练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    12．下列物质长时间暴露在空气中，只是因为发生物理变化而使质量增加的是（　　）
    A．酒精B．烧碱C．浓硫酸D．浓盐酸

    分析 酒精具有挥发性；烧碱放在空气中易潮解以及和二氧化碳反应而质量增加；浓硫酸具有吸水性质量会增加；浓盐酸具有较强的挥发性，露置在空气中氯化氢挥发溶液质量减少．

    解答 解：A、酒精具有挥发性，暴露在空气中质量减少，故错误；
    B、烧碱能够吸收空气中的二氧化碳，反应生成碳酸钠和水，属于化学变化，且质量增加，故错误；
    C、浓硫酸能够吸收空气中的水蒸气，质量增加，发生的是物理变化，故正确；
    D、浓盐酸容易挥发，挥发过程中没有新物质生成，属于物理变化，但是质量不断减小，故错误．
    故选：C．

    点评 本题考查了初中化学中涉及到一些物质会因保存不当，发生质量的变化，难度不大．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．某科学兴趣小组成员在查阅资料时了解到：牙膏除主要活性成分外．还有约占牙膏成分50%的CaCO3[或SiO2、Al（OH）3、CaHPO4]等摩擦剂和保持牙膏湿润的甘油等物质．于是对自己牙膏中的摩擦剂是什么产生了兴趣．
    【建立假设】我牙膏中的摩擦剂有碳酸钙．
    【进行实验】
    ①取2厘米长牙膏于小烧杯中，加入10毫升蒸馏水，充分搅拌，静置一段时间，分离上层清液和沉淀，待用；
    ②用pH试纸测定所得溶液的pH大于7，正确的操作方法是用洁净的玻璃棒蘸取少量上层清液，滴在pH试纸上，并与标准比色卡对照；
    ③取少量沉淀物，加入过量的稀盐酸，沉淀全部溶解并有大量气泡产生，将产生的气体通入澄清的石灰水中，澄清的石灰水变浑浊．写出澄清石灰水变浑浊的化学反应方程式CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
    【实验结论】我牙膏中的摩擦剂一定有碳酸钙．
    【反思交流】有同学指出上述实验没有对钙离子是否存在进行检验，因此，实验结论不成立．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    3．选出相应的物质并将序号填写在横线上（有的可能不止一个答案）．
    ①熟石灰②硫酸铜③稀硫酸④硝酸钠⑤磷酸铵⑥锌粒⑦稀盐酸
    （1）可用来作复合肥料的是⑤
    （2）实验室里用来制取氢气的原料是③⑥
    （3）用于改良酸性土壤的是①
    （4）不参加任何复分解反应的物质是④．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．为探究碱的性质，进行如下实验．

    （1）如图（乙和丙）所示，同时将两支充满CO2的相同试管分别倒扣在等体积的水和NaOH溶液中，一段时间后，丙中液面高于乙，说明NaOH与CO2发生了反映，该反应的化学方程式为2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．本实验中乙的作用是进行对照实验．
    （2）实验结束后，进行废液处理．将丙所得溶液全部倒入一大烧杯中，再将甲所得溶液缓慢加入．全部加入后测得溶液pH为3，调节pH接近7，达到排放标准．将甲所得溶液缓慢加入的过程中，大烧杯内可观察到的现象是溶液先变红后褪色，并有气泡产生．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．某中学科学兴趣小组按照图甲的实验方法，做木炭与氧化铜反应实验时，虽然澄清石灰水能变浑浊，但是很难观察到紫红色铜的生成，却往往有暗红色固体出现．暗红色的固体是什么？怎样使现象更明显呢？他们决定对这个实验进行进一步的探究

    （1）小敏认为这种暗红色固体可能是一种化合物，他猜想的依据之一是生成物的颜色，另一依据是铜有+1和+2两种化合价，通常情况下，氧的化合价为-2，根据化合物中元素的化合价代数和为零的原则．查阅资料后，获知铜有+1和+2两种化合价，小敏认为它的化学式可能为Cu2O．
    （2）小王建议用超细炭粉与氧化铜粉末进行实验．可使实验现象更明显，她提出这样建议的原理是增大接触面积，促进充分反应．
    （3）小明在小王的基础上，将实验方案作如图乙的改进（酒精喷灯能提供更多的热量）：并待反应结束时，先将导气管从石灰水中取出，然后关闭止水夹，让产物自然冷却．若不关闭止水夹，可能出现的问题是使生成的依然灼热的铜重新被氧化．
    （4）待产物冷却后，同学们终于获得了紫红色铜，实验获得了圆满成功．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    17．对知识的归纳和总结是学好科学的重要方法．在学习了碱的性质后，小红同学总结了氢氧化钙的四条化学性质（如图），即氢氧化钙与图中四类物质能够发生化学反应．
    （1）为了验证氢氧化钙与酸碱指示剂反应，小红将无色酚酞试液滴入氢氧化钙溶液中，溶液由无色变成红色．
    （2）利用氢氧化钙与某些非金属氧化物反应的性质，可以用澄清的石灰水检验二氧化碳，该化学反应的现象是澄清的石灰水变浑浊．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．镁将成为21世纪重要的轻型环保材料，我国含有非常丰富的镁资源．
    （1）金属镁是一种较活泼金属，在二氧化碳气体中也能燃烧．燃烧的化学方程式为2Mg+CO2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$C+2MgO
    （2）镁铝合金广泛用于火箭、导弹和飞机制造业等．某兴趣小组为探究镁铝合金的组成，取7.8g镁铝合金样品，投入到足量的稀硫酸溶液中，共收集得到氢气0.8克，则该合金中，镁和铝的质量比为4：9．
    （3）老师每次做有关镁的实验时都会强调：镁是一种银白色有金属光泽的金属．但拿出的镁条总是有一层灰黑色的“外衣”，这层灰黑色的外衣是什么物质呢？
    猜想：小明认为可能是MgO；小亮认为可能是Mg2（OH）2 CO3；小龙认为可能是Mg（OH）2．小龙认为小明的猜想是错误的，其理由是因为氧化镁通常为白色固体．
    实验探究：小亮按如图所示装置进行实验，发现试管口有液滴出现，澄清石灰水变浑浊，同时受热的试管内产生了白色固体．
    实验分析：实验后，小亮认为小龙的猜测也是错误的，其理由是石灰水变浑浊的现象可说明此变化过程中有二氧化碳生成，而氢氧化镁中根本不含碳元素．
    查阅资料得出结论：Mg（OH）2和Mg2（OH）2 CO3都可以加热分解，产物均为氧化物，据此请你写出Mg2（OH）2 CO3加热分解的化学方程式Mg2（OH）2C03$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2MgO+H2O+CO2↑．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．类推是学习化学的一种重要方法，但盲目类推又可能得出错误结论，下列类推正确的是（　　）
    A．原子和分子均是微观粒子，原子在化学变化中不能再分，则分子在化学变化中也不能再分
    B．锌和铜均是金属，锌能与稀硫酸反应放出氢气，则铜也能与稀硫酸反应放出氢气
    C．金刚石和石墨都是碳的单质，金刚石十分坚硬，则石墨也十分坚硬
    D．氢氧化钠与氢氧化钾都是碱，氢氧化钠溶液有氢氧根离子，氢氧化钾溶液中也有氢氧根离子

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．浓、稀硫酸是实验室和工业中常用的化学用品，下列没有体现硫酸的化学性质（　　）
    A．用稀硫酸洗去铁器上的铁锈
    B．实验室用浓硫酸做二氧化碳气体干燥剂
    C．用浓硫酸在白纸上写字，字迹变黑
    D．小商贩用稀硫酸制氢气充灌氢气球

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案