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原子是构成物质的基本粒子.下列有关原子的叙述不正确的是(  )
A、原子的质子数等于核外电子数
B、氧气、水、二氧化碳等物质中都含有氧元素,其中氧原子核内质子数都为8
C、在化学变化中,原子的核电荷数和核外电子数都不发生改变
D、原子质量主要集中在原子核上
考点:原子的定义与构成
专题:物质的微观构成与物质的宏观组成
分析:A、根据质子数与核电荷数的关系考虑;
B、根据物质的组成及元素的定义分析解答;
C、根据在化学变化中,原子得失电子进行分析;
D、根据原子中各微粒的质量大小考虑;
解答:解:A、原子的质子数等于核电荷数还等于核外电子数,故说法正确;
B、氧气、水、二氧化碳三种物质中都含有氧元素,其中氧原子核内质子数都为8,正确;
C、在化学变化中,原子得失电子,核外电子数发生改变,故说法错误;
D、原子质量主要集中在原子核上,核外电子的质量很小可以忽略不计,故说法正确;
故选:C.
点评:解答本题关键是要知道原子的质量主要集中在原子核上,了解质子数、电子数、核电荷数的关系.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

为了测定植物的呼吸作用,某同学设计了如图所示实验.
(1)C瓶内石灰水的作用是
 

(2)B瓶用不透光玻璃罩的目的是
 

(3)为了排除外界因素对本实验的干扰,设计了A装置,其目的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列五种物质中均含有碘元素,它们按碘的化合价的顺序排列:①KI ②I2 ③HIO ④X ⑤NaIO4.则根据这种排列规律,X不可能是(  )
A、AgI
B、KIO3
C、I2O4
D、I2O5

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科目:初中化学 来源: 题型:

某兴趣小组做以下实验探究分子的运动.请回答实验中的有关问题.(已知氨水具有挥发性,氨气溶于水形成氨水,氨水能使酚酞试液变红色.)

(1)实验I:在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2-3滴酚酞试液溶液显无色,再向其中滴加浓氨水,可以观察到的现象是
 
.由该实验可以得出蒸馏水不能使酚酞变色,氨水可以使酚酞变色.
(2)实验Ⅱ:(如图中甲所示):烧杯B中的现象是
 
;产生这一现象的原因是
 

(3)为使实验结论准确可靠,该兴趣小组设计实验Ⅲ(如图中乙所示)作为对比实验.你认为有无必要?
 
,原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、带电的微粒是离子
B、原子不可以再分
C、化学变化的实质是分子分裂成原子,原子重新组合成分子
D、阴离子中质子数多于电子数

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质的转化能实现的是(  )
A、H2SO4
+BaCl2
HCl
B、CO
+NaCl
Na2CO3
C、Cu(OH)2
+NaCl
NaOH
D、NaNO3 
+BaCO3
Ba(NO32

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科目:初中化学 来源: 题型:

有A、B、C、D、E、F、G七种物质,白色固体A与黑色固体B混合加热生成无色无味的气体C,气体C能使带火星的木条复燃,暗红色固体D在C中燃烧,产生大量的白烟E.物质F在空气中燃烧发出淡蓝色火焰,生成无色有刺激性气味的气体.由此可以推断:
(1)C是
 
;  E是
 
;F是
 
(填物质名称).
(2)写出下列反应的文字表达式并指出该反应的基本反应类型固体A与固体B混合加热生成气体C:
 

基本反应类型:
 
;F在空气中燃烧:
 
;基本反应类型:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是氢氧化钠溶液与稀盐酸恰好完全反应的微观示意图,由此得出的结论错误的是(  )
A、反应结束时溶液的pH=7
B、反应前后元素的种类没有变化
C、该反应的实质是Na+和Cl-结合生成NaCl分子
D、该反应的实质是H+和OH结合生成水

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科目:初中化学 来源: 题型:

请根据如图1所示的实验装置图2填空.

(1)指出图1中标有数字的仪器的名称:②
 
,③
 

(2)欲调整A装置中试管的倾斜角度,应调节图中A、B、C哪个旋钮:
 

(3)若实验室用高锰酸钾制氧气,则试管口的棉花团的作用是
 

(4)当实验室中用B装置制取氧气时,仪器②的作用是
 
 

(5)用装置C制取CO2气体,反应的符号表达式为
 
,在反应过程中,用弹簧夹夹住导气管上的橡皮管,过一会儿反应就会停止.其原因是
 

(6)实验室常用加热醋酸钠和碱石灰的固体混合物来制取甲烷气体.甲烷是一种无色无味、密度比空气小、极难溶于水的气体,则制取并收集甲烷,应该从图A~F中选择的发生装置是
 
 (填序号),收集装置是
 
(填序号).
(7)若用如图2装置进行向上排空气法收集氧气的实验,气体应从
 
(选填“a”或“b”)端导入.

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