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    某同学利用右图所示装置测定空气中氧气的含量，先用弹簧夹夹住橡皮管，点燃红磷，伸入瓶中并塞上瓶塞．等红磷燃烧熄灭后再打开弹簧夹，发现集气瓶中的水少于其容积的数学公式，可能的原因有


    1. A.
      实验装置的气密性良好
    2. B.
      实验时迅速插入燃烧匙，并将瓶塞立即塞紧
    3. C.
      红磷熄灭后没等集气瓶冷却就立刻打开弹簧夹
    4. D.
      实验时使用的红磷过量
    C
    分析：只有熟悉用红磷测定空气里氧气含量的实验原理、操作步骤、实验现象、实验结论和注意事项，才能得出本题的正确答案．
    解答：选项A、B、D中的措施导致的结果都是让流入水的体积接近集气瓶容积的，而不是少于．选项C中的措施进行时，由于瓶内剩余气体温度较高，体积膨胀，气压较大，与外界的压力差较小，因此会导致流入水的体积小于集气瓶容积的．
    故选C．
    点评：本题主要考查用红磷测定空气里氧气含量的实验原理、操作步骤、实验现象、实验结论和注意事项，难度稍大．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    磷（包括红磷和白磷）是初中化学实验中经常使用的物质，化学小组的同学以“磷的燃烧”为主题设计并整理了以下三组实验，请你参与完成：
    （1）探究空气中氧气的含量：
    实验Ⅰ和Ⅱ装置中，能完成测定空气中氧气体积分数的是（填序号）
    Ⅱ
    Ⅱ
    ．红磷燃烧的化学反应方程式为
    4P+5O2
     点燃 
    .
     
    2P2O5
    4P+5O2
     点燃 
    .
     
    2P2O5
    ．
    （2）探究物质燃烧的条件：

    ①通过实验Ⅰ得到：可燃物燃烧的必备条件是
    与氧气接触、温度达到着火点
    与氧气接触、温度达到着火点
    ；
    ②改进后的装置Ⅱ中可看到的现象是
    白磷燃烧冒出大量白烟，连接白磷的一端气球先变鼓后变瘪，红磷没有明显变化
    白磷燃烧冒出大量白烟，连接白磷的一端气球先变鼓后变瘪，红磷没有明显变化
    ；
    ③将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷（如装置Ⅲ所示），结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管所装气体可能是
    氧气（或空气）
    氧气（或空气）
    ．
    （3）利用如右图所示装置探究化学反应过程中物质总质量的变化：实验过程气球的作用是
    既保持了装置密闭，又防止燃烧放热将塞子顶开影响测量的准确性
    既保持了装置密闭，又防止燃烧放热将塞子顶开影响测量的准确性
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （6分）磷（包括红磷和白磷）是初中化学实验中经常使用的物质，化学小组的同学以“磷的燃烧”为主题设计并整理了以下三组实验，请你参与完成：

    （1）探究空气中氧气的含量：

    实验Ⅰ和Ⅱ装置中，能完成测定空气中氧气体积分数的是（填序号）          。红磷燃烧的化学反应方程式为             。

    （2）探究物质燃烧的条件：

    Ⅰ           Ⅱ             Ⅲ
     
    ①通过实验Ⅰ得到：可燃物燃烧的必备条件是            ；

    ②改进后的装置Ⅱ中可看到的现象是           。

    ③将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷（如装置Ⅲ所示），结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管所装气体可能是          ；

    （3）利用如右图所示装置探究化学反应过程中物质总质量的变化：实验过程气球的作用是              。

     

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    科目：初中化学 来源：2012届北京市密云县九年级上学期期末考试化学试卷 题型：探究题

    （6分）磷（包括红磷和白磷）是初中化学实验中经常使用的物质，化学小组的同学以“磷的燃烧”为主题设计并整理了以下三组实验，请你参与完成：
    （1）探究空气中氧气的含量：

    实验Ⅰ和Ⅱ装置中，能完成测定空气中氧气体积分数的是（填序号）          。红磷燃烧的化学反应方程式为             。
    （2）探究物质燃烧的条件：

    ①通过实验Ⅰ得到：可燃物燃烧的必备条件是            ；
    ②改进后的装置Ⅱ中可看到的现象是           。
    ③将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷（如装置Ⅲ所示），结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管所装气体可能是          ；
    （3）利用如右图所示装置探究化学反应过程中物质总质量的变化：实验过程气球的作用是              。

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    科目：初中化学 来源：2011-2012学年北京市密云县九年级上学期期末考试化学试卷 题型：探究题

    （6分）磷（包括红磷和白磷）是初中化学实验中经常使用的物质，化学小组的同学以“磷的燃烧”为主题设计并整理了以下三组实验，请你参与完成：

    （1）探究空气中氧气的含量：

    实验Ⅰ和Ⅱ装置中，能完成测定空气中氧气体积分数的是（填序号）           。红磷燃烧的化学反应方程式为              。

    （2）探究物质燃烧的条件：

    Ⅰ           Ⅱ             Ⅲ
     
    ①通过实验Ⅰ得到：可燃物燃烧的必备条件是             ；

    ②改进后的装置Ⅱ中可看到的现象是            。

    ③将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷（如装置Ⅲ所示），结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管所装气体可能是           ；

    （3）利用如右图所示装置探究化学反应过程中物质总质量的变化：实验过程气球的作用是               。

     

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    磷（包括红磷和白磷）是初中化学实验中经常使用的物质，化学小组的同学以“磷的燃烧”为主题设计并整理了以下三组实验，请你参与完成：

    （1）探究空气中氧气的含量：

    实验Ⅰ和Ⅱ装置中，能完成测定空气中氧气体积分数的是（填序号）           。红磷燃烧的化学反应方程式为              。

    （2）探究物质燃烧的条件：

    Ⅰ           Ⅱ             Ⅲ
     
    ①通过实验Ⅰ得到：可燃物燃烧的必备条件是             ；

    ②改进后的装置Ⅱ中可看到的现象是            。

    ③将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷（如装置Ⅲ所示），结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管所装气体可能是           ；

    （3）利用如右图所示装置探究化学反应过程中物质总质量的变化：实验过程气球的作用是               。

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