为了更好地体会“化学就在我们身边,化学给我们的生活带来了变化”,某课外活动学习小组的同学分为正方与反方两组进行辩论.
请你也搜集一些信息、资料,加入其中的一方.你愿加入 ,你的观点是:
① ;
② ;
③ .
化学的用途.. | |
专题: | 开放性简答题. |
分析: | 根据支持正方观点应从化学对提高人类生活质量起重要作用的角度阐述,而支持反方观点应从化学对人类社会发展所产生的负面影响的角度阐述进行解答. |
解答: | 解:支持正方观点应从化学对提高人类生活质量起重要作用的角度阐述,例如化学能合成材料,丰富我们的生活;利用化学开发新能源,改善人类的生存条件;利用化学生成化肥、农药,增加粮食的产量等. 而支持反方观点应从化学对人类社会发展所产生的负面影响的角度阐述,例如化工生产产生的废物对环境造成破坏;化学工业的高速发展造成资源枯竭;高危化学品危害人类的健康,造成一些物种的减少,甚至灭亡等. 故答案为:正方;①化学能合成材料,丰富我们的生活;②利用化学开发新能源,改善人类的生存条件;③利用化学生成化肥、农药,增加粮食的产量. |
点评: | 本题考查学生在学习时应注意把书本知识和生活实验现象相联系,更好地应用. |
科目:初中化学 来源: 题型:
用分子的观点解释下列现象,不合理的是( )。
A.食物变质——分子本身发生了变化
B.汽油挥发——分子大小发生了变化
C.热胀冷缩——分子间间隔改变
D.花香四溢——分子做扩散运动
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科目:初中化学 来源: 题型:
为了区别O2和CO2两瓶(或两种)无色气体,下列方法不可行的是( )
| A. | 分别通入紫色石蕊试液中 |
| B. | 分别观察颜色 |
| C. | 用燃着的木条分别伸入瓶中 |
| D. | 用塑料可乐瓶分别盛满上述两种气体后各倒入约容积的水,盖紧瓶塞振荡 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
正确的操作能保证实验的顺利进行.请填写下列有关实验操作中的空格:
(1)用酒精灯给试管里药品加热时,要先 ,再对准有药品部位加热;
(2)制取气体时,都要先 ,再放入药品开始反应.
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列有关二氧化碳的说法正确的是( )
| A. | 二氧化碳是引发酸雨的“罪魁” | B. | 二氧化碳固体可用于人工降雨 |
| C. | 二氧化碳可使紫色石蕊试液变蓝 | D. | 二氧化碳有毒不能制作碳酸饮料 |
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