D”);
步骤三:点燃酒精灯,观察到明显现象后,停止加热
(3)【解释与结论】 ①当观察到 , 说明碱式碳酸铜受热分解生成了CO2和H2O,写出装置C中反应的化学方程式;
②写出Cu2(OH)2CO3受热分解的化学方程式 .
(4)【反思与评价】 上述装置中A的作用是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图实验或说法不合理的是( )
A.实验中黄铜片能在铜片上刻画出痕迹,说明黄铜的硬度比铜片小
B.实验中烧杯C中浓氨水会变红
C.实验中镁在CO2中剧烈燃烧,说明燃烧不一定需要氧气
D.实验既能说明CO能与氧化铁反应,也能说明CO具有可燃性
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(2分)下列关于铁的用途中,涉及了铁的哪些性质?请把有关性质填在横线上.
(1)铁锅、铁铲一般要装上木柄__________________________________________;
(2)铁块可以铸成铁锅__________________________________________________.
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