((09湖州)绝大多数古代青铜器和铜器上都有绿色斑点,这些绿色斑点是铜长时间和氧气等物质发生化学反应生成的铜绿[Cu2 ( OH )2 CO3 ] ,铜绿不稳定,受热后可分解生成三种物质。
为探究铜绿受热后生成的物质,小莉同学从某种铜器上取下适量的铜绿,进行实验。
① 连接装置如图,并检查装置的气密性。
② 将干燥后的铜绿放入试管A 中加热。
( l )试管口为什么要略向下倾斜?
( 2 ) A 装置中绿色固体逐渐变成黑色。取少量黑色固体放人另一试管中,加入稀硫酸,观察到黑色固体逐渐溶解,变成蓝色溶液。则可推测铜绿分解产物中有
( 3 ) B装置中澄清石灰水变浑浊,则可推测铜绿分解产物中
( 4 ) C 装置中无水硫酸铜变蓝色,小莉同学认为铜绿分解产物中有水,但小明同学认为这还不能作出确切的推断。若要推断铜绿产物中是否有水,应如何改进实验装置?
科目:初中化学 来源:粤教版(2014年春) 九年级上册 题型:
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科目:初中化学 来源:人民教育出版社 同步教学篇 题型:
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
如图是甲、乙两种物质的溶解度曲线,请结合图回答问题:
1) ℃时,甲、乙两种物质的溶解度相等。
2)溶解度随温度升高而降低的物质是 (填“甲”或“乙”)。
3)可使甲物质从其饱和溶液中结晶析出的方法是 。
4)t2℃时,分别将甲、乙两种物质的饱和溶液降温到t1℃,甲溶液的溶质质量分数 乙溶液的溶质质量分数。(填“大于”“等于”或“小于”)。
5)小明同学用甲物质进行以下实验:
①实验过程中,B、C、D对应的溶液为不饱和溶液的是 。
②向B对应的溶液中再加入30 g甲固体的过程中,发现固体全部溶解,一段时间后又有部分固体析出。你认为“全部溶解”的原因是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:探究题
下图是实验室用碳酸钙与稀盐酸反应只去二氧化碳并验证七性质的实验装置图,试根据题目要求回答下列问题:
(1)仪器a的名称是 ;装置A中发生的化学方程式为 ,装置C中观察到的现象是 。
(2)装置D中观察到下层蜡烛先熄灭,上层蜡烛后熄灭,说明二氧化碳的密度比空气大,它不能燃烧,也不能支持燃烧。由此可知,二氧化碳在生活中可用于 。
(3)实验室用装置E来收集二氧化碳时,二氧化碳应从 (填“c端”或“d端”)通入。
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科目:初中化学 来源: 题型:探究题
实验室提供了以下装置,现邀请你与某兴趣小组的同学一起来参加实验探究活动。
(1)指出编号仪器的名称:a ,b 。
(2)若用氯酸钾和二氧化锰来制取一瓶氧气,则应选用的装置是 (填字母),
有关化学方程式 ,上述装置选择的依据是 (填字母)。
A.属于固固型加热的反应 | B.属于固液型不加热的反应 |
C.制取的气体密度比空气大 | D.制取的气体难溶于水 |
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年宁夏初三第一学期期中检测化学试卷(解析版) 题型:填空题
(每空1分,共7分)下图中①、②是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四种粒子结构图。则:
(1)氟元素的相对原子质量为 ,钙元素的原子序数为 ;
(2)X= ;
(3)在A、B、C、D中属于同种元素的粒子是 (填序号);
(4)A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似 (填序号);
(5)A~D共有 种元素,B该元素的原子容易 (填“得到”或“失去”)电子。
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科目:初中化学 来源: 题型:单选题
玻璃仪器洗涤干净的标志是( )。
A.容器内壁看不到污物,呈无色透明状 |
B.冲洗时倒出的水是无色透明的 |
C.仪器内壁的水既不成股流下也不聚成水滴 |
D.上述中的任意一种标志均表示仪器已经洗净 |
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科目:初中化学 来源: 题型:单选题
下列说法错误的是( )
A.“绿色化学”是指与绿色植物有关的化学 |
B.化学在材料、能源、环境和生命科学等方面发挥着重要的作用 |
C.人类利用化学合成了许多物质 |
D.高新科学技术需要各种有特殊性能的材料,这要靠化学家来研究开发 |
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