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15.下列关于说法正确的是(  )
A.水是由氢气和氧气组成的
B.化学变化中元素种类和原子个数均未发生变化
C.原子是化学变化中的最小粒子,因此原子是不可再分的实心球体
D.没有催化剂就不能进行化学反应

分析 A、水是由氢元素和氧元素组成;
B、化学变化中元素种类和原子个数均未发生变化;
C、原子可以再分;
D、根据催化剂的作用分析.

解答 解:A、水是由氢元素和氧元素组成的纯净物,不含氢气和氧气,故选项说法错误;
B、化学变化中元素种类和原子个数均未发生变化,正确;
C、原子是化学变化中的最小粒子,但原子是可以再分的,故错误;
D、催化剂只是改变反应速率,没有催化剂,反应照样进行,故错误;
故选B.

点评 本题难度不大,可依据已有知识分析解答.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.温室效应使最近南极的冰川融化速度加快.下列那种气体含量升高引起的(  )
A.氧气B.氮气C.SO2D.二氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.如图为实验室制取蒸馏水的装置示意图,根据图示回答下列问题.

(1)a仪器的名称是酒精灯,b仪器的名称是蒸馏烧瓶.
(2)实验时b中除加入少量自来水外,还需要加入少量的沸石,其作用是防止暴沸.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.小秋同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究.请填写下列空格
(1)取一支蜡烛,用小刀切下一小块,把它放入水中,蜡烛浮在水面上.结论:石蜡的密度比水小;
(2)点燃蜡烛,观察到火焰分为外焰、内焰、焰心三层. 把一根火柴梗放在火焰中(如图1)约1s后取出可以看到火柴梗的a处最先碳化.结论:蜡烛火焰的外焰温度最高;
(3)再将一支干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方,烧杯内壁出现水雾.取下烧杯,迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水,振荡.澄清石灰水变浑浊.结论:蜡烛燃烧以后的生成物是水和二氧化碳
(4)小蓓同学进一步对蜡烛燃烧产生火焰的原因产生了兴趣
点燃蜡烛,将金属导管一端伸入内焰,导出其中物质,在另一端管口点燃,也有火焰产生
(如图2所示).由此可知:蜡烛燃烧产生的火焰是由气态(填“固态”或“气态”)
物质燃烧形成的.
查阅资料
物质熔点╱℃沸点╱℃燃烧时温度╱℃
石蜡50∽70300∽550约600
15352750越1800
97.8883越1400
由上表可知:物质燃烧能否产生火焰与其沸点(填“熔点”或“沸点”)和燃烧时温度有关.由此推测:钠在燃烧时,有(填“有”或“没有”)火焰产生.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.水通电分解时变化的最小粒子是氢原子与氧原子.√(判断对错)

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.将下列物质前的代号填入所属类别后的横线上.
A氢气 B空气 C二氧化硫 D海水 E氯酸钾 F氮气 G氧化铝 H冰水混合物 I锌 J白磷  K氯气 L牛奶
(1)混合物BDL
(2)纯净物ACEFGHIJK
(3)单质AFIJK
(4)化合物CEGH
(5)氧化物CGH
(6)含氧化合物CEGH
(7)含有氧分子的物质B.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.现有两瓶无标签的澄清无色的液体,一瓶是室温下饱和的NaCl溶液,一瓶是纯净水,下列是905班级的探究小组的同学提供的鉴别方法和结论.其中正确的是(  )
①用高倍光学显微镜观察,能观察到两种微粒的是NaCl溶液;
②用AgNO3试剂检验,有白色固体出现的是NaCl溶液;
③称一称,比较轻的是纯净水;
④通电试验,容易导电的是纯净水;
⑤分别浸入新鲜菜柄,引起菜柄萎缩的是NaCl溶液;
⑥加热蒸发有白色固体出现的是NaCl溶液;
⑦用酚酞试液检验,变红色的是NaCl溶液.
A.①②③B.②⑤⑥C.②③⑤D.②④⑥

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.根据下列实验装置图,回答问题:

(1)写出如图中实验仪器的名称:a长颈漏斗;b酒精灯.
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为:高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气,发生装置应该选用A(填写装置的字母代号,下同),该装置有一个明显的缺陷是:试管口没有放一团棉花,其作用是:防止高锰酸钾粉末进入导管.
(3)若要收集到比较纯净的氧气,应该选用的收集装置是:C,能用该装置收集氧气的原因:氧气不易溶于水;若用该装置收集的氧气也不纯,原因可能是收集的时刻过早;氧气还可用向上排空气法收集,此方法检验氧气是否集满的方法是:将带火星的木条放在集气瓶口,木条复燃,证明集满.
(4)利用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气的反应符号表达式为:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(5)实验室可用锌粒与稀盐酸溶液反应制取氢气,应选择的发生装置是:B.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.1、化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化的科学.
2、向上排空气法收集氧气时,验满的方法是用带火星的木条放在集气瓶口,如果带火星的木条复燃就说明氧气已满.

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