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19.用化学知识回答下列问题:
(1)铝是一种活泼金属,但铝制品却不易锈蚀,其原因是铝与空气中的氧气反应生成致密的氧化物薄膜,使其不易生锈.
(2)在建筑工地上,我们常常看到:工人师傅通常在用剩的石灰浆上覆盖一层沙土,以便第二天再用,其原因是CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O(用化学方程式表示).
(3)如一个原子的相对原子质量为m,一个标准碳原子的质量为nkg,则该原子的质量为$\frac{12m}{n}$.

分析 (1)根据铝和空气中的氧气反应会生成致密的氧化铝薄膜进行分析;
(2)根据石灰浆易与空气中的二氧化碳反应,即二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀和水进行分析;
(3)根据某原子的相对原子质量=$\frac{该元素的一个原子的质量}{一个碳原子的质量×\frac{1}{12}}$,结合题意进行分析解答即可.

解答 解:(1)铝的化学性质比较活泼,在常温下能和氧气反应,从而在铝的表面形成一层致密、坚硬的氧化物薄膜,从而阻止了铝和氧气的进一步反应;
(2)氢氧化钙能和二氧化碳反应生成碳酸钙和水,从而使氢氧化钙变质,化学方程式为:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
(3)一个原子的相对原子质量为m,一个标准碳原子的质量为nkg,则该原子的质量为$\frac{mkg}{nkg×\frac{1}{12}}$=$\frac{12m}{n}$.
故答案为:(1)铝与空气中的氧气反应生成致密的氧化物薄膜,使其不易生锈;
(2)CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
(3)$\frac{12m}{n}$.

点评 本考点考查了生石灰和碱的性质、化学方程式的书写、相对原子质量的计算等,考查的知识点很多,初中阶段常见的物质的性质和用途要记牢.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.花青素(化学式C15H11O6)具有缓解眼睛疲劳,保护视力的作用,该物质主要来源于各种蔬菜和水果,下列关于花青素的说法正确的是(  )
A.花青素是一种无机物
B.花青素的相对分子质量是287g
C.花青素中的C、H、O元素质量比是15:11:6
D.花青素在氧气中充分燃烧后生成二氧化碳和水

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.生活中有关水的话题很多,下列说法中正确的是(  )
A.水处理过程中明矾的作用是杀菌消毒
B.用过滤的方法可以降低水的硬度
C.检验硬水和软水的简单方法是加肥皂水
D.蒸发后无固体析出的水就是纯净物

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.近日,网络上出现了“不锈钢水壶中的锰会让人智力低下”等传言.对此,国家食品安全专家钟凯作了解答.“不锈钢材质中的锰含量与迁移量没有任何必然联系,合金状态下,金属的惰性会增强.”钟凯指出,食品接触材料的重金属迁移量是用强酸、强碱、有机溶剂等,在较高温度下长时间浸泡模拟出来的,如果这种状态下迁移量都没问题,日常使用根本不是问题.
“其实,人体本身就需要一些微量元素锰元素,而且对锰有一定耐受能力,几乎不会缺,也不会多.”钟凯解释.锰是人体中一些重要生物酶必不可少的元素,在骨骼健康、抗氧化、代谢调节等方面发挥重要作用.阅读以上信息,判断下列说法正确的是(  )
①不锈钢是纯净物  ②不锈钢属于合金  ③合金不能与强酸、强碱反应  ④合金比纯金属稳定  ⑤锰是人体必需的微量元素  ⑥人体中缺乏铁、钙、锰等元素就会引发多种疾病,所以要多多摄入.
A.①③⑥B.②③⑥C.②④⑤D.③④⑥

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

14.实验室用溶质质量分数为4%氢氧化钠溶液进行水的电解实验.
实验一:配制l00g溶质质量分数为4%的氢氧化钠溶液
(1)所需的氢氧化钠质量为4g;
(2)称量时,氢氧化钠固体应放在天平左(填“左”或“右”)盘的烧杯内,量取所需的水(水的密度为1g/cm3),应选择的量筒的规格是100ml(填“l0”“l00”或“250”).
实验二:水的电解实验
用如图装置进行水的电解实验.已知氢氧化钠在水的电解实验中,只起到增强水的导电性作用.
(3)开始反应前a、b两管内都充满溶液.关闭活塞,接通电源,一段时间后,两管产生的气体如图所示,则a管中产生的气体是氢气写出电解水的化学方程式:2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(4)若实验中用4%的氢氧化钠溶液100g,通电一段时间后,氢氧化钠溶液溶质质量分数变为6.25%,则电解中产生氧气的质量为32g.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列用品使用的材料不属于合成材料的是(  )
A.塑料袋B.汽车轮胎C.尼龙绳D.不锈钢餐具

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

11.请回答下列与含碳物质有关的问题.
(1)在金刚石和石墨中,能用于制作干电池电极的是石墨;
(2)制糖工业中用活性炭的吸附性脱色制白糖;
(3)CO2和H2O反应,生成一种能使石蕊溶液变红的物质,这种物质是碳酸.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

8.在一次化学实验中,同学们将饱和硫酸铜溶液逐滴加到5mL饱和NaOH溶液中,观察到如表异常实验现象:
实验序号滴加CuSO4溶液的量实验现象
第1~6滴有蓝色沉淀,但振荡后沉淀消失,形成亮蓝色溶液
第7~9滴产生蓝色沉淀,且沉淀逐渐增多,振荡后沉淀不消失,但沉淀很快变成黑色
已知蓝色沉淀是氢氧化铜,写出生成蓝色沉淀的化学方程式CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu(OH)2↓.
【提出问题】
实验Ⅰ中蓝色沉淀为什么消失?
【查阅资料】
①氢氧化铜在室温下稳定,70℃~80℃时分解(产物有氧化铜).
②铜酸钠[Na2Cu(OH)4]溶于水,溶液呈亮蓝色.
【猜想与假设】
针对实验Ⅰ中蓝色沉淀为什么消失,同学们提出如下两个猜想:
猜想①:蓝色沉淀消失可能是氢氧化铜发生分解反应.
猜想②:蓝色沉淀消失可能是氢氧化铜溶解在NaOH溶液中,形成亮蓝色溶液.
甲同学认为猜想①不成立,理由是氢氧化铜分解生成黑色的氧化铜固体.
【实验验证】
乙同学为验证猜想②,进行了如表实验.
实验操作实验现象
1号试管,…
2号试管,蓝色固体不消失
3号试管,蓝色固体减少
4号试管,蓝色固体消失,得到亮蓝色溶液
【解释与结论】
(1)1号试管中现象为蓝色固体不消失.
(2)上述实验得出的结论是氢氧化铜能溶解在高于20%的NaOH中形成亮蓝色溶液.
(3)进一步查阅资料可知,氢氧化铜在NaOH溶液中溶解生成铜酸钠,反应的化学方程式为2NaOH+Cu(OH)2=Na2Cu(OH)4
【反思与评价】
针对实验Ⅱ,丙同学推测,饱和硫酸铜溶液与饱和氢氧化钠溶液的反应是放热反应,他依据的实验现象是蓝色沉淀逐渐变为黑色.

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

9.有四种常见的酸、碱或盐的溶液,用图所示的化学分析方法鉴别它们:
(1)D溶液呈蓝色,C溶液的pH<7(填>、<或﹦).
(2)①下列物质常温下不能与C溶液发生反应的是D(填一选项).
A.金属铁    B.氧化铜    C.石灰水    D.氯化钠溶液
②写出①中能与C发生反应的化学方程式Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑(任写一项).
(3)用C溶液分别滴入A、B物质的溶液中,当观察到C与A反应产生大量气泡现象时,可推断A是碳酸钠溶液.

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