分析 (1)石灰石的主要成分为碳酸钙,可以和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,可以据此写出该反应的化学方程式;碳酸氢钠在加热的条件下分解产生二氧化碳,所应该选择固固加热型的反应装置;
(2)检验该装置气密性的合理方法是:将导管口放入水面下,然后用热毛巾捂住试管外壁或用酒精灯微热试管,若导管口有气泡冒出,说明装置不漏气.
(3)通入的二氧化碳不可能被全部反应掉,为了得到较纯净的氧气,应该在③中加入氢氧化钠溶液来吸收二氧化碳,为了得到较干燥的氧气,④中盛放的试剂应为浓硫酸来吸水干燥氧气;为收集纯净干燥的O2,可以据此解答;
(4)根据过氧化钠是一种浅黄色固体粉末,Na2CO3是白色固体解答;
(5)据反应原理书写方程式,并反应物状态和反应条件选择发生装置.
解答 解:(1)石灰石的主要成分为碳酸钙,可以和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,该反应的化学方程式为:CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O;碳酸氢钠在加热的条件下分解产生二氧化碳,所应该选择固固加热型的反应装置即A装置;
(2)检验该装置气密性的合理方法是:将导管口放入水面下,然后用热毛巾捂住试管外壁或用酒精灯微热试管,若导管口有气泡冒出,说明装置不漏气;
(3)通入的二氧化碳不可能被全部反应掉,为了得到较纯净的氧气,应该在③中加入氢氧化钠溶液来吸收二氧化碳;为了得到较干燥的氧气,④中盛放的试剂应为浓硫酸来吸水干燥氧气;为收集纯净干燥的O2,最好选用真空袋收集法,防止混入水蒸气和其他气体;
(4)过氧化钠是一种浅黄色固体粉末,Na2CO3是白色固体,故当观察到装置②中浅黄色固体变成白色时应停止通CO2;
(5)过氧化钠也能与水反应生成碱和氧气,据反应前后元素的种类不变,则生成的碱是氢氧化钠,反应的化学方程式是2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2,该反应不需加热,属于固液常温型,且过氧化钠是粉末状固体,所以不能用B装置,应选择CD;
故答案为:
(1)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;A;
(2)用热毛巾捂住试管外壁或用酒精灯微热试管;
(3)氢氧化钠溶液;除去二氧化碳;浓硫酸;干燥气体;D;
(4)浅黄色固体变成白色;
(5)2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2;CD.
点评 本题考查了过氧化钠与二氧化碳的反应及其反应产物氧气和气体的除杂,完成此题,可以依据题干提供的信息以及已有的知识进行,能较好考查学生对知识的掌握和应用能力.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 属于氧化物 | B. | 由碳、氢、氧三种元素组成 | ||
C. | 碳、氢、氧元素的质量比为12:3:8 | D. | 碳元素的质量分数约为52.2% |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | KCl | B. | CO(NH2)2 | C. | NH4HCO3 | D. | KNO3 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
物 质 | 所含杂质 | 除去杂质的方法 | |
A | NaCl溶液 | Na2CO3 | 过量的稀盐酸 |
B | N2气体 | O2 | 将气体缓缓通过灼热的铜网 |
C | CuO | Cu | 稀硫酸溶液、过滤 |
D | NaCl | KNO3 | 热水溶解、降温结晶、过滤 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 薄荷脑是3种元素组成的有机物 | |
B. | 1个薄荷脑分子中含有31个原子 | |
C. | 薄荷脑中碳元素的质量分数大于氢元素的质量分数 | |
D. | 薄荷脑中碳、氢元素的质量比为1:2 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | CaO | B. | CaO2 | C. | CaCO3 | D. | CaCl2 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 蚁酸由碳、氢、氧三种原子构成 | B. | 蚁酸中碳、氢元素的质量比为1:2 | ||
C. | 1个蚁酸分子中含有1个氢分子 | D. | 蚁酸中氧元素的质量分数最大 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A.性质与用途 | B.能源与环境 |
氧气有助燃性--做燃料 熟石灰呈碱性--改良酸性土壤 | 使用氢能源--无污染 使用乙醇汽油--无污染 |
C.物质的鉴别 | D.营养与健康 |
软水和硬水--肥皂水 天然纤维和合成纤维--灼烧 | 人体缺维生素C--易患坏血病 牛奶保鲜--加微量防腐剂 |
A. | 性质与用途 | B. | 能源与环境 | C. | 物质的鉴别 | D. | 营养与健康 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 磷燃烧产生大量的白烟 | |
B. | 硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰 | |
C. | 电解水时正、负极产生气体体积比1:2 | |
D. | 点燃棉线闻到烧焦羽毛气味 |
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