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    结合下图所示实验装置回答问题：

    (1)实验室若用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生和收集装置是_ _ (填标号)，反应的化学方程式为 __。

    (2)检查装置B气密性的方法是_ _。

    (3)装置B与C组合，可以制取的一种气体是_ _，反应的化学方程式为__，能用装置C收集该气体的原因是__。

    (4)一种洗气装置如右图所示，为了除去二氧化碳中混有的少量水分，气体应从_a_(填“a”或“b”)端导管口通入。

    (5)用澄清石灰水检验二氧化碳的化学方程式为_ _。


    AC(或AE)  2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑

    先打开止水夹，向长颈漏斗中加水至液面浸没长颈漏斗下端，再关闭止水夹，继续加水后，观察液面是否变化(合理均可)

    氧气(合理均可) 2H2O22H2O＋O2↑(合理均可)

    体的密度大于空气的密度，常温下不与空气中的成分反应，无毒

    CO2＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋H2O


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    右图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线。

    下列说法不正确的是

    A．在t2℃时，甲、乙两种物质的溶解度相等

    B．0℃时，将20g甲物质加入50g水中,所得溶液质量为70g

    C．t1℃时，将丙的饱和溶液升温至t2℃，有晶体析出

    D．在tl℃时，甲的饱和溶溶和丙的饱和溶液中溶质的质量分数相同

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    如图所示，向盛有NO2气体(红棕色)的烧瓶内投入若干小块的木炭，连接好装置，稍待片刻，能看到的现象是：

    (1)_ _；

    (2)_ _；

    原因是_。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下图是实验室制取二氧化碳并检验其性质的装置。

    (1)图中有一处明显的错误，是_ _。

    (2)装置A中物质的名称是   _和_ _。

    (3)装置B用来证明二氧化碳与水的反应，B中应装入的溶液是_ _，实验现象是_ _，反应的化学方程式是   。

    (4)装置C中盛有澄清的石灰水，通入二氧化碳的实验现象是_，反应的化学方程式是_ _。

    (5)在装置D中，_ _蜡烛先熄灭，说明二氧化碳_、_ _，因此可以用二氧化碳来_ _。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    如图所示装置(不可倒置)有多种用途，下列叙述正确的是(  )

    A．若用排空气法往装置内收集H2时，气体应从A端通入

    B．若要除去H2中CO2可在此装置中装入NaOH溶液，气体从B端通入

    C．若用排空气法往装置内收集CO2时气体应从A端通入

    D．若用水将此装置中O2的排出，水应从B端进入

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列变化中属于化学变化的是(  )

    A．胆矾研碎  B．纸张燃烧

    C．汽油挥发  D．水变成水蒸气

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    物质的性质决定了物质的用途。下列几种常见物质的性质、用途不一致的是(  )

    A．氮气　性质稳定　保护气

    B．酒精　可燃性　消毒剂

    C．食醋　酸性　除水垢

    D．干冰　升华吸热　人工降雨

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    现以锌和稀盐酸为原料制取和收集纯净、干燥的氢气。

    (1)写出下图(左)气体发生装置中标号的仪器名称：①_ _；②_ _；③_ _。

    (2)制取的氢气中常含有少量HCl气体和水分，可使用上图(右)装置对气体进行净化。气体进出的正确顺序是(填导管口的标号)：氢气a→( )→( )→(  )→(  )。

    (3)收集氢气的方法是_ _。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    水是人类宝贵的自然资源，爱护水资源是我们每个公民应尽的责任。以下是有关爱护水资源的一些具体做法：

    ①洗手洗脸时随时关闭水龙头；②工业上应用新技术、新工艺减少污染物的产生；③洗涤衣物时选用无磷洗衣粉；④农业上合理使用化肥和农药；⑤用淘米水浇花；⑥农业上改大水浇灌为喷灌、滴灌。

    请你从爱护水资源措施的角度，将上述做法平均分为两类：其中一种分类标准是(1)_)_，包括事例有(2))_(填序号)。

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