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1.A-G为中学化学常见物质,其中C、E、G为无色气体,F为红色金属,反应③是炼铁工业中的主要反应,它们之间的相互转化关系如图所示:
请回答下列问题:
(1)物质A的化学式是CuO;
(2)反应③的化学方程式:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)生成F的化学方程式:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu,该反应属于置换反应;
(4)写出防止钢铁腐蚀的一种方法:刷漆;
(5)工业上可以用E和G合成得到甲醇和水,反应中E和G的质量比为22:3.

分析 根据A-G为中学化学常见物质,其中C、E、G为无色气体,F为红色金属,所以F是铜,铜和氧气加热生成氧化铜,所以A是氧化铜,氧化铜和过量硫酸反应生成硫酸铜和水,所以蓝色溶液中含有硫酸铜和稀硫酸,反应③是炼铁工业中的主要反应,所以B是氧化铁,C是一氧化碳,D会与硫酸溶液反应,所以D是铁,E是二氧化碳,铁和硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气,铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜,所以G是氢气,然后将推出的物质进行验证即可.

解答 解:(1)A-G为中学化学常见物质,其中C、E、G为无色气体,F为红色金属,所以F是铜,铜和氧气加热生成氧化铜,所以A是氧化铜,氧化铜和过量硫酸反应生成硫酸铜和水,所以蓝色溶液中含有硫酸铜和稀硫酸,反应③是炼铁工业中的主要反应,所以B是氧化铁,C是一氧化碳,D会与硫酸溶液反应,所以D是铁,E是二氧化碳,铁和硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气,铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜,所以G是氢气,经过验证,推导正确,所以A是CuO;
(2)反应③是一氧化碳和氧化铁在高温的条件下生成铁和二氧化碳,化学方程式为:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)生成F的反应是铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜,化学方程式为:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu,该反应属于置换反应;
(4)防止钢铁腐蚀的方法有:刷漆等;
(5)二氧化碳和氢气在一定条件下生成甲醇和水,化学方程式为:CO2+3H2$\frac{\underline{\;一定条件\;}}{\;}$CH4O+H2O,反应中E和G的质量比为44:6=22:3.
故答案为:(1)CuO;
(2)3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)Fe+CuSO4=FeSO4+Cu,置换;
(4)刷漆;
(5)22:3.

点评 在解此类题时,首先将题中有特征的物质推出,然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质,最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.近来,“中国竟然造不出小小的圆珠笔笔珠”成为网民热议话题.中国年产圆珠笔400多亿支,已是当之无愧的制笔大国,但大量的圆珠笔笔头的“球珠”却需要进口.笔头上球座体的生产,无论是设备还是原材料,长期以来都掌握在瑞士、日本等国家手中水笔结构简单,携带方便,书写润滑.
①不锈钢在生活中的使用极其广泛,不锈钢属于(填“纯净物”或者“混合物”)混合物.
②塑料属于(填选项字母)A.
A、有机合成材料        B、金属材料         C、无机非金属材料
③不锈钢的主要成分是铁,炼铁厂常以焦炭、赤铁矿(主要成分是氧化铁Fe2O3)、空气等为主要原料炼铁,碳与氧化铁在高温下反应的基本类型是置换反应.
④每年世界上钢铁的产量很高,钢铁的锈蚀也给人类带来了巨大的损失.铁在空气中锈蚀,实际上是铁跟空气中的水和氧气共同作用的结果;
⑤为了防止钢铁锈蚀,人们常采用刷漆的方法(任写一种)来达到目的.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.用化学用语填空
(1)氖气:Ne      
(2)2个镁离子:2Mg2+
(3)标出相对分子质量最小的氧化物中氧元素的化合价:H2$\stackrel{-2}{O}$
(4)高锰酸钾中所含的阴离子:Mn${{O}_{4}}^{-}$.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.2013年4月20日8时02分,四川省雅安市芦山县发生里氏7.0级地震,又一次考验我们的应急救援和保障机制.
(1)为保障基本生活需求,运来了下列物资,其中属于合成高分子材料的是D
A.纯净水  B.加厚棉被   C.铁锅铁铲  D,塑料凳子
(2)为了安置在地震中房屋倒塌的人民群众,迅速搭建了一批简易安置房,安置房用外层是钢板中间填充泡沫塑料的夹芯板墙体,为防止钢板生锈,下列措施合理的是A
A.表面喷漆  B.经常酸洗  C.经常水洗
(3)为了预防次生灾害的发生,防疫人员对地震灾区进行消毒,常用二氧化氯(ClO2)做消毒剂,ClO2是一种红黄色、有刺激性气味的气体,11℃以下为红色液体,易溶于水,见光易分解,制取ClO2反应的化学方程式如下:2NaClO3+4HCl=2ClO2+Cl2+2X+2NaCl.
根据以上信息,推断上述反应中X的化学式为H2O,NaClO3中Cl元素的化合价为+5价.
(4)对饮用水可用净水丸进行快速杀菌消毒,药丸分内外两层,使用时,直接将它投入适量的水中,外层的优氯净(C3O3N3Cl2Na)先与水反应,生成的次氯酸(HClO)起杀菌消毒作用;几分钟后,内容的亚硫酸钠(Na2SO3)将水中的余氯(次氯酸等)除去,.回答下列问题:
①C3O3N3Cl2Na由5种元素组成.
②净化水除了上述方法外,请你另举一例:蒸馏.
③除去余氯的反应之一为:Na2SO3+HClO=Na2SO4+X,X的化学式为HCl.
④使用净水丸时,是否先破碎后使用?不能(填“能”或“不能”)

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.天平两端分别放置盛有足量稀盐酸的烧杯,把天平调至平衡,现向其中一只烧杯中投入10g碳酸钙,向另一只烧杯中投入适量Al片,要使天平最终保持平衡,投入Al片的质量为6.3g:

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.化学是一门以实验为基础的科学,许多化学重大发现和研究成果都是通过实验得到的.下列实验操作或设计中正确的是(  )
A.
用100mL量筒量取8.5mL盐酸
B.
     收集氢气
C.           
     验证质量守恒定律
D.
  分离碘酒中的碘

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

13.指出下列符号中数字“2”的意义:
①2N氮原子的个数为2; ②SO21个二氧化硫分子中含有2个氧原子;
③$\stackrel{+2}{Ca}$O氧化钙中钙元素的化合价为+2价;④CO21个二氧化碳分子中含有2个氧原子.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.结合化学知识,请选择下列合适物质的编号填表:
A氧气    B二氧化碳     C 氙气    D 氢气
用途物质用途物质
用作人造小太阳用作急救病人气体
用作植物光合作用用作新型高能燃料

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.根据下列实验装置图,回答问题:

(1)写出仪器名称①酒精灯,④集气瓶.
(2)实验室若用加热高锰酸钾的方法制取氧气,反应的符号表达式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,选用的发生装置是A(填装置代号),检查该装置气密性的方法是将导管一端伸入盛水的烧杯中,用手紧握试管外壁,导管口有气泡产生,证明装置气密性良好,收集较纯净的氧气可以选用的装置是C(填装置代号),选用这种收集方法的原因是氧气不易溶于水;
(3)实验室若用过氧化氢和二氧化锰制取氧气,反应的符号表达式可以表示为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,该反应的反应类型属于分解反应,二氧化锰在反应中所起的作用是催化作用,选用的发生装置是B(填装置代号).
(4)某同学在收集完一瓶气体后,想证明该瓶气体是氧气的方法是将带火星的木条伸入集气瓶中,木条复燃,证明是氧气.
(5)氨气(NH3)在通常状况下是一种无色有强烈刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水,其水溶液为氨水.实验室可用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物的方法制取氨气.实验室制取氨气应选用的发生装置是A(填字母),用的收集装置是D(填字母).
(6)某同学设计如图实验装置探究“分子的性质实验”

图I是按课本进行的一个化学实验,大烧杯中的实验现象是甲烧杯酚酞试液变红,此实验说明分子是在不断运动的.但是在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味,于是小明对原实验装置进行了改进,装置如图Ⅱ,并进行如下操作:
a.向B、C、E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水,各滴入1~2滴无色酚酞溶液,振荡,观察溶液颜色.
b.在A、D试管中分别加入2mL浓氨水,立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好,并将D试管放置在盛有热水的烧杯中,观察几分钟.
【分析讨论】
(1)E试管放有酚酞溶液的目的是与B、C中的酚酞溶液作比较.
(2)改进后观察到的实验现象B、C试管中酚酞溶液变红,且C试管中的要快些;
(3)由此又可以得到的实验结论是:温度越高,分子运动越快.

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