【题目】下列实验中，能达到实验目的的是（ ）
A.
比较二氧化锰和三氧化铁的催化效果
B.
制取并收集二氧化碳气体
C.
测定空气中氧气的含量
D.
证明二氧化碳的密度比空气大
【答案】D
【解析】A、过氧化氢的浓度不一致，无法判定反应速率是因催化剂种类还是过氧化氢浓度而不同，不能达到目的，A不符合题意；
B、二氧化碳密度比空气大，应向上排空气法收集，不能达到目的，B不符合题意；
C、木炭燃烧也会产生气体，而影响气体的减少量，不能达到目的，C不符合题意；
D、下面的蜡烛先熄灭，所以能证明二氧化碳的密度比空气大，能达到目的，D符合题意；
所以答案是：D
【考点精析】解答此题的关键在于理解氧气的制取装置的相关知识，掌握发生装置：固固加热型、固液不加热型，以及对催化剂的特点与催化作用的理解，了解催化剂（触媒）：在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质．（一变两不变）催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用．
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】将一种白色固体A和少量黑色粉末B混合加热后，生成了使带火星的木条复燃的气体C；引燃金属D并伸入盛有气体C且瓶底有少量水的集气瓶中，金属D剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体E；黑色固体F在气体C中燃烧生成能使澄清石灰水变浑浊的气体G。
（1）写出它们的名称 B：；C：；G：。
（2）白色固体A和少量黑色粉末B混合加热生成气体C的文字表达式为 ， 该反应属于反应（填基本反应类型），完全反应后所剩固体为（填“纯净物”或“混合物”）。
（3）写出D在C中燃烧的符号表达式：；瓶底留有少量水的目的是。
（4）黑色固体F在气体C中燃烧的符号表达式： ；气体G与水反应，在常温下生成碳酸，在叶绿体、光照的条件下发生光合作用生成葡萄糖和气体C。这两个反应的反应物相同，但产物不同，说明不同，产物不同。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】用来测定空气成分的方法很多，如图所示的是小明用红磷在空气中燃烧的测定方法。实验过程是：
第一步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记。
第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧。
第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的1/5。
请回答下列问题：
（1）上面的实验同时证明了氮气有的化学性质。
（2）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/5，你认为导致这一结果的原因可能是、。（说出二点）
（3）该实验能否将红磷换成木炭粉，说出理由
（4）某同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如右图所示），你认为改进后的优点是：
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】关于一氧化碳和二氧化碳的叙述正确的是（ ）
A. 一氧化碳和二氧化碳均有可燃性
B. 室内放一盆水可以防止一氧化碳中毒
C. 一氧化碳具有还原性可用于冶炼金属
D. 可用观察颜色鉴别这两种气体
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列有关化学用于的说法正确的是
A. FeS04表示硫酸铁B. NaClO中氯元素化合价为+1价
C. Zn+2表示锌离子D. H2O数字"2"表示2个氢原子
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置.
请回答下列问题：
（1）写出图中有标号仪器的名称：① ， ②.
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为 ， 如采用A装置作为发生装置，需做的改进是.
（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时若选用C做发生装置，你认为C相对于B的优点是.若用装置D收集氧气，检验氧气收集满的方法是.
（4）实验室用B装置制取二氧化碳的文字表达式为选择D装置收集的理由是.有同学建议用如图装置代替装置B，你认为如图装置的优点是.
（5）氨气（NH3）在通常情况下是一种无色有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水.实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体物质来制取氨气.实验室制取氨气的发生装置选用图中装置，收集氨气选用图中装置.
（6）如图是某学生设计的一种有贮气用途的装置.
①当用排空气法收集二氧化碳时，瓶内没有水，气体从（填a 或b）处导管通入.
②当用排水法收集氧气时，瓶内装满水，氧气从（填a或b）通入.
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