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如图为甲、乙两种物质的溶解度曲线图.
(1)t2℃时甲物质的溶解度为
 

(2)比较t2℃时,甲乙两种物质的溶解度甲
 
乙(填“<”、“>”或“﹦”),通过比较溶解度曲线,说出这两种物质在溶解度方面的共同特是
 

(3)t1℃时,将10g乙物质放入100g水中,充分溶解后是
 
(填“饱和”或“不饱和”)溶液,欲使t2℃时乙物质的饱和溶液变为不饱和溶液,可以采取的方法是
 

(4)图中A点表示什么含义
 
考点:固体溶解度曲线及其作用,饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法
专题:溶液、浊液与溶解度
分析:(1)溶解度曲线上任一点表示该温度下的溶解度;
(2)据溶解度曲线可比较同一温度下两物质的溶解度大小;物质的溶解度随温度变化情况,某温度下物质的溶解度等;
(3)根据t1℃时乙物质的溶解度即可知道是否饱和;将溶液由饱和变为不饱和,可增加溶剂(适用于所有溶液),可升温(适用于溶解度随温度升高而增大的溶液,如硝酸钾),可降温(适用于溶解度随温度升高而减小的溶液,如氢氧化钙).
(4)溶解度曲线上的交叉点表示在该温度下溶解度相等.
解答:解:(1)如图甲物质溶解度曲线知,t2℃时甲物质的溶解度为 30g.
故填:30;
(2)在t2℃时,两种物质的溶解度是甲大于乙;通过比较两物质的溶解度曲线,可以看出它们在溶解度方面的一个共同点是溶解度均随温度的升高而增大,t1℃时二者的溶解度相等等;
故填:>;溶解度均随温度的升高而增大,t1℃时二者的溶解度相等等;
(3)从图中可知,t1℃时乙物质的溶解度小于10g,故t1℃时将10g乙物质放入100g水中得到的是不饱和溶液;欲使t2℃时乙物质的饱和溶液变为不饱和溶液可以加水或升高温度.
故填:不饱和;加水.
(4)A点的含义是t1℃时甲乙两物质的溶解度相等.
故填:t1℃时甲、乙两物质的溶解度相等.
点评:本题考查了对溶解度概念的理解,溶解度曲线的意义和应用,饱和溶液中溶质的质量分数等知识,考查了学生应用知识解决问题的能力.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关空气各成分的说法正确的是(  )
A、空气质量报告中所列的空气质量级别越大,空气质量越好
B、氧气的化学性质比较活泼,属于可燃物
C、二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应,属于空气污染物
D、氮气的化学性质不活泼,可用于食品防腐

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(1)秸秆再生利用:,我市一企业将秸秆经一系列处理开发出天然秸秆塑料,优点为
 

A.节约能源  B.减少白色污染   C.减少因焚烧秸秆产生的PM2.5
(2)KNO3和NaCl在水中的溶解度曲线如图,a、b是图象中两个点.
①20℃时,氯化钠的溶解度是
 
g/100g 水.
②a点的溶液为KNO3
 
(填“饱和溶液”或“不饱和溶液”),要使此时的溶液变成b点的状态,可采取的方法是
 
(写一种即可).
③20℃时,100g水的烧杯中加入50gKNO3,充分溶解后,得到的溶液质量为
 
,升温至90℃后,烧杯中溶液的溶质质量分数为
 
(精确到0.1%);
④若将硝酸钾和氯化钠的热混合溶液(两者均已达到饱和)冷却至室温,析出晶体,析出的晶体中主要物质是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

从物质分类的角度看,下列说法错误的是(  )
A、稀有气体属于混合物
B、水属于单质
C、五氧化二磷属于化合物
D、干冰属于氧化物

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知一个碳-12原子的质量为1.993×10-26kg,一个铁原子的质量为9.288×10-26kg,则铁的相对原子质量为
 
;氧原子的相对原子质量是16,则1个氧原子的质量是
 
kg;,已知碳的相对原子质量12.0,银的相对原子质量是碳的相对原子质量的9倍,则银的相对原子质量是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

标出下列物质中带“?”划元素的化合价
N2
?
 
  K
Mn
?
O4
 
 
P2
?
O5
 
Si
?
O2
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

试管中装有氯酸钾和二氧化锰的混合物,其总质量为58.4g.加热充分反应后冷却至室温,称量剩余固体的质量为39.2g.
(1)根据质量守恒定律,生成氧气的质量是多少?
(2)剩余固体中氯化钾的质量是多少?二氧化锰的质量又是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图,下列说法正确是(  )
A、生成物一定是混合物
B、分子在化学变化中不可分
C、化学反应前后原子的种类不变
D、该反应既不是化合反应也不是分解反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

请用下列元素符号:O、Na、P、C、H、N、K,按要求填空
(1)氧化钾的化学式
 
; 
(2)钠离子符号
 

(3)“两个磷原子”符号
 

(4)天然气的主要成分化学式
 

(5)火碱的化学式
 
; 
(6)硝酸铵的化学式
 

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