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16.根据如图回答问题.( 所选装置用序号填空)

(1)写出图中仪器的名称:a铁架台;b集气瓶.图E实验的目的是检查装置的气密性.
(2)用装置A和D制取和收集氧气,若试管中盛放物质为高锰酸钾,在试管口处放一小团棉花的作用是:防止高锰酸钾随气流进入导管.反应的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气,收集完氧气,集气瓶应正放(选填“正放”或“倒放”)在桌面上,这是因为氧气的密度比空气的大.停止加热时,应先把导管移出水面,然后再熄灭酒精灯,其原因是防止水倒流入试管,将试管炸裂.
(3)收集方法除D外,还可用C装置收集,检验此法是否收集满氧气的方法是将带火星的木条放在集气瓶口,若木条复燃,则证明已满
将带火星的木条放在集气瓶口,若木条复燃,则证明已满.
(4)氨气是一种极易溶于水,且密度比空气小的气体,这是氨气的物理(选填“物理”或“化学”)性质,所以收集氨气最好用B装置.
(5)用如图所示装置收集氧气,氧气应从c(填“c”或“d”)端导入.

分析 (1)要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法;
(2)高锰酸钾受热时能够分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气;根据药品的状态和反应条件选择发生装置;根据实验室加热高锰酸钾制取氧气的注意事项解答;
(3)利用氧气不易溶于水和密度大于空气的性质解答;
(4)根据氨气(NH3)是一种密度比空气小且极易溶于水的气体,因此只能用向下排空气法收集解答;
(5)根据氧气的密度比水的小解答.

解答 解:(1)①是铁架台;②是集气瓶;图E实验的目的是检查装置的气密性;
(2)利用高锰酸钾制取氧气需要加热,应该用A装置作为发生装置;在试管口处放一小团棉花的作用是:防止高锰酸钾随气流进入导管;发生反应的文字表达式为:高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气;收集完氧气,集气瓶应正放在桌面上,这是因为氧气的密度比空气的大,用排水法收集完氧气后,先要把导管移出水面,然后再熄灭酒精灯,以防水倒流入试管,将试管炸裂;
(3)氧气不易溶于水,可以用排水法收集,即用D装置收集;因为氧气的密度比空气大,可以用向上排空气法收集,即用C装置收集,检验此法是否收集满氧气的方法是将带火星的木条放在集气瓶口,若木条复燃,则证明已满;
(4)氨气是一种极易溶于水,且密度比空气小的气体,这是氨气的物理性质,所以收集氨气最好用向下排空气法收集,故选B;
(5)因为氧气的密度比水的小,用如图所示装置收集氧气,氧气应从c进.
答案:
(1)铁架台;集气瓶;检查装置的气密性;
(2)防止高锰酸钾随气流进入导管;高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气;正放;氧气的密度比空气的大;把导管移出水面;熄灭酒精灯;防止水倒流入试管,将试管炸裂;
(3)C;将带火星的木条放在集气瓶口,若木条复燃,则证明已满;
(4)物理;B;
(5)c

点评 本题主要考查仪器的用途、文字表达式的书写,实验装置的选择,选择发生装置时,要考虑反应物的状态、反应条件等因素;选择收集装置时,要考虑气体的水溶性、能否和水发生化学反应、密度、能否和空气中的物质发生化学反应等因素.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

6.将下列实验所有仪器的名称或注意事项填在横线上:

(1)吸取和滴加少量液体时,需要用胶头滴管;
(2)用试管给固体物质加热时,试管口要向下倾斜;
(3)量取一定量体积的液体时,需要用量筒;
(4)能直接加热的仪器是试管,蒸发皿;能间接加热的仪器是烧杯、烧瓶.
(5)下列实验基本操作或事故处理正确的是:B
①具有腐蚀性、易潮解的药品不能直接放在天平托盘上称量
②试管夹从试管口往下套
③将鼻孔凑到集气瓶口闻收集的气体气味
④可以用药匙或镊子取用固体药品
⑤为了节约药品,将用剩的药品放回原瓶
⑥酒精灯打翻着火,用湿抹布扑灭.
A.①②④⑤
B.①④⑥
C.③⑤
D.①④⑤⑥

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.锂(Li)电池因质量轻、能量密度高、充电快被广泛应用.锂原子核内有3个质子,在反应中容易失去(填“得到”或“失去”)1个电子,锂离子符号为Li+

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.用化学式或化学符号填空
(1)钙原子Ca   
(2)3个铵根离子3NH4+
(3)保持二氧化碳化学性质的最小粒子CO2
(4)二氧化硫中硫元素的化合价为+4价$\stackrel{+4}{S}{O}_{2}$;
(5)4个水分子4H2O  
(6)+6价硫元素的氧化物的化学式SO3

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量,实验前检查装置的气密性,并在集气瓶内加入少量水,并做上记号.下列说法中不正确的是(  )
A.红磷不能用细铁丝代替
B.实验时红磷要足量
C.该实验证明空气中氧气的质量分数约占$\frac{1}{5}$
D.要待装置冷却至室温再打开弹簧夹

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

1.空气是人类活动必需的自然资源.工业上常用分离空气的方法制取氧气,实验室常用物质分解的方法制取氧气.

(1)工业制氧气是变化物理(填“物理”或“化学”)变化.
(2)图中仪器a的名称是铁架台.
(3)实验室制取集氧气,可选择A或B装置(填字母代号),此法制取氧气的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.装置A中棉花的作用是防止高锰酸钾粉末进入导管;若要收集一瓶比较纯净的氧气,则选择的收集装置为C;什么时候收集比较好用排水法收集较纯净氧气的适宜时间是当导管口有连续均匀气泡冒出时.若使用C装置收集氧气,实验结束时,应先从水槽中移出导气管,再熄灭酒精灯,原因是防止水倒流,使试管炸裂.
(4)检查B装置气密性的方法是(可借助水和图中的其他装置)把B和C相连的橡皮管用止水夹夹住,从长颈漏斗中倒入水至淹没下端管口,使长颈漏斗中形成一段水柱,过一会儿,水柱不下降证明气密性良好;.
(5)已知氨气NH3是一种无色有刺激性气味的气体,标压下密度比空气小而且易溶于水;实验室可用(NH42SO4固体和熟石灰混合加热制取NH3,应选择发生装置为A(选填序号),收集装置为D.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.下列实验现象的描述正确的是(  )
A.加热“铜绿”时,绿色固体会变成红棕色,同时管壁出现小水珠
B.铁丝在空气中燃烧火星四射,放热,生成黑色固体
C.镁在空气中燃烧发出耀眼的白光,放热,同时伴有白烟
D.二氧化碳能使干燥的紫色石蕊纸花变红

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

5.如图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图,E是银元素在元素周期表中的信息.

请回答下列问题:
(1)图中A、B、C、D属于同种元素的是AB,其原因是质子数相同.
(2)A、B、C、D中属于阳离子的是A(用离子符号表示).
(3)D中x=8.
(4)E中银元素原子的质子数为47,中子数为61.银元素属于金属(填“金属”或“非金属”)元素.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.用推拉注射器活塞的方法可以检查图中装置的气密性.
(1)当缓慢推活塞时,如果装置气密性良好,可观察到长颈漏斗内液面上升;
(2)当缓慢拉活塞时,如果装置气密性良好,可观察到长颈漏斗末端有气泡冒出.

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