练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

    【题目】通过化学学习，应该知道有多种途径可以制取氧气。如：

    A、电解水 B、分解过氧化氢 C、加热高锰酸钾 D、 。

    （1）相信你在D处还可以写出另一种制取氧气的方法；

    （2）若用下图装置加热高锰酸钾制取氧气：

    写出标号仪器的名称：① ；② ；

    实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是 ；

    此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象的原因可能是 ；

    （3）若用分解过氧化氢制取氧气，供选用的装置如下：

    要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是 （选填“甲”或“乙”）；发生反应的表达式为 。

    【答案】（1）D、分离液态空气 （2）①试管 ②集气瓶

    为了防止先移走酒精灯，试管内的压强减小，水沿导管进入热的试管，使试管炸裂 试管口没塞棉花

    （3）甲 过氧化氢水+氧气

    【解析】

    试题分析：（1）制取氧气的方法：既有化学方法，也有物理方法，故D、分离液态空气或加热氯酸钾和二氧化锰的混合物

    （2）常见仪器的识记，实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是为了防止先移走酒精灯，试管内的压强减小，水沿导管进入热的试管，使试管炸裂，此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，原因可能是：试管口没塞棉花

    （3）要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是甲，因为可以通过滴加液体的速率控制反应的速率，发生反应的表达式为：过氧化氢水+氧气

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】近日，浙江大学高分子系课题组制备出了一种超轻气凝胶——全碳气凝胶——它刷新了目前世界上最轻材料的纪录，将100立方厘米大小的“碳海绵”“踩”在狗尾巴草上，纤细的草须一点都没有被压弯，如图所示。该材料具有高弹性、强吸附，应用前景广阔。

    （1）全碳气凝胶是目前世界上最轻的物质，这里的“最轻”指的不是质量，而是指 。

    （2）该物质是用石墨为原料的石墨烯和碳纳米管制成。石墨是碳的一种 。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】2012年4月15日，央视《每周质量报告》报道：一些不法企业用皮革废料熬制的工业明胶生产药用胶囊．在熬制过程中添加重铬酸钾（K2Cr2O7），导致生产的药用胶囊重金属铬超标。根据化学式计算：

    （1）该物质由 种元素组成。（2分）

    （2）计算钾、铬、氧三种元素的质量比（要求最简整比）（2分）

    （3）计算铬元素的质量分数（结果保留到0.1%）。（2分）

    （4）计算29.4g该物质中含有钾元素的质量（3分）

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（1）化肥硝酸铵化学式为NH4NO3，试回答：

    ①硝酸铵中氮元素的化合价依次是 ， 。

    ②硝酸铵分子中所含的氮、氢、氧各种原子的个数比是 。

    ③硝酸铵由 种元素组成。

    ④硝酸铵中氮元素的质量分数为 。

    ⑤市场上销售的某种化肥中，硝酸铵的质量分数为80%，则100克这种化肥中含有氮元素多少克？请写出解题过程。

    （2）现有氯酸钾和二氧化锰的混合物共26．5g，待反应不再有气体生成后，将试管冷却，得到剩余固体16．9g，求：①制取氧气的质量。 ②剩余固体中含有的各物质的质量为多少克？

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（5分）某兴趣小组做以下实验探究分子的运动（如下图所示）。请回答实验中的有关问题（注酚酞是一种酸碱指示剂，遇到碱性物质变红，氨水呈碱性。）

    （1）实验1：小明同学在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴加2到3滴酚酞溶液，看到的现象是： ，有实验1得出的结论是 _ 。

    （2）实验2（如图甲所示）：烧杯B中的现象是 ，产生这一现象的原因是 。

    （3）为使实验结论准确可靠，该兴趣小组的小华同学设计了（如图乙所示）作对比实验。你认为有无必要？请阐述你的理由： 。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（7分）小明和小芳在讨论“能否用蜡烛燃烧法来粗略测定空气中氧气的含量”这一问题时，小芳认为：通过图1装置，用蜡烛燃烧法测得的空气中氧气的含量会 （填“偏高”、“偏低”或“不变”）。她根据蜡烛燃烧产物的特点阐述了自己的理由： ，并用图1装置进行实验，证实了自己的结论。（注：本题实验中装置的气密性良好，水槽中的液体是水。）

    小明认真分析了小芳的实验结果后，进行了如下探究：

    【提出问题】导致小芳这一实验结果还有其他原因吗？

    【实验探究】小明设计了图2装置，进行以下操作：

    （1）取黄豆粒大小的白磷，用滤纸吸去表面的水分，放入捆在电烙铁下面贴片的凹槽内。

    （2）将燃烧匙内的蜡烛点燃后迅速插入钟罩内，并立即塞紧橡皮塞。

    （3）待蜡烛熄灭后（蜡烛有剩余），接通电烙铁电源，发现白磷先熔成液体，接着燃烧产生大量白烟，说明通电前钟罩内含有 ，产生白烟的文字表达式是 。

    【得出结论】导致小芳这一实验结果的另一原因是 。

    【交流与反思】小明和小芳分析了上述实验后，又提出了一个问题：能否用铁丝燃烧测定空气中氧气的含量，你的观点是 （填“能”或“否”），理由是 。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（15分）（1）（5分）用相应的化学用语回答：

    ①两个氢原子 ，②三个水分子 ，

    ③两个氯离子 ④水通电生成氢气和氧气的反应中的最小粒子 和 。

    （2）（6分）下列盛有不同物质的容器中，所盛物质中属于单质的是 化合物的是

    纯净物的是 混合物的是 氧化物的是 由原子直接构成的是 。

    （3）（4分）各种物质之间存在着某种联系。用 “大于”“小于”或 “等于”填空。

    ①空气中气体成分的体积分数：氧气 氮气；

    ②地壳中元素含量：铝 铁；

    ③原子中质子数 核外电子总数；

    ④通常状况下的液体体积：100 mL酒精与100 mL水混合 200 mL。

    （4）（符号表达式2分，共5分）X、Y、Z为初中化学中常见的三种元素．X的单质为密度最小的气体．Y的单质气体能使带火星的木条复燃，Z的原子结构示意图为

    请回答下列问题：

    ①Z元素的名称为 ．实验室用一种暗紫色固体制取Y单质．该反应的符号表达式是 。

    ②X和Y组成的常见液态化合物与木炭，在髙温下反应生成CO和H2，该反应的符号表达式是 。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图是小强自制的简易净水器，请回答：

    （1）小卵石和石英砂主要起 作用，除去水中固体杂质；

    （2）活性炭有 作用，可以除去水中的异味和色素等。

    （3）请问经过这一系列的净化过程，得到的水 纯净水（答是或不是）

    （4）怎样鉴别净化后的水是软水还是硬水？ ；若是硬水，生活中可用 方法将硬水软化。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（4分）下图中的①、②是氧元素、钙元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四种粒子的结构示意图．

    请你回答下列问题．

    （1）氧元素的原子序数为 ，钙元素的相对原子质量为 ．

    （2）C粒子属于 （填“原子”、“阴离子”或“阳离子”）；若D为原子，X= ．

    （3）A、B、C、D中属于同种元素的粒子是 （填序号）．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案