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1.按要求从氢气、硫酸钡、氢氧化铝、二氧化碳、硫酸、碳酸氢钠中选取合适的物质,将其化学式填写在下列横线上.
(1)用于灭火的气体CO2;(2)厨房用发酵粉NaHCO3
(3)理想的清洁高效能源H2;(4)难溶于水的盐BaSO4
(5)可治疗胃酸过多的碱Al(OH)3;(6)不易挥发的酸H2SO4

分析 首先根据题意确定物质的化学名称,然后根据书写化学式的方法和步骤写出物质的化学式即可.

解答 解:(1)二氧化碳既不燃烧、也不支持燃烧,密度比空气大,所以常用来灭火,故填:CO2
(2)厨房发酵粉的主要成分是碳酸氢钠,故填:NaHCO3
(3)氢气的燃烧产物是水,不污染环境,故是理想的清洁高效能源,其化学式为:H2;故填:H2
(4)硫酸钡是一种不溶于水的白色沉淀,故填:BaSO4
(5)氢氧化铝能与稀盐酸反应生成氯化铝和水,故可用来治疗胃酸过多;故填:Al(OH)3
(6)硫酸是一种不易挥发的酸,故填:H2SO4

点评 本题难度不大,熟练掌握常见物质的性质、用途、组成及化学式的书写是正确解答此类题的关键所在.

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(1)上述肥料中属于复合肥料的是KNO3
(2)NH4NO3肥料不能与碱性(填“碱性”或“酸性”)物质混合施用.

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12.下列关于氮气的说法不正确的是(  )
A.氮气约占空气体积的70%B.液氮可用作制冷剂
C.用作火箭的助燃剂D.用作灯泡的填充气

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.下列常见火灾的处理方法及灭火原理有误的是(  )
选项常见火灾处理方法灭火原理
A森林火灾设置隔离带清除可燃物
B由于吸烟,不慎引燃被褥用水浇灭降低可燃物的着火点
C少量酒精在桌面上燃烧用湿毛巾盖灭降低温度到着火点以下,并隔绝空气
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A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.氮元素与氧元素本质的区别是(  )
A.电子数不同B.最外层电子数不同
C.质子数不同D.中子数不同

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6.某化学兴趣小组设计了一组“吹气球”实验,三套装置如图:
(1)甲装置:
向a中加水会看到气球胀大,一段时间内观察到气球大小没有变化,说明该装置气密性良好.
(2)乙装置:
①若生成O2使气球胀大,则锥形瓶中所装的固体物质是二氧化锰,分液漏斗中所装的液体物质是过氧化氢溶液.
②若锥形瓶中装有NaOH固体,分液漏斗中加入少量水,观察到气球胀大,原因是氢氧化钠溶于水放热.
(3)丙装置:若锥形瓶中盛满HCl气体,欲使气球胀大,则分液漏斗中的液体可以是NaOH溶液.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

13.氢化钙固体是登山运动员常用的能源提供剂.某探究小组的同学通过查阅资料得知,氢化钙(CaH2)遇水反应生成氢氧化钙和氢气,请写出该反应的化学方程式CaH2+2H2O═Ca(OH)2+2H2↑探究小组的同学把一定量的CaH2加入Na2CO3溶液中,充分反应后过滤,得到滤渣和滤液.经检验滤渣的成份是碳酸钙.
【提出问题】滤液中溶质的成份是什么?
【猜想与假设】
猜想一:NaOH
猜想二:NaOH和Ca(OH)2
猜想三:NaOH和Na2CO3
猜想四:NaOH、Na2CO3和Ca(OH)2
经过讨论,大家认为猜想四不合理,用化学方程式说明原因Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH
【实验证明】
实验 现象 结论
实验一:取滤液,向其中滴入少量碳酸钠溶液Ⅰ:没有产生沉淀 猜想二不成立
实验二:另取滤液,向其中加入足量稀盐酸Ⅱ:产生气泡 猜想三成立
【反思与拓展】
(1)向CaH2和足量水反应后的溶液加入NH4Cl溶液,产生的气体是氧气、氨气.
(2)登山运动员常用CaH2作为能源提供剂,与氢气相比,其优点是携带方便.

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科目:初中化学 来源:2017届湖南省永州市祁阳县九年级第二次模拟考试理科综合化学试卷(解析版) 题型:探究题

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【提出猜想】滤液中溶质的成分有如下几种可能:

A. NaOH B. Na2CO3、Ca(OH)2、NaOH

C. Na2CO3和NaOH D. (1)________________

【讨论交流】

(2)上述猜想中,肯定不成立的是B,其理由是__________________。

(3)若猜想A成立,则原反应中碳酸钠溶液与澄清石灰水一定是恰好完全反应。

【实验探究】小明和同桌两位同学为了验证各自的猜想,分别进行了如下实验:

实验操作

实验现象

实验结论

小明同学

取少量滤液于试管中,加入足量的_________溶液

有气泡产生

猜想C成立

小明同桌

取少量滤液于试管中,加入足量的Na2CO3溶液

无明显实验现象

猜想A成立

【反思与评价】 经过讨论,大家一致认为小明同桌的实验结论不一定正确,其理由是:除猜想A可能成立外,猜想(4)__________ 也可能成立(填猜想序号)。

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