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    如图是某同学设计的一个可燃气体安全点燃装置，对此装置韵评价和使用错误的是

     　 A．未经检验纯度的气体通过此装置后可安全点燃，不会发生爆炸

      B．要达到安全点燃效果，烧杯内的水可不没过倒置漏斗的边缘

      C．此装置适用于难溶于水的可燃性气体

     　 D．此装置防止点燃不纯气体爆炸的原理是使不纯的气体不与燃着气体直接接触

     


    B

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是某同学设计的用高锰酸钾制氧气的发生装置图，请指出图中的错误之处及可能产生后果．
    （1）错误之处：
    试管中没有放置一团棉花
    试管中没有放置一团棉花
    ，可能产生的后果：
    使高锰酸钾粉末进入导气管
    使高锰酸钾粉末进入导气管
    ；
    （2）错误之处：
    试管口向上倾斜
    试管口向上倾斜
    ，可能产生的后果：
    产生的水冷凝后回流到试管底部，会使热的试管炸裂
    产生的水冷凝后回流到试管底部，会使热的试管炸裂
    ；
    （3）错误之处：
    试管口的导管伸进的太长
    试管口的导管伸进的太长
    ，可能产生的后果：
    导致气体导出不顺利，且容易使反应物的固体小颗粒进入导管
    导致气体导出不顺利，且容易使反应物的固体小颗粒进入导管
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2006?顺义区一模）如图是某同学设计的几种气体分别跟几种碱溶液反应的实验装置图，其中所示意的实验现象不符合实验事实的是（　　）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2011?衡水模拟）如图是某同学设计的冶炼铁的实验装置，下列有关说法中正确的是（　　）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2013?成都）如图是某同学设计的实验室制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图．

    请回答下列问题：
    （1）将A、E装置连接时，应将A装置的导管a与E装置的导管
    c
    c
    （选填“b”或“c”）相连接．检验E装置中二氧化碳已收集满的方法是
    用燃着的木条靠近E瓶b导管口，木条火焰熄灭
    用燃着的木条靠近E瓶b导管口，木条火焰熄灭
    ．
    （2）将A、B装置连接，观察到的现象是
    溶液由紫色变为红色
    溶液由紫色变为红色
    ，可验证二氧化碳的性质是
    二氧化碳能与水反应生成碳酸
    二氧化碳能与水反应生成碳酸
    ．
    （3）将A、C装置连接，可验证二氧化碳与氢氧化钙反应，该反应的化学方程式为：
    Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
    Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
    ．
    （4）用E装置收集一瓶二氧化碳气体，取下双孔橡皮塞，将瓶中的气体沿D装置烧杯左侧内壁缓慢倒入，观察到的现象时
    燃着的蜡烛由下至上依次熄灭
    燃着的蜡烛由下至上依次熄灭
    ，这些现象说明二氧化碳具有的物理性质
    密度比空气大
    密度比空气大
    ，化学性质
    不能燃烧
    不能燃烧
    ，
    不支持燃烧
    不支持燃烧
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2013?大兴安岭）过去的暖气片由铸铁制成，是因为铁具有良好的
    导热
    导热
    性，但它易生锈，所以逐渐被铝合金暖气片取代．铝合金更耐腐蚀，原因是
    在常温下，铝容易与空气中的氧气反应，生成一层致密而坚固的氧化铝薄膜，起保护作用
    在常温下，铝容易与空气中的氧气反应，生成一层致密而坚固的氧化铝薄膜，起保护作用
    ．金属的广泛用途主要由性质决定，如图是某同学设计的实验，他想要探究的问题是
    铁、铜、银三种金属的活动性强弱
    铁、铜、银三种金属的活动性强弱
    ，其中发生反应的化学方程式为
    Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
    Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
    ．

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