下列物质属于纯净物的是( )A．冰水混合物B．水泥砂浆C．加碘食盐D．洁净的空气题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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15．下列物质属于纯净物的是（　　）

A．

冰水混合物

B．

水泥砂浆

C．

加碘食盐

D．

洁净的空气

分析纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成．

解答解：A、冰水混合物中含有一种物质--水，属于纯净物；
B、水泥砂浆中含有水、砂石等物质，属于混合物；
C、加碘食盐中含有氯化钠和碘酸钾等物质，属于混合物；
D、洁净的空气中含有氮气、氧气等物质，属于混合物．
故选：A．

点评冰是水的固体，冰水混合物中含有一种物质--水，属于纯净物，要注意理解．

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科目：初中化学 来源： 题型：解答题

8．某校化学兴趣小组将用剩的过氧化氢溶液倒入放有表面生锈铁钉的废液缸中，发现产生了大量的气泡，经检验此气体为氧气．根据学过的知识初步判断，是生锈铁钉中的某种物质加快了过氧化氢的分解，那么究竟是哪种物质加快了过氧化氢的分解速率？
请你参与他们的研究，分享和体验探究实验的快乐．
【猜想与假设】甲同学：铁钉表面的铁锈（主要含：氧化铁）加快了H₂O₂的溶液分解．
乙同学：铁钉里的铁加快了H₂O₂的溶液分解．
【设计方案和实验】完成下列表格

实验方案	实验现象	结论
方案一：向盛有10mL 5% H₂O₂溶液的试管中加入2g 氧化铁粉末，将一根带火星的木条放在试管口，观察现象．	有大量气泡产生，带火星木条复燃	甲同学结论成立．
方案二：向盛有10mL5%H₂O₂溶液的试管中加入铁粉末，将一根带火星的木条放在试管口，观察现象．	无明显现象	乙同学结论不成立．

【讨论交流】丙同学认为“方案一”只能说明铁锈加快了H₂O₂溶液的分解，并不能说铁锈就一定是催化剂．你是否支持丙同学的观点？支持，如果要证明氧化铁是催化剂，就要设计一个实验来证明，这个实验的设计原理是设计实验验证Fe₂O₃在反应前后质量和化学性质是否改变．
（2）某校化学活动小组对测定空气中氧气的体积分数做了如下回顾和探究．
【知识回顾】初中化学常采用燃烧某物质的方法来测定空气中氧气的体积分数（如图一）．写出该物质在空气中燃烧的文字或符号表达式：4P+5O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P₂O₅．
若实验操作规范，该实验得出的结论是氧气约占空气体积的五分之一．
该方法测定的结果偏小的可能原因是①②④（填序号）．

①红磷量不足 ②装置气密性不好 ③弹簧夹没有加紧 ④没有冷却到室温
【探究实验】活动小组同学用如图二的装置进行镁条在空气中燃烧的实验．待点燃的镁条在密闭的集气瓶中停止燃烧，冷却到室温，打开止水夹，发现进入集气瓶中的水的体积约为其容积的70%．
【提出问题】集气瓶中气体为什么减少了70%这么多？
【讨论分析】根据空气的组成，可推出减少的气体中
一定有氮气，因为如果镁条只和空气中的氧气反应，
则进入集气瓶中的水的体积最多不超过容积的21%．
【查阅资料】镁条的化学性质很活泼，能和氧气剧烈反应；
也能在氮气中燃烧，产物为黄绿色的氮化镁固体．
【反思拓展】如果用燃烧法来测定空气中氧气的体积分数，不能选用镁条，因为镁条除了和氧气反应，还要和氮气等反应；也不能选用铁丝，其原因是铁丝在空气中不能燃烧；一般也不会选用木炭或硫粉，其原因是碳和硫燃烧产生气体占据了消耗掉的氧气的空间，压强不变，不能准确测定氧气的含量．

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科目：初中化学 来源： 题型：解答题

9．默写下列常见元素的元素符号：
银     氧     氩      溴     锌      铜      铁      碳      氢      氖
钠     锰     镁      氯     铝      硫      磷      金      钾      氦
硅     汞     钙      氟     碘      氮      铂      钡．

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科目：初中化学 来源： 题型：解答题

3．根据如图1装置，结合所学化学知识回答下列问题：

（1）写出图中标号仪器的名称：①长颈漏斗；②试管．
（2）实验室用双氧水和二氧化锰制取少量纯净的氧气时，收集装置（填字母，下同）选用DG，能用此收集方法的原因是氧气不易溶于水，如需随时控制反应速率并节约药品，发生装置最好选用B，二氧化锰是该反应的催化剂．
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生装置应选用C（填字母）；其反应的文字表达式是高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气，二氧化锰是该反应的生成物．用氯酸钾制氧气的文字表达式氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气．
（4）如用G装置收集氧气，开始收集的最佳时刻是气泡均匀、连续冒出时，判断氧气是否收集满的现象是当气泡从集气瓶口向外逸出时，说明已经收集满，实验结束后发现水槽中的水变红了，可能的原因是试管口没有塞一团棉花．
（5）氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，应用C装置，收集氨气最好用F装置．
（6）为了测量生成氧气的体积可用图2装置，氧气从c端进入（填序号），可从得出氧气的体积．测量体积时应当气泡刚一冒出（填“刚一冒出”或“连续均匀冒出”）时开始收集，因为装置内空气对测量体积无影响（填“有影响”或“无影响”）．

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科目：初中化学 来源： 题型：选择题

10．关于H₂O₂、SO₂、O₂、CO₂这四种分子中都含有（　　）

A．

氧分子

B．

氧元素

C．

氧原子

D．

氧离子

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科目：初中化学 来源： 题型：选择题

20．要区别下列各组物质（横线前面的），所选择的方法或试剂不正确的是（　　）

	A．	氧气与氮气---带火星的木条		B．	二氧化碳与氧气---澄清石灰水
	C．	酱油与食醋---闻气味		D．	氮气与二氧化碳---燃着的木条

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科目：初中化学 来源： 题型：选择题

7．如图所示的实验操作中正确的是（　　）

A．