植物在光的作用下吸收二氧化碳和水生成葡萄糖(C6H12O6)和氧气.反应的化学方程式为:6CO2+6H2O光叶绿体C6H12O6+6O2．若消耗44t二氧化碳.生成氧气的质量为多少? 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

科目：初中化学 来源： 题型：

14、目前，全世界气候变化出现异常，专家对此现象展开了激烈讨论，因此与碳有关的词汇（如碳汇、低碳经济）迅速流传开来．
（1）大气中二氧化碳含量不断上升的主要原因是

化石燃料的燃烧

（2）自然界消耗二氧化碳气体的主要途径是①植物的光合作用．植物在光的作用下吸收二氧化碳和水生成葡萄糖和氧气；②海水的吸收．请用文字反映表达式表示出上述两条消耗CO2的途径①

水+二氧化碳→葡萄糖+氧气

（2）

水+二氧化碳→碳酸

（3）低碳经济是以低能耗、低污染、低排放为基础的经济模式．下列做法符合“低碳经济”理念的是

②，③

（填序号）
①大力发展火力发电；②大力发展新能源汽车；③优化建筑设计，推广节能建筑．

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

2009年世界气候大会在丹麦首都哥本哈根举行，旨在控制大气中温室气体的排放量．“低碳”正成为人们的共识．
（1）近几十年来大气中二氧化碳含量不断上升的主要原因是

．
（2）自然界消耗二氧化碳气体的主要途径是：
①植物的光合作用．植物在光的作用下吸收二氧化碳和水生成葡萄糖（C₆H₁₂O₆）和氧气；②海水的吸收．
请用符号表达式表示出上述两条消耗CO₂的途径
①

、②

．
（3）科学家正在研究将空气中过多的CO₂和H₂在催化剂和加热条件下转化成甲烷（CH₄）和水，这个反应的符号表达式是

．
（4）请举一例你在日常生活中符合“节能减排”的做法

．

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

目前二氧化碳在空气中的含量已经超出了0.03%，这是导致温室效应的主要原因之一，所以人们一方面想限制其排放量，另一方面又想对它进行再利用．
（1）空气中二氧化碳含量的增加，主要来源于化石燃料的燃烧，化石燃料包括煤、天然气和

．
（2）超临界流体（一种介于气态和液态之间的状态）CO₂是目前应用最广的超临界流体，可用作某些物质的溶剂，以替代一些对环境和健康带来危害的有机溶剂．下列关于超临界流体CO₂的说法中，正确的是

（填序号）．
A．超临界流体CO₂与干冰的化学组成不同
B．超临界流体CO₂与二氧化碳气体的密度不同
C．超临界流体CO₂替代有机溶剂可以减少对空气的污染
D．超临界流体CO₂的物理性质与二氧化碳气体有所不同
（3）自然界消耗二氧化碳的主要途径是植物的光合作用．植物在光的作用下吸收二氧化碳和水生成葡萄糖（C₆H₁₂O₆）和氧气，请将该反应配平．

CO₂+

H₂O

光

叶绿体

C₆H₁₂O₆+

O₂
（4）高温、高压下以二氧化碳和氨气（NH₃）为原料能够合成尿素[CO（NH₂）₂]，同时有水生成，这也是固定和利用二氧化碳的成功范例．请写出该反应的化学方程式

．

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

目前二氧化碳在空气中的含量已经超出了0.03%，这是导致温室效应的主要原因之一，所以人们一方面想限制其排放量，另一方面又想对它进行再利用．
（1）空气中二氧化碳含量的增加，主要来源于化石燃料的燃烧，化石燃料包括煤、天然气和

石油

．
（2）超临界流体（一种介于气态和液态之间的状态）CO₂是目前应用最广的超临界流体，可用作某些物质的溶剂，以替代一些对环境和健康带来危害的有机溶剂．下列关于超临界流体CO₂的说法中，正确的是

BCD

（填序号）．
A．超临界流体CO₂与干冰的化学组成不同
B．超临界流体CO₂与二氧化碳气体的密度不同
C．超临界流体CO₂替代有机溶剂可以减少对空气的污染
D．超临界流体CO₂的物理性质与二氧化碳气体有所不同
（3）自然界消耗二氧化碳的主要途径是植物的光合作用．植物在光的作用下吸收二氧化碳和水生成葡萄糖（C₆H₁₂O₆）和氧气，请将该反应配平（在方框内填上系数）．

6

CO₂+

6

H₂O

光

叶绿体

1

C₆H₁₂O₆+

6

O₂
（4）高温、高压下以二氧化碳和氨气（NH₃）为原料能够合成尿素[CO（NH₂）₂]，同时有水生成，这也是固定和利用二氧化碳的成功范例．请写出该反应的化学方程式

CO₂+2NH₃

高温高压

.

CO（NH₂）₂+H₂O

CO₂+2NH₃

高温高压

.

CO（NH₂）₂+H₂O

．
（5）大气中二氧化碳的含量增多，会产生温室效应，导致全球变暖，若继续增加二氧化碳的含量，后果不堪设想．为了缓解大气中的CO₂含量的增加，以下建议可行的是

ACD

（填字母）．
A．开发太阳能、水能、风能、地热能等新型能源
B．禁止使用煤、石油、天然气等矿物燃料
C．提倡植树造林，禁止乱砍滥伐
D．免赠贺卡；双面使用纸张．

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

通过化学学习，我们能从化学的视角去看物质世界，感受化学的魅力．
（1）水是自然界中最常见的物质．如图是地球表面的“水循环”示意图．在水循环的过程中，水的化学性质

；自然界中的水通常是

（填“纯净物”或“混合物”）；在天然水净化过程中，常用活性炭去除异味和色素，这是利用活性炭的

性．此外还需加入二氧化氯（ClO₂）进行杀菌和消毒，在二氧化氯中氯元素的化合价为

；将自来水制成纯净水可用的方法是

（填一种操作名称）．
（2）从宏观的角度看，自然界“碳循环”中的“碳”是指

．“地球一小时”活动，就是以实际行动倡导节能减排．每节约1度电，就减少约1000g二氧化碳的排放，若这1000g二氧化碳由单质碳燃烧产生，则可以节约碳

g．
自然界消耗二氧化碳的主要途径是植物的光合作用．植物在光的作用下吸收二氧化碳和水生成葡萄糖（C₆H₁₂O₆）和氧气，则CO₂前方框内系数为

．
□CO₂+6H₂O

光

叶绿体

C₆H₁₂O₆+6O₂
（3）开发新能源是社会可持续发展的需要．化石燃料主要包括煤、石油和天然气，它们都是

能源（填“不可再生”或“可再生”）．当今民用燃气主要有沼气、天然气、管道煤气和

；充分燃烧1kg不同化石燃料所产生CO₂和 SO₂气体的质量如图1所示，则

燃烧最易导致酸雨．

氢气被认为是最清洁的燃料，某制备过程中发生反应的微观过程可用上图2表示：则该反应的化学反应方程式为

．

查看答案和解析>>

练习册

高中

初中

小学