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    某同学用如装置进行CO与Fe2O3的反应。下列说法不正确的是( )

    A. 该实验装置应增加尾气处理装置

    B. 加热前应先通入一段时间的CO以排尽装置内的空气

    C. NaOH溶液应改为Ca(OH)2溶液以检验产生的CO2气体

    D. 直玻璃管内粉末由黑色变成红色

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    相关习题

    科目：初中化学 来源：山东省聊城市高唐县2018届九年级上学期期末考试化学试卷 题型：单选题

    下列实验现象的描述中，正确的是（ ）

    A. 向滴有酚酞试液的蒸馏水中加入氢氧化铜，溶液显红色

    B. 在空气中打开盛有浓盐酸的试剂瓶，瓶口冒白烟

    C. 电解水时用带火星的木条检验负极产生的气体：带火星的木条复燃

    D. 铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体

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    科目：初中化学 来源：山东省青岛市局属四校联考2019届九年级上学期期末考试化学试卷 题型：单选题

    在“宏观-微观-符号”之间建立联系是化学学科特有的思维方式。下列依次是硅、钠、氧、氯元素的有关信息，选项中分析不正确的是

    A. 硅单质是制造芯片的重要材料，图①是硅原子的结构示意图

    B. 图②对应的元素属于金属元素

    C. 图②④对应元素位于元素周期表的不同周期

    D. 若图③中x的值为8，则其粒子符号为02-

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    科目：初中化学 来源：河北省廊坊市2019届九年级上学期期末考试化学试卷 题型：实验题

    如图是实验室中常见的气体制备和收集装置，请回答下列问题：

    （1）写出图中标有序号的仪器名称:①______________。

    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，选用发生装置________(填字母序号)，O2的检验方法是__________。但是该装置要改进的一点是_________，目的是_______反应的化学方程式_________。

    （3）欲使用装置E用排空气法收集CO2，则气体应从_____(填a或b)端通人;欲使用装置E用排水法收集O2，先将瓶中装满水，再将气体从_____(填a或b)端通人。

    （4）小明同学选用片状的鸡蛋壳和________(填一种厨房调味品)反应来制取二氧化碳，并利用矿泉水瓶、玻璃杯、橡皮塞、导管、止水夹等组装了如图所示甲、乙气体发生装置。比较甲、乙装置甲装置的优点是____________________（写一点即可）

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    科目：初中化学 来源：河北省廊坊市2019届九年级上学期期末考试化学试卷 题型：填空题

    请用下列物质的序号填空:①石墨②干冰③氮气④生石灰

    （1）可用于人工降雨的物质是________ ;  （2）用来制干电池电极的是_______;

    （3）可用于食品防潮剂的物质是________; （4）可用作保护气的是_________。

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    科目：初中化学 来源：河北省廊坊市2019届九年级上学期期末考试化学试卷 题型：单选题

    四种物质在一定的条件下充分混合反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示。则有关说法中不正确的是（ ）

    A. 丙一定是化合物 B. 参加反应的甲和乙的质量比为7:3

    C. 在该反应中丁可能是催化剂 D. 参加反应的甲和乙的质量之和一定等于生成丙的质量

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    科目：初中化学 来源：河北省廊坊市2019届九年级上学期期末考试化学试卷 题型：单选题

    实验室里制取氧气时大致可分为以下步骤：①点燃酒精灯；②检查装置气密性；③将高锰酸钾装入试管，管口放一小团棉花,用带导管的塞子塞紧试管，并把它固定在铁架台上；④用排水法收集氧气；⑤熄灭酒精灯；⑥将导管从水槽中取出。正确的操作顺序是

    A. ②③①④⑤⑥ B. ③②①④⑤⑥

    C. ②③①④⑥⑤ D. ③②①④⑥⑤

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    科目：初中化学 来源：山东省德州市乐陵市2019届九年级第一学期期末统考化学试卷 题型：单选题

    在金属化学性质的实验中，下列操作不能达成实验目的是

    选项

    实验目的

    实验操作

    A

    研究金属是否都能与盐酸反应

    将镁、锌、铜片分别放入稀盐酸中

    B

    证明不同金属与酸反应的剧烈程度不同

    将铜和银分别放入稀盐酸中

    C

    证明铁的活动生比铜强

    将铁放入硫酸铜溶液中

    D

    比较锌和铜的金属活动性

    将锌和铜分别放入稀硫酸中

    A. A B. B C. C D. D

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    科目：初中化学 来源：江西省吉安市吉州区2019届九年级上学期期末考试化学试卷 题型：科学探究题

    某兴趣小组为验证质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验。

    （1）请写出镁条与氧气反应的化学方程式_____。

    （2）小明发现燃烧产物的质量大于反应物镁条的质量，认为这个反应不遵守质量守恒定律。我_____（“同意”或“不同意”）小明的观点。

    （3）小红按如图装置改进实验，验证了质量守恒定律，却发现产物中还有少量黄色固体。

    （提出问题）黄色固体是什么呢？

    （查阅资料）

    ①氧化镁为白色固体

    ②镁能与氮气反应生成黄色的氮化镁（Mg3N2）固体；

    ③氮化镁可与水剧烈反应产生氨气，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。

    （做出猜想）黄色固体为Mg3N2

    实验操作

    实验现象

    ___

    ___

    （反思与交流）空气中N2的含量远大于O2的含量，而镁条在空气中燃烧生成的MgO却远多于Mg3N2，为什么？请给出合理的解释_____。

    （4）该兴趣小组想探究金属镁的化学性质，又进行了如下实验，将足量镁条加入到氯化铁溶液中，观察到镁条表面有气泡产生。

    （提出问题）产生气体是什么物质？

    （作出猜想）猜想一：可能是氧气；猜想二：可能是氢气；猜想三：可能是二氧化碳。

    （交流讨论）大家思考后，一致认为猜想三不合理，其理由是_____。

    （实验与结论）

    实验步骤

    现象

    结论

    ①先用试管收集该气体，再将带火星的木条伸入试管

    猜想一不成立

    ②用尖嘴导管将气体导出并引燃，同时在上方放一块干冷的玻璃片

    该气体能燃烧，且玻璃片上

    有_____出现

    猜想二成立

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