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下图是实验室常用的气体制备、收集、检验的多功能装置。

(1)图中甲装置常用于制取氧气,其反应的化学方程式是                        ;利用甲装置还能制取            气体。

(2) 若在乙装置中盛满水,用排水法收集(瓶口向上)一瓶氧气,气体从          端(填字母“a”或“b”)通入。

(3) 某同学用排水法收集一瓶氧气,将带火星的木条伸入集气瓶中,木条不复燃,原因可能是                                    (答一条即可)。

(1)2H2O2 MnO22H2O + O2↑ (答案合理即可)  CO2(或H2)

   (2) b 

(3)装置漏气(或反应物药品的量不足)(答案合理即可)

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下图是实验室常用的实验装置图,试回答下列问题:

(1)装置B中仪器a的名称为:
长颈漏斗
长颈漏斗

(2)实验室用A装置制取氧气的化学方程式为:
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
,某学生用C装置收集O2,当
集气瓶口有气泡向外冒出
集气瓶口有气泡向外冒出
时,说明O2已经收满.
(3)用B装置制取CO2气体时,需先将石灰石放入
锥形瓶
锥形瓶
(填仪器名称)中,若要用排空气法收集CO2气体,应该选用
E
E
(填序号)装置收集.
(4)已知:常温下,硫化氢(H2S)是一种有臭鸡蛋气味的气体,密度比空气大,实验室可以用硫化亚铁(FeS)固体和稀硫酸反应而制得,其反应的化学方程式为:FeS+H2SO4=H2S↑+FeSO4,则实验室制取H2S应选择
B
B
填序号)作为气体发生装置.

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2008?昌平区一模)下图是实验室常用的实验仪器与装置.依据题目要求回答下列问题:

(1)写出标号①的仪器名称
铁架台
铁架台

(2)实验室用石灰石与稀盐酸制取并收集二氧化碳应分别选择的装置是
CD
CD
(填字母);用排空气法收集的验满方法是:
将燃烧的木条放在集气瓶口,木条熄灭,证明二氧化碳已经收集满
将燃烧的木条放在集气瓶口,木条熄灭,证明二氧化碳已经收集满

(3)采用分解过氧化氢溶液制取氧气的优点
①②
①②
 (填序号).
①产物无污染  ②不需加热  ③需加热  ④生成物只有氧气
(4)某同学选择A装置用高锰酸钾为原料制取氧气,并用排水法收集氧气,实验结束他发现水槽中的水变成红色,请你帮助他分析原因
试管口没有放棉花,造成高锰酸钾细小晶体扩散出来溶于水造成的
试管口没有放棉花,造成高锰酸钾细小晶体扩散出来溶于水造成的

(5)用高锰酸钾制氧气的化学方程式为
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(6)为确定某集气瓶所收集氧气的体积,请设计一个简便的测量方法:
将G装置中的水排入量筒中,依据量筒中水的体积来确定集气瓶所收集氧气的体积(或先将集气瓶中盛满水,再用量筒量出集气瓶中水的体积即可)
将G装置中的水排入量筒中,依据量筒中水的体积来确定集气瓶所收集氧气的体积(或先将集气瓶中盛满水,再用量筒量出集气瓶中水的体积即可)

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2005?朝阳区一模)下图是实验室常用的几种玻璃仪器或装置.根据图回答下列问题.

(1)E名称是
量筒
量筒
,它常用于
量取液体体积
量取液体体积
;加热时应垫石棉网的是
烧杯
烧杯

(2)在实验室制取氧气的发生装置中,必须用到的仪器是
CD
CD

(3)A常作为洗气装置,若要除去混合气体中的二氧化碳,瓶中常盛放
氢氧化钠
氢氧化钠
溶液,若要除去水蒸气,瓶中常盛放
浓硫酸
浓硫酸

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

下图是实验室常用的实验仪器与装置,根据所学化学知识回答下列问题:

(1)写出标号的仪器名称②
酒精灯
酒精灯
、③
试管
试管

(2)写出用A装置制取氧气的一个化学反应式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
,用B装置制取氧气的反应式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
.如果用高锰酸钾制取氧气发现水槽中的水变红了,其原因是
试管口没有放棉花团,高锰酸钾颗粒进入导管,进入水槽溶于水,变为红色
试管口没有放棉花团,高锰酸钾颗粒进入导管,进入水槽溶于水,变为红色
,它选择的收集装置是(填序号)
C
C
,选择这种装置是原因氧气有
不易溶于水
不易溶于水
的性质.
(3)用E装置收集O2时,检验O2是否收集满的方法是
将带火星的木条放到集气瓶口,如果复燃,说明已经满了,否则没满
将带火星的木条放到集气瓶口,如果复燃,说明已经满了,否则没满

(4)用AC装置制取氧气时,在实验结束后,发现仪器③炸裂了,可能原因有
没进行预热就集中药品部位加热
没进行预热就集中药品部位加热
,②
用火焰的内焰加热
用火焰的内焰加热

(5)上述(2)中涉及到的两个反应式,有一个共同特点“一变多”,它是
分解
分解
反应.反应特点与之相反(“多变一”)的一种反应类型是
化合
化合
反应,我能写出这种反应的一个反应式
2H2+O2
 点燃 
.
 
2H2O
2H2+O2
 点燃 
.
 
2H2O

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

下图是实验室常用的制取气体的发生装置和收集装置.

(1)实验室用A装置制取氧气的化学方程式是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
,实验室用B装置制取氧气的化学方程式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
H2O+O2

(2)实验室常用块状固体硫化亚铁(FeS)和稀硫酸在常温下制取硫化氢气体,有关化学方程式为:FeS+H2SO4=H2S↑+FeSO4,硫化氢气体是一种有臭鸡蛋气味的有毒的气体,能溶于水,根据上述信息回答:实验室制取硫化氢的发生装置为
B
B
(用字母序号填空),收集装置为
D
D
(用字母序号填空).
(3)某实验小组的同学用碳酸钠粉末、粒状大理石、稀盐酸、浓盐酸、稀硫酸这几种药品,探究哪两种药品的反应适合在实验室制取CO2.请你参与下列的探究并回答问题.
【提出问题】上述酸和碳酸盐的反应是否适合在实验室制取CO2
【方案设计】大家经过讨论,一致认为浓盐酸不适合用于实验室制取CO2,你认为原因是
浓盐酸具有挥发性
浓盐酸具有挥发性

讨论后大家设计了如下三个实验进行对比分析.
【实验与结论】
实验 实验现象 实验内容
A 剧烈反应,迅速放出大量气泡 反应速率过快,气体不便收集,不宜于实验室制取二氧化碳
B 产生气泡,速率迅速减慢,反应几乎停止. 无法持续产生CO2,不能用于实验室制取CO2
C 产生气泡,速率适中 速率适中持续产生CO2,能用于实验室制取CO2
根据探究结论,实验室制取二氧化碳选择第C组药品,该药品制取二氧化碳的反应原理为
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
 ( 用化学方程式表示);验满方法是
用一根燃烧的木条,平放在集气瓶口,观察木条是否熄灭
用一根燃烧的木条,平放在集气瓶口,观察木条是否熄灭
;   检验方法二氧化碳的是
倒入澄清的石灰水振荡,观察是否变浑浊
倒入澄清的石灰水振荡,观察是否变浑浊

【拓展与迁移】
由上述探究可知,在确定实验室制取气体的反应原理时,要考虑诸多因素,例如反应速率要适中,便于收集等.请你再写出一种需要考虑的因素:
是否连续产生气体等
是否连续产生气体等

(4)如图:为了探究二氧化碳能否与水反应,现取用三朵紫色石蕊染成的干花(石蕊是一种色素,它遇酸变成红色)进行实验.
现象:第一朵紫色干花喷上水,紫花不变色;第二朵紫色干花直接放入盛满二氧化碳的集气瓶中,紫花也不变色;第三朵紫色干花先喷上水,再放入盛二氧化碳的集气瓶中,紫花
变红色
变红色
(填写关于颜色的现象).
结论:以上实验现象说明:
二氧化碳能与水反应
二氧化碳能与水反应
.反应的化学方程式是:
CO2+H2O=H2CO3
CO2+H2O=H2CO3

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