缺钙能导致儿童发育不良或佝偻病.小明同学从食物中摄入钙元素的量不足,每天需要服用2片某种钙片.该钙片标签的部分内容如图所示(假设钙片中只有碳酸钙含有钙元素),请计算:
(1)碳酸钙中各元素的质量比;
(2)碳酸钙中钙元素的质量分数;
(3)小明同学每天从钙片中摄入钙元素的质量;
(4)若小明改用喝牛奶(每100mL牛奶中含钙≥0.10g)来补充钙,每天至少需要喝多少毫升牛奶?
考点: 物质组成的综合计算;化学式的书写及意义;元素质量比的计算;元素的质量分数计算.
分析: (1)碳酸钙中钙、碳、氧元素的质量比=(钙的相对原子质量×钙原子个数):(碳的相对原子质量×碳原子个数):(氧的相对原子质量×氧原子个数);
(2)碳酸钙中钙元素的质量分数=×100%;
(3)小明每天从钙片中摄入钙元素的质量=钙片片数×每片钙片中所含钙元素的质量;
(4)根据每天需要喝的牛奶中含钙量=每天所吃的钙片中钙元素的质量来回答.
解答: 解:(1)碳酸钙中钙、碳、氧元素的质量比为:40:12:(16×3)=40:12:48=10:3:12;
(2)碳酸钙中钙元素的质量分数=×100%=40%;
(3)小明每天从钙片中摄入钙元素的质量=钙片片数×每片钙片中所含钙元素的质量=钙片片数×每一片钙片所含碳酸钙质量×碳酸钙中钙元素的质量分数=2×0.75g×40%=0.60g;
(4)根据每天需要喝的牛奶中含钙量=每天所吃的钙片中钙元素的质量,设:每天至少需要喝牛奶的体积为V,则
=0.60g V=600ml.
故答案为:
(1)10:3:12;
(2)40%;
(3)0.60g;
(4)600mL.
点评: 本题主要考查学生运用所学化学知识综合分析和解决实际问题的能力,同时增加了学生分析问题的思维跨度,强调了学生整合知识的能力,是一道综合题目.
科目:初中化学 来源: 题型:
下列反应中,不属于分解反应也不属于化合反应的是( )
A. 碳酸钙 氧化钙+二氧化碳
B. 木炭+氧气 二氧化碳
C. 甲烷+氧气 二氧化碳+水
D. 氯酸钾 氯化钾+氧气
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科目:初中化学 来源: 题型:
物质之间存在联系,找出联系,发现规律是我们学好化学的一种基本方法.
(1)请你仿照下表中的示例,找出CO2、CH4、C2H2(乙炔)、C2H4(乙烯)这四种气体之间存在的另外两个规律并排序.
规律 排序
示例:标准状况下,密度由大到小 CO2、C2H4、C2H2、CH4
(2)某气体由CH4、C2H2、C2H4中的一种或几种组成,取该气体样品在氧气中完全燃烧,测得生成的二氧化碳和水的质量比为22:9,下列对该气体组成判断正确的是 C
A.该气体中一定含有C2H4
B.该气体中一定没有CH4
C.该气体中可能含有C2H2
D.该气体不可能同时含有CH4、C2H2、C2H4.
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图为“XX”钙片商品标签图.请根据标答的有关信息完成下列各题.
(1)“主要成分碳酸钙由 种元素组成.
(2)碳酸钙中钙元素的质量分数为 .
(3)“每片钙片中至少含钙元素的质量为 0 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
有同学将金属氧化物知识整理如下:
(1)写出上表中氧化铁的化学式.
(2)表中的排列规律是根据金属 (填序号)排列的.
①元素化合价
②活动性顺序
③原子的相对原子质量.
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科目:初中化学 来源: 题型:
某学生用量筒量取液体,将量筒平放且面对刻度平视测量,初次视线与量筒内凹液面的最低处保持水平,读数为20mL;倒出部分液体后,俯视凹液面的最低处,读数为5mL.则该学生实际倒出液体的体积( )
A. 大于15 mL B. 小于15mL C. 等于15 mL D. 无法确定
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科目:初中化学 来源: 题型:
某学生欲称5.6g NaCl(食盐),他在左边托盘上放了5g砝码,又把游码移动到0.6g,然后在右边托盘上加NaCl使天平平衡,则实际得的NaCl的质量为( )
A. 5.6g B. 5g C. 4.4g D. 6.2g
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科目:初中化学 来源: 题型:
(1) 叫做物理变化, 叫做化学变化,化学变化的基本特征是 ,
(2) 叫做化学性质, 叫做物理性质
(3)下列叙述中, 是物理变化, 是化学变化; 是物理性质, 是化学性质.
①二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊②钢铁生锈③电灯通电发光④冰雪融化⑤煤气燃烧⑥铜器上出现铜绿⑦镁能燃烧⑧氧化铜是黑色粉末.
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