【题目】如下图的加热袋常用于野外加热食物。加热袋中的固体粉末含镁粉、铁粉和氯化钠，使用时向其中加入水袋中的水，即可产生大量热。实验小组针对放热过程中的反应原理展开探究。
（查阅资料）
常温下镁粉能与水发生置换反应，且放热。
（进行实验）
同学们用下图所示装置进行模拟实验：分别取不同成分的固体粉末放入甲中，通过分液漏斗向其中均加入8 mL水，读取甲中所得固液混合物的最高温度，实验记录如下表：
(实验时的室温为22.8℃)
实验序号 | A | B | C | D | E | F |
固体成分 | Mg | Fe | Mg+Fe | Mg+NaCl | Fe+NaCl | Mg+Fe+NaCl |
乙中现象 | 少量肥皂泡，难以点燃 | ？ | 少量肥皂泡，难以点燃 | 较多肥皂泡，点燃有爆鸣声 | 无肥皂泡 | 大量肥皂泡，点燃有爆鸣声 |
混合物温度 | 23.1℃ | 22.8℃ | 23.1℃ | 24.2℃ | 22.8℃ | 27.2℃ |
（解释与结论）
(1)实验B，乙中现象为_______________。
(2)实验A证明了镁粉与水能反应，完成该反应的化学方程式Mg+2H2O=____+H2↑
(3)使镁粉与水迅速反应并放热的最佳方法是向镁粉中加入_____________。
（反思改进）
(4)同学们分析实验数据发现，升高的温度没有达到食品加热袋的效果，其可能的原因是___________。
(5)同学们根据实验结果进一步猜测，实验F中的反应结束后，甲中剩余固体混合物中仍然含有铁粉，检验其铁粉存在的的实验方案为：取少量固体混合物___________________。
(6)从上述实验初步得出“NaCl溶于水没有热量的变化”的结论，依据的两个实验是(填实验序号)______________
【答案】无肥皂泡，难以点燃 
Fe和NaCl 固体药品用量少 加入足量稀盐酸，固体溶解，有气泡冒出，溶液变浅绿色，证明有铁粉 BE
【解析】
解释与结论：
(1)铁不会与水反应，所以铁和水反应时，无肥皂泡产生，难以点燃，故实验B乙中现象为：无肥皂泡，难以点燃；
(2)实验A证明了镁粉与水能反应，镁与水反应生成氢氧化镁和氢气，该反应的化学方程式
；
(3) 通过分析表中各物质之间的反应和升高的温度可知，使镁粉与水迅速反应并放热的最佳方法是向镁粉中加入Fe和NaCl；。
反思改进：
(4) 固体较少、配比不合适等原因都会造成温度上升不明显，所以分析实验数据发现，升高的温度不足以加热食物，其可能的原因是：固体药品用量少；
(5) ）铁会与盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，氯化亚铁溶液显浅绿色，所以补充的实验方案是：取少量固液混合物，加入足量稀盐酸，固体溶解，有气泡冒出，溶液变浅绿色，证明有铁粉；
(6)实验B单独加热铁粉，温度为22.8℃，实验E加入铁粉和NaCl，温度也是22.8℃，故依据BE两个实验，初步得出“NaCl溶于水没有热量的变化”的结论。
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导学与测试系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】化学在能源、材料、医药、卫生、信息技术等领域发挥着不可替代的作用。
（1）我国中继卫星“鹊桥”号上伞状通信天线是用表面镀金的钼丝编织面成的金属网。这种镀金钼丝纤维只有头发丝四分之一细,其性能稳定。“编”出来的金属网既强韧，受得住发射飞行外力“折腾”、又能在太空中收放自如，可以说是“刚柔并济”。
①钼能制成细丝,是利用了钼的_______________性。
②钼丝表面镀金，原因之一是金的化学性质_________________。
（2）服用含Al（OH）3药物治疗胃酸过多反应方程式_________________。
（3）消毒与清洁对公共场所和家庭是至关重要的。
①二氧化氯（CIO2）可作水处理消毒剂，二氧化氯中氯元素的化合价是_________________。
②75%酒精可以有效灭杀细菌和病毒,但易挥发，在空气中达到一定浓度遇到火花就会发生爆炸,其在空气中燃烧的化学方程式为_________________。
③“洁则灵”与“漂白剂”不能混用,二者若混合易产生一种有害气体x。反应原理为:
,则X的化学式为_________________。
④用炉具清洁剂（含有NaOH ）清洗炉具时,应避免接触皮肤,其原因是_________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】黄铜（铜和锌的合金）外观与黄金十分相似，但黄铜在潮湿的空气中长时间放置会产生铜绿，而黄金就不会。某化学兴趣小组的同学，对一件生满了铜绿的制品展开了探究活动。
[实验探究]①用小刀刮下铜绿，放入隔绝空气容器内加热，生成了黑色固体氧化铜、水和使澄清石灰水变浑浊的无气味气体。
②取一小块表面有铜绿的黄铜片放入稀硫酸中（如下图A），观察到有气泡产生，溶液变蓝。通过实验探究①可知铜绿的成分中由_____种元素组成。
[提出问题1 ]实验探究②中生成的气体是什么?
[猜想与假设]
假设一:生成的气体是CO2
假设二:生成的气体是H2
假设三:生成的气体是_______
[实验验证]
同学们又连接了如下图所示的装置进行验证:
A中反应较长时间后，再点燃D处的酒精灯。观察到________现象，则证明假设三成立。若在A的样品中加入稀硫酸后，立即点燃D处的酒精灯，可能造成的结果是________。
[提出问题2] A中反应后溶液呈蓝色，其中溶质有哪些?
某同学认为蓝色溶液中可能含有CuSO4和H2SO4。
[实验验证]为证明蓝色溶液中可能存在CuSO4和H2SO4，同学们进行了如下实验。
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量蓝色溶液于试管中，加入过量打磨过的锌片 | ____ | 溶质中一定含有H2SO4 |
_____ | 溶质中一定含有CuSO4 |
你认为上述反应后溶液中还存在的金属离子是_______（写离子符号）。
[拓展提升]
有不法分子用黄铜冒充黄金行骗，请你再设计另外两种方法，辨别真假黄金。
序号 | 方法 | 现象 | 结论 |
1 | _____ | _____ | 为假黄金 |
2 | _____ | _____ |
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】化学实验小组在探究饱和的石灰水与碳酸钠浓溶液反应时发现，将两种溶液混合后，得到的沉淀总是很少，于是对该实验进行进一步如下探究活动。
（1）写出上述反应的化学方程式___。得到的沉淀总是很少的原因可能是______。
（2）两种溶液混合充分反应后过滤，对得到的溶液的成分进行探究。
猜想一：反应后溶液中溶质是氢氧化钠；
猜想二：反应后溶液中溶质是氢氧化钠和碳酸钠；
猜想三：反应后溶液中溶质是_______。
（3）小组同学经过讨论，认为猜想二成立的可能性比较大，为确认猜想二成立，他们不再用含钙元素的试剂进行检验，而用三种不同类别的物质试剂进行验证，请你写出这三种不同类别物质的化学式___、____、____。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】尿素[CO(NH2)2]是一种常用化肥。下图为利用天然气制尿素的主要流程。
（1）设备Ⅰ内发生的变化是________（填“物理变化”或者“化学变化”）。
（2）设备Ⅱ中发生的反应所属的基本反应类型是_________。
（3）设备Ⅲ中产生并分离出CO2和H2两种物质，依据流程图判断进入设备Ⅳ的是H2，理由是________。
（4）设备Ⅴ中发生反应：2NH3+CO2 
CO(NH2)2+H2O，若生产60 t尿素，需要NH3的质量为_______t。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】生活中的衣食住行与化学密切相关，结合所学知识和生活常识完成以下问题。
（1）下表为学校初三的午餐菜谱，为了营养均衡，这份食谱还应补充的营养素为_____。
主食 | 米饭 |
副食 | 红烧牛肉、清蒸鱼、油炸花生米 |
饮料 | 可乐、牛奶 |
A 糖类
B 维生素
C 油脂
D 蛋白质
（2）随着生活水平的提高，人们对衣着越来越讲究。下列制作衣服的原料属于天然有机高分子材料的是_____。
①棉花
②涤纶
③蚕丝
④锦纶
⑤羊毛
（3）精明的商家开发了形式多样的竹炭饰品，在装点新居的同时达到净化空气的目的，这是因为竹炭_______的结构使其具有较强的吸附性。
（4）汽车用乙醇汽油作燃料，写出乙醇燃烧的化学方程式____。使燃料充分燃烧对于节约能源十分重要，请你写出一条使燃料充分燃烧的方法 _____________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】将盛有等质量、等溶质质量分数的稀硫酸的两只烧杯，放在托盘天平左右两盘上，调节至平衡，再向两只烧杯中分别放入质量相等的铁和锌，待反应停止后，请判断，下列说法不合理的是（ ）
A.放铁的一边产生的氢气一定比放锌的一边产生的氢气多
B.若天平仍保持平衡，烧杯中的铁一定有剩余
C.反应后两只烧杯中溶液的质量都比反应前的溶液质量增重了
D.若天平失去平衡，指针一定偏向放锌的一边
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某品牌加酶洗衣粉使用方法中提示：用温水浸泡。某科学兴趣小组对该加酶洗衣粉洗涤效果与水温之间的关系进行研究，每次实验所选的衣料、奶渍的量、洗衣粉的用量和用水量均相同。在不同水温条件下，测得这种加酶洗衣粉除去衣服上奶渍所需的时间，实验结果如下表所示：
水温（℃） | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 |
除去奶渍所需的时间（秒） | 28 | 12 | 6 | 4 | 12 | 17 |
根据表中有关数据判断，能正确表示温度对该酶催化效率影响的图象是（ ）
A. 
B. 
C. 
D. 
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】分类、类比和总结是初中常用的学习方法。
（1）化学反应在生成新物质的同时，还伴随着能量的变化；能量的变化通常表现为热量的变化，有些反应是放出热量的，有些反应则是吸收热量的。请以此为依据将下列实验进行分类。可将________（填字母）分为一类，分类的依据为_____。
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A、锌与盐酸反应 | B、木炭还原氧化铜 | C、浓硫酸稀释 | D、醋的酿造 |
（2）氯气、氧气、硫单质是常见的氧化剂，判断氧化剂氧化性的方法可以根据产物的价态高低判断，规律是：当变价的物质在相似的条件下作用于不同的氧化剂时，可根据产物价态的高低进行判断，一般产物的价态越高，对应氧化剂的氧化性越强；产物的价态越低，对应氧化剂的氧化性越弱。铁在硫单质与氯气中反应的化学方程式分别为 Fe+S
FeS、2Fe+3Cl2 
2FeCl3 ,由此可以判断氯气、氧气、硫单质三种物质的氧化性由强到弱的顺序为 __________。
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