【题目】A~H都是初三化学前三个单元中的常见物质,A、B均为黑色粉末,C、D在常温时均呈液态,B和C混合立即产生大量的无色气体H,H能使带火星的木条复燃,加热E和B的混合物也有H气体生成,它们之间有如下的转化关系,且B在反应①和③中前后质量和化学性质均不变,试回答下列问题:
(1)写出下列物质的名称。
A、_________ D、___________ E、_________ F、_____________
(2) 写出H和A反应的符号表达式____________________。属于____________反应(基本反应类型)
(3)写出反应的符号表达式___________;B在该反应中起____________作用。
【答案】木炭 水 氯酸钾 氯化钾 化合 催化
【解析】
寻找突破口是完成推断题的关键。
根据题中H能使带火星的木条复燃,因为初中阶段所学知识中只有氧气能使带火星的木条复燃,所以H是氧气;而D在通电条件下能分解生成氧气,可见D是水;又因为C、D在常温时均呈液态,B和C混合立即产生大量的无色气体氧气,同时生成水,B在反应①和③中前后质量和化学性质均不变,可见B是催化剂, B为黑色粉末,是二氧化锰;过氧化氢溶液在二氧化锰的催化作用下能分解生成水和氧气,所以C是过氧化氢;因为A为黑色粉末,图中A在点燃条件下和氧气反应生成二氧化碳,所以可推断A是木炭;图中所示,加热E和二氧化锰的混合物也有氧气生成,可见E是氯酸钾;氯酸钾分解生成氯化钾和氧气,所以F是氯化钾。
(1)根据以上推断下列物质的名称是: A、木炭;D、水;E、氯酸钾; F、氯化钾。
(2) H和A反应的符号表达式: ;属于化合反应。
(3)反应的符号表达式;B在该反应中起催化作用。
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【题目】将暗紫色固体A加热得到固体B和C,同时得到无色气体D,把带火星的木条伸入D中,带火星的木条复燃,把C加入另一种白色固体E中,混合加热,又能得到D,并得到白色固体F。
(1)写出以上物质的化学符号:
A_____,B_____,C_____,D_____,E_____,F_____
(2)写出A→B+C+D反应的文字表达式_____。
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【题目】某元素R的结构示意图如图,
(1)当X=2+8+Y时,该微粒属于_____,
(2)当X<10+Y时,该微粒属于_____。
(3)若该结构示意图表示某粒子是 R﹣且核外电子数为18,则该粒子 X=_____,Y=_____。
(4)若该结构示意图表示某粒子A,其X=14,则该元素对应的氧化物为_____;
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【题目】我国航天技术迅猛发展。空间站里涉及反应:H2与CO2反应生成H2O和CH4,该反应的微观示意图如下。下列有关叙述错误的是
A. 该反应不属于置换反应B. 反应前后分子数目没有增减
C. 反应前后元素种类不变D. 反应前后原子质量没有改变
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【题目】氨催化氧化是制硝酸的主要反应之一。该反应前后分子种类的微观示意图如图。下列说法不正确的是( )
A. 甲中氮、氢元素质量比为14:3
B. 乙的相对分子质量为32
C. 两种生成物均为化合物
D. 反应中甲与丁的分子个数比为3:2
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【题目】某课外小组通过对镁条燃烧和CO2灭火的实验来认识燃烧与灭火的相关知识。
实验计划:
(1)酒精灯点燃镁条,在空气中燃烧,观察记录现象;
(2)酒精灯点燃镁条,将燃着的镁条伸入一瓶CO2中,观察并记录现象;
实验和记录:
实验(1)中除了看到白色固体外有一种黄色固体产生,为使实验结果更准确,小组重新进行一次实验,得到实验现象相同,由此引发小组的兴趣,通过查阅资料发现,空气中的N2也可以和Mg反应生成Mg3N2,Mg3N2可以与水反应生成氢氧化镁和一种具有刺激性气味的气体,写出与水反应的化学方程式:_____。
实验(2)中发现镁条没有熄灭,继续燃烧,结束后集气瓶中有白色固体生成,同时瓶壁还有一种黑色固体生成,写出该反应方程式:_____;
实验反思:
通过以上两个实验,你对燃烧有什么新认识:_____。
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【题目】水被誉为“生命之源”,在生产、生活中有重要的作用。
(1)如图1是电解水的装置示意图,其中发生反应的化学方程式为_____。在实验过程中,试管a中收集到的气体是_____。
(2)电解水实验揭示了水是由_____组成的。
(3)自来水生产的简要流程可用如图2表示:
①能除去水中的固体杂质的是_____(填“过滤池”或“吸附池”);
②吸附池通常加有活性炭,其作用是_____;
③输送到用户家中的自来水_____(填“是”或“不是”)纯净物。请用简单的方法证明你的判断:_____。
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【题目】下图所示是液态二氧化碳灭火器,请回答下列问题。
(1)图中所标物质中属于金属材料的是_____;属于合成材料的是_____(各写出一种即可)
(2)加压在小钢瓶中液态二氧化碳喷出后能灭火。其灭火的原理是_____和_____。
(3)在钢瓶表面涂油漆的作用是_____。
(4)比较铁和铜的金属活动性强弱可采用_____的方法。
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