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    烟道气中含有大量CO2，CO2经“捕捉”后可用于生产甲醇（Z），反应的微观示意图如图，下列说法不正确的是

    A. 参加反应的Y的质量等于生成的Z和W中氢元素的质量之和

    B. 参加反应的X与生成Z的分子数之比1:1

    C. 参加反应的X与Y的质量比为22:3

    D. Z物质中含有6个原子

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源：江西省上饶市2018届九年级上学期第五次月考化学试卷 题型：计算题

    将5%的NaOH溶液逐滴加入到10g稀盐酸中，边加边搅拌，随着NaOH溶液的加入，溶液pH的变化如图所示，请回答：

    （1）a点溶液中大量存在的离子有_____。

    （2）计算恰好完全反应时，所得溶液的溶质质量分数_____。（写出计算过程）

    （3）当滴入16gNaOH溶液时，所得溶液中Na+的质量是_____。

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    科目：初中化学 来源：江苏省无锡市滨湖区2019届九年级下学期一模考试化学试卷 题型：单选题

    2019上海环保展将于4 月15-17 日在上海新国际博览中心举行。会上将集中展示污水处理、固体废弃物处理、大气污染治理、资源回收利用、土壤与地下水修复等世界领先技术。下列做法不利于保护环境的是（　　）

    A. 节能减排，利用太阳能光伏发电

    B. 方便生活，点外卖用一次性塑料餐盒

    C. 绿色出行，提倡乘坐公共交通工具

    D. 变废为宝，回收秸秆加工为生物柴油

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    科目：初中化学 来源：江苏省2019届九年级下学期4月月考化学试卷 题型：单选题

    如右图，一木块漂浮于X中，向X中缓缓加入（或通入）少量物质Y后最终木块上浮，则X与Y可能是（溶液的体积变化忽略不计）

    序号
     

    X
     

    Y
     

    ①
     

    水
     

    食盐
     

    ②
     

    氢氧化钙溶液
     

    二氧化碳
     

    ③
     

    稀硫酸
     

    镁粉
     

    ④
     

    硫酸铜溶液
     

    铁粉
     

    A. ②④ B. ①③ C. ①②③ D. ②③④

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    科目：初中化学 来源：辽宁省沈阳市铁西区2019届九年级下学期一模考试化学试卷 题型：实验题

    亚硝酸钠是实验室常用的试剂，实验室一般用亚硝酸钠溶液与氯化铵溶液反应来制取N2。N2的化学性质十分稳定，但在一定条件下能与H2部分化合生成NH3，如图为制取少量NH3的装置（制取H2的装置已略去）

    （1）写出a、b两种仪器的名称：a：_____b：_______

    （2）为了获得较纯净的氢气，该实验中制取氢气的化学方程式最好是________。

    （3）写出C装置的硬质试管中发生反应的化学方程式_______

    （4）反应时N2和H2的最佳质量比是___________．如果按此比例进行反应，反应时D中导管口是否会出气泡_______？（已知NH3极易溶于水），说明逸出气泡的原因_______

    （5）B装置的作用除了将两种气体混合外，还有_________________、

    （6）结合本实验装置，证明确实有NH3生成的简单方法及实验现象是_______

    （7）归纳与演绎是重要科学方法，也是常用的学习方法，我们已经学过实验室制取气体的反应原理、制取与收集方法请你归纳出实验室制取气体反应的共同点；________（填序号）．

    ①需要加热 ②使用催化剂 ③没有气体参加反应 ④原料为纯净物 ⑤只生成一种气体

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    科目：初中化学 来源：辽宁省沈阳市铁西区2019届九年级下学期一模考试化学试卷 题型：单选题

    海带中富含碘元素(I)，可利用反应2NaI+Cl2═2NaCl+I2从海带中提取碘单质(I2)。此反应属于( )

    A. 化合反应 B. 分解反应 C. 复分解反应 D. 置换反应

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    科目：初中化学 来源：江苏省泰兴市教育集团(联盟)2019届九年级下学期4月阶段测试化学试卷 题型：科学探究题

    科学家设想利用太阳能加热器“捕捉CO2”、“释放CO2”，实现碳循环(如图1所示)。

    某化学小组的同学对此非常感兴趣，在老师的指导下，设计如图2所示的装置探究上述设想的反应原理是否可行。

    ⑴能证明装置A“释放CO2”的现象是_____；

    ⑵装置B的作用是_____；

    ⑶上述反应结束后，小组同学对D中固体的成分进行探究，以证明是否“捕捉”到CO2。

    （猜想与假设）D中的固体可能为：I．只有氧化钙；Ⅱ．氧化钙和碳酸钙；Ⅲ．只有碳酸钙

    （进行实验）

    ①甲同学从D中取一定量的固体于试管中，并加入少量的水，振荡，有白色不溶物。甲同学据此认为试管中的固体为碳酸钙，即猜想Ⅲ成立。乙同学认为上述实验不足以证明猜想Ⅲ成立，其理由是_____。

    ②乙同学从D中取一定量的固体于试管中，加入少量的水，触摸试管外壁，感觉发热；继续向试管中加入几滴稀盐酸，没有发现气泡产生。乙同学据此认为试管中的固体只有氧化钙，即猜想I成立。丙同学认为乙的实验不足以证明猜想I成立，理由是_____。

    ③丙同学认为利用感觉温度变化的方法判断是否有氧化钙不可靠，他用水、酚酞试液和稀盐酸证明了猜想Ⅱ成立，请完成他的实验报告。

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    取样，加入适量的水溶解，过滤

    向滤液中加入_____

    _____

    猜想Ⅱ成立

    向滤渣中加入_____

    _____

    ⑷通过以上探究，小组同学认为科学家的设想在反应原理上是可行的。该设想的优点有_____(填字母序号)。

    A原料易得 B 充分利用太阳能 C 释放出的CO2可作为资源加以利用

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    科目：初中化学 来源：江苏省泰兴市教育集团(联盟)2019届九年级下学期4月阶段测试化学试卷 题型：单选题

    今年两会要求巩固扩大蓝天保卫战。下列有关环境问题的叙述中不正确的是

    A. “绿色化学”是指对环境无负面影响的化学

    B. “白色污染”主要是指白色粉尘对环境造成的污染

    C. 秸秆回收利用，禁止露天焚烧，国家鼓励使用电动汽车。

    D. “酸雨”是由大气中含有硫和氮的氧化物等导致的

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    科目：初中化学 来源：内蒙古自治区赤峰市2019届九年级下学期第二次月考化学试卷 题型：科学探究题

    实验室有一瓶久置的氢氧化钠固体，为了探究其成分，甲、乙、丙、丁分别设计如下实验，请你帮助其完成下面的探究：

    （温馨提示：碳酸钠溶液呈碱性）

    （1）甲同学：欲证明这瓶氢氧化钠是否变质：

    操作

    现象

    结论

    _____

    有气泡产生

    这瓶氢氧化钠已经变质

    （2）乙同学：猜想该氢氧化钠固体可能并未完全变质，于是他设计实验加以验证：取少量固体溶解，向溶液中滴加少量酚酞溶液，溶液显红色，乙同学得出结论：氢氧化钠部分变质。你认为乙同学的结论是否正确_____（填“正确”或“不正确”），原因是_____。

    （3）丙同学：丙认为如果乙同学想得到正确可靠的结论，需要在乙的操作步骤中，滴加酚酞溶液前增加某种实验操作，你认为增加的实验操作是_____。

    （4）丁同学：既然氢氧化钠固体并未完全变质，丁同学认为可以通过适当的方法制得纯净的氢氧化钠固体，有以下溶液可以选择：A、Ca（OH）2 B、CaCl2 C、HCl

    将固体溶解，用胶头滴管滴加适量的_____（填序号）溶液，直到不再产生沉淀为止，进行_____操作和蒸发操作，最终得到纯净的氢氧化钠固体。

    拓展：实验室久置的氢氧化钠固体变质的原因是_____（用化学方程式表示）；保存氢氧化钠溶液的方法是_____。

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