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18.请用化学用语表示:
(一)(1)氯原子Cl(2)两个钠离子2Na+(3)三个氢氧根离子3OH-
(4)氧化镁中镁元素显正2价$\stackrel{+2}{Mg}$O
(二)请在“活性炭、氮气、氢气、二氧化硫、食盐、二氧化碳”中选择合适的物质填空,请用化学用语表示:
(1)可以做保护气的气体单质是N2;(2)最清洁的燃料是H2
(3)可用于冰箱除异味的是C;(4)属于大气污染物的是SO2
(5)可用作食品调味剂的是NaCl.

分析 (一)(1)根据原子的表示方法:用元素符号来表示一个原子,表示多个原子,就在其元素符号前加上相应的数字进行分析;
(2)(3)根据离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略,若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字进行分析;
(4)根据元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后进行分析;
(二)(1)根据可以做保护气的气体单质是氮气进行分析;
(2)根据氢气最清洁的燃料进行分析;
(3)根据活性炭可用于冰箱除异味进行分析;
(4)根据二氧化硫、二氧化氮属于大气污染物进行分析;
(5)根据氯化钠可用作食品调味剂进行分析.

解答 解:(一)(1)原子的表示方法:用元素符号来表示一个原子,表示多个原子,就在其元素符号前加上相应的数字,所以氯原子表示为Cl;
(2)(3)离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略,若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字,所以两个钠离子表示为2Na+,三个氢氧根离子表示为3OH-
(4)元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以氧化镁中镁元素显正2价表示为$\stackrel{+2}{Mg}$O;
(二)(1)可以做保护气的气体单质是氮气,化学式为N2
(2)氢气最清洁的燃料,化学式为H2
(3)活性炭可用于冰箱除异味,化学式为:C;
(4)二氧化硫、二氧化氮属于大气污染物,化学式为:SO2
(5)氯化钠可用作食品调味剂,化学式为:NaCl.
故答案为:(一)(1)Cl;
(2)2Na+
(3)3OH-
(4)$\stackrel{+2}{Mg}$O;
(二)(1)N2
(2)H2
(3)C;
(4)SO2
(5)NaCl.

点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.实验室现有高锰酸钾、氯酸钾、火柴、药匙、镊子、升降台及以下如图1仪器,按要求填写下列空白或回答问题.

(1)选择可制取的气体所需要的仪器cefi(填序号)
(2)写出用上述所选仪器及药品制取气体时发生反应的表达式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
(3)铁架台的一般用途是用于固定和支持各种仪器
(4)若用上述药品及仪器组成的装置制取氧气,缺少的实验用品是①棉花,其作用是②防止高锰酸钾粉末随气流进入导管.甜甜同学画出了如图2、3装置的部分仪器,请你将装置图缺少的用品补上,画出合理的实验过程装置图③

(5)用上述实验制取的氧气,做铁丝在氧气中燃烧的性质实验时,实验前将细铁丝打磨,之后的操作是①将铁丝绕成螺旋状,在铁丝的下端系根火柴,点燃火柴,待②火柴快燃尽时,插入盛有氧气的集气瓶中.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.水是生命之源,请填写与水有关的内容:
(1)水发生部分结冰变化后形成的冰和水混合体属于纯净物;(填“纯净物”或“混合物”)
(2)组成水的氢、氧元素的质量比为1:8;
(3)区别硬水和软水最简便的方法是用肥皂水;
(4)自来水厂常用ClO2消毒,ClO2中Cl元素的化合价为+4.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.对下列现象的解释,错误的是(  )
A.香水要密闭保存--分子是不断运动的
B.氧气加压后变成液氧--分子间的间隔变小
C.水结冰后体积增大--分子体积变大
D.阳光下湿衣服干的快--温度越高,分子运动速率越快

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.如图是电解水实验装置,通电后可观察到两电极附近产生气泡;点解一段时间后,A、B两玻璃管中的现象差异是B中产生的气体体积大于A中产生的气体体积;B管中气体的化学性质是具有可燃性(写一条即可).请写出水中通直流电的文字表达式水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气.该实验得出的关于水的组成的结论是水由氢元素和氧元素组成.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.如图是水电解实验示意图
(1)该实验中A连接电源的负极.
(2)做该实验往往在水中加入少量的氢氧化钠或稀硫酸的目的是增强水的导电性.
(3)若试管乙中收集到5毫升气体,则试管甲中收集的气体约为10毫升.
(4)实验用带火星的木条来检验乙试管中产生的气体
(5)由这个实验可以得出:
①水电解实验反应的符号表达式:2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
②通过该实验可以得出的结论是:水由氢元素和氧元素组成.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.按照如图中所给的仪器回答问题:(填序号)

(1)能做较大量试剂反应溶液的是C;
(2)用来给药品加热做热源的是G;
(3)可直接加热的仪器是F;
(4)用来收集或贮存少量气体的是A.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.小明要配制50g质量分数为14%的氯化钠溶液用来选种,下列关于配制该溶液的说法不正确的是(  )
A.若用氯化钠固体配制,需称取氯化钠固体7.0g
B.用托盘天平称氯化钠固体时,在两盘各放一张质量相等的纸
C.选用200mL量筒量取所需水的体积
D.实验中用到的玻璃仪器有烧杯、量筒、胶头滴管、玻璃棒和试剂瓶

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

6.根据下列实验回答:

(1)实验一的目的是验证氢气的纯度;
(2)实验二中要获得氧气,应进行的操作是将二氧化锰和双氧水混合,反应的化学反应式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)实验三可用于制取蒸馏水,原理是根据液体的沸点不同将有用的物质提取出来,以下除去混合物中杂质的思路与其一致的是①(填序号);
①分离液态空气制N2
②用磷燃烧除去空气中的氧气
③用太阳能将海水中的水蒸发掉,晒得粗盐
④实验室用KClO3和MnO2制取O2后,从固体剩余物中分离出MnO2
(4)实验四,Ⅰ中可观察到红墨水向四周扩散,最后试管中液体均匀呈现红色.请在Ⅳ中完成最后的实验现象.整个实验能得到的结论有②(填序号).
①分子可分
②分子在不断运动
③分子间有间隙
④酒精分子比水分子运动得快.

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