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氧化钙[
 
]-生石灰;
[
 
]Na2CO3-纯碱、苏打;
氢氧化钙[
 
]-[
 
]、消石灰;
[
 
]NaOH-火碱、[
 
]、苛性钠;
碳酸氢钠NaHCO3-[
 
];
碳酸钙CaCO3-[
 
]、大理石;
氯化钠NaCl-[
 
];
[
 
]Fe2O3-铁锈;
[
 
]CH4-[
 
]、沼气;
二氧化碳CO2(固体)-[
 
];
一氧化碳[
 
]-煤气;[
 
]C2H5OH-酒精.
考点:化学式的书写及意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:熟练掌握常见物质的名称、俗称和化学式,明确物质的命名和化学式的写法.
解答:解:在氧化钙中,钙元素显+2价,氧元素显-2价,故氧化钙的化学式为CaO,俗称生石灰;
Na2CO3根据化合物的命名从后向前读作碳酸钠;
在氢氧化钙中,钙元素显+2价,氢氧根显-1价,故化学式为:Ca(OH)2;俗称熟石灰、消石灰;
NaOH根据化合物的命名从后向前读作氢氧化钠,俗称苛性钠、烧碱、火碱;
碳酸氢钠俗称小苏打;
碳酸钙是大理石和石灰石的主要成分;
氯化钠俗称食盐;
Fe2O3根据化合物的命名从后向前读作氧化铁;
CH4读作甲烷,是天然气和沼气的主要成分;
固态二氧化碳俗称干冰;
一氧化碳的化学式为CO;
C2H5OH读作乙醇.
故答案为:CaO;
碳酸钠;
Ca(OH)2;熟石灰;
氢氧化钠;烧碱;
小苏打;
石灰石;
食盐;
氧化铁;
甲烷;天然气;
干冰;
CO;
乙醇.
点评:本题难度不大,熟练掌握常见物质的名称、俗称、组成及化学式的书写是正确解答此类题的关键所在.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

实验室部分仪器或装置如图所示,请回答下列问题:

(1)若要组装一套二氧化碳的发生装置,可选择图中的
 
(填仪器下方的字母,下同),收集装置可选用图中的
 
,检验二氧化碳是否收集满的方法是
 

(2)实验室常用高锰酸钾制取氧气.除了选用上述部分仪器和少量棉花外,还需增加的玻璃仪器是
 
.该反应的化学方程式是
 

(3)“化学反应条件的控制是实验的灵魂”.在老师指导下,晓丽同学进行了“影响双氧水分解因素”的实验:取两只大试管,分别倒入适量3%、15%双氧水,再加入等质量的二氧化锰,用排水法各收集一小试管气体,发现双氧水浓度大的先收集满.晓丽不用排空气法而用排水法收集气体的原因是
 
.根据该实验目的和实验现象,晓丽得出的实验结论是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

物质A、B、C是初中化学中常见的物质,A、B、C中都含有一种共同的元素.它们有如图所示的转化关系.回答下列问题:
(1)若A为一常见固体,B、C为气体,且B易与人体血液中的血红蛋白结合,则A的化学式为
 
,B的一种用途是
 

(2)若C为一种可供人呼吸的常见气体单质,A、B为液体,则A的化学式为
 
;写出B→C的化学反应方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请你用适合的化学符号填空:
①2个氢气分子
 
;②亚铁离子
 
;③氧化镁中镁显+2价
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

空气、水是人类赖以生存的自然资源
(1)空气中含有氮气、氧气、稀有气体等,是一种
 
(填物质类别).人类时刻都离不开空气,是因为空气中的氧气能
 

(2)天然水中含有许多杂质,实验室常用过滤的方法除去水中悬浮的杂质,过滤需要用到的仪器和用品有(填序号)
 

①带铁圈的铁架台 ②酒精灯 ③漏斗 ④玻璃棒 ⑤量筒 ⑥烧杯 ⑦滤纸.

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学方程式表示
①用熟石灰改良酸性(含硫酸)土壤
 

②用氢氧化铝治疗胃酸过多
 

③实验室制二氧化碳
 

④工业制氢氧化钠
 

⑤盐酸去除铁锈
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据A、B两种物质的溶解度曲线图,回答下列问题.
(1)在
 
℃时,A、B两种物质的溶解度相同.
(2)t2℃时,200克水中溶解
 
克A恰好达到饱和,此时所得溶液中A的质量分数为
 
,若要将此饱和溶液的溶质质量分数变为10%,则应加水
 
克.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列变化属于化学变化的是(  )
A、自来水制蒸馏水
B、红磷燃烧
C、酒精挥发
D、分离空气得到氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、在双氧水中加入二氧化锰可增加氧气的产量
B、二氧化锰能使双氧水在常温下迅速分解放出氧气
C、只有二氧化锰才能作为双氧水分解的催化剂
D、催化剂在反应前后质量和性质都发生了改变

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