科目:初中化学 来源: 题型:
某小组用右图装置进行CO2与空气密度大小比较的实验。
装置:玻璃管内装一根铜丝,铜丝上等距离系有11个棉球,两端与干燥管相连。
实验:玻璃管上段和下段的各5个棉球用紫色石蕊溶液润湿,干燥管内塞入用稀NaOH润湿的棉球(防止空气中二氧化碳干扰)。0号棉球内预先包有少量碳酸钠粉末,用注射器通过管壁小孔向0号棉球缓慢注入0.5mL的稀硫酸。(查阅资料:碳酸钠与硫酸反应放出二氧化碳)
(1)该实验可观察到的现象是__ ,
由此现象,可得出二氧化碳的一条物理性质是________ 。
(2)实验中,还可观察到上段1号棉球变色,从微观角度看,是因为___ ________________________________________________。
(3)若在0号棉球内包少量MnO2粉末,用注射器向棉球内注入少量5﹪H2O2溶液,则反应的符号表达式为 ;
该装置不能比较O2与空气密度的大小,这是因为 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
仔细观察在煤炉中燃烧的煤,你会发现有如下图所示的现象。请你指出在图中蓝色火焰处发生反应的化学方程式( )
A.CO2+C
2CO
B.2C+O22CO
C.2CO+O22CO2
D.C+O2CO2
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科目:初中化学 来源: 题型:
某同学设计如图所示的实验装置,进行一氧化碳还原氧化铜的实验.试回答:
(1)该装置存在的一个主要问题是 :改进措施是 。
(2)实验开始时,是先加热氧化铜,还是先通入一氧化碳? 。
(3)实验过程中,图中A处观察到的实验现象是 ;A处发生反应的化学方程式为 ;B处观察到的实验现象是 .
(4)实验过程中,一氧化碳和氧化铜反应不仅能生成铜,还可能生成中间产物氧化亚铜(一种暗红色固体,化学式为Cu2O).如果要对反应后A处残留固体的组成进行探究,试猜想残留固体的组成有哪几种可能?
________________________________________________________________________________________________________________________________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
钛(Ti)是广泛应用于航空、航海等领域的一种重要金属。可利用如下反应制得:TiCl4 + 2Mg Ti + 2MgCl2。现有24 kg镁,计算生成钛的质量。
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科目:初中化学 来源: 题型:
C3N4是一种新型材料,它的硬度比金刚石还大,可用作切割工具。在C3N4中C元素的化合价为+4,则N元素的化合价是( )
A.-4 B.-1 C.-3 D.+3
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