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【题目】新空气标准中提出了PM2.5(可入肺颗粒物)的检测,PM2.5在大气中含量很少,但富含大量有毒、有害物质且在大气中停留时间长、输送距离远,因而对人体健康和大气环境质量的影响很大。下列不属于PM2.5来源的是(

A. 机动车汽车尾气B. 植物光合作用C. 建筑工地扬尘D. 露天垃圾焚烧

【答案】B

【解析】

A. 机动车汽车尾气排放会产生很多微小可吸入颗粒物,属于PM2.5来源;

B. 植物光合作用放出的气体是氧气,不属于空气污染物;

C. 建筑工地不文明施工扬起的灰尘属于粉尘,是空气污染物;

D. 露天垃圾焚烧会产生有害气体,属于空气污染物。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】“五水共治”指的是治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水,绍兴市近几年在水污染治理方面取得了显著成效,全市工业废水排污达标率100%,生活用水也得到了很好的治理.

(1)人畜的代谢废物是生活中的重要组成部分,如图是人体内肾单位的工作模型,最终排出人体外尿液的成分与图中(选填序号)内的液体一致.
(2)尿液在马桶内若不及时冲洗,会形成污垢,人们常用“洁厕灵”清除,为了证明“洁厕灵”呈酸性,小明设计了以下实验方案:

证明

实验方案

酸性

方案一:取少量稀释液,加入金属锌

方案二:取少量稀释液,加入氢氧化钠溶液

方案三:取少量稀释液,加入碳酸钠溶液

①小明设计的实验方案可行的是
②下列对生活污水的处理,你认为合理的是(选填序号).
A.洗脸水、厨房用水等可以用来冲洗马桶
B.用“洁厕灵”清洗洁具后的冲刷液不能用来直接灌溉农田
C.全面规划,合理布局,进行区域性综合治理.

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【题目】小明在学习金属活动性顺序后,知道钾、钙、钠金属活动性特别强,能与水反应生成碱和氢气.他想镁紧排在钠后面,它是否也能与水反应呢?
【提出问题】
【实验探究】在两个烧杯中,分别加入等量的冷水和镁条,用酚酞指示剂.实验过程和现象如图:

【反思与总结】
(1)小明得出的实验结论是
(2)小明发现B试管放置空气中一会儿溶液的红色会褪色,这说明溶液的碱性减弱了.于是他大胆作出了一个猜想并设计了验证方案:

猜想

验证方案

可能是氢氧化镁的溶解度受温度的影响,温度降低,溶解度变小,从而导致从溶液碱性的减弱.

将腿色后的溶液 , 如果溶液 , 说明小明的猜想正确.

小明通过实验验证了自己的猜想是正确的.
(3)一段时间后,小明观察到镁条在热水中无现象,但当他想到验室制取二氧化碳不能用稀硫酸和大理石反应时,便有了解释.他的解释是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列物质不能由金属与稀盐酸直接反应得到的是

A. 氯化镁B. 氯化银C. 氯化亚铁D. 氯化锌

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图为某同学设计的氢气还原氧化铜的微型实验装置,微型滴管内装稀硫酸.

(1)实验时应先挤压微型滴管,还是先点燃微型酒精灯?
(2)写出CuO发生变化的化学方程式

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列实例不属于中和反应的是

A. 土壤酸化后加入熟石灰改良

B. 胃酸分泌过多的病人遵医嘱服用含有氢氧化铝的药物以中和过多胃酸

C. 蚊虫叮咬人的皮肤分泌出蚁酸,如果涂含碱性物质的药水就可减轻痛痒

D. 金属表面锈蚀后,可用稀盐酸进行清洗

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】若某实验制取的CO2气体中含有水蒸气,则可选择的干燥剂为(

A. NaOH固体B. NaOH溶液C. 浓硫酸D. 生石灰

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】过氧化氢化学式为H2O2,下列正确的是(  )

A. 过氧化氢是由两个氢原子和两个氧原子构成

B. 过氧化氢是由氢分子和氧分子构成

C. 过氧化氢中氢元素和氧元素质量比为11

D. 过氧化氢相对分子质量是34

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列实验现象的描述正确的是 (

A. 红磷在空气中燃烧产生大量的白雾B. 镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光

C. 木炭在空气中燃烧生成二氧化碳D. 铁丝在空气中燃烧,火星四射

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