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【题目】下列化学符号中数字“2”表示的意义不正确的是

A.Ca2+:一个钙离子带2个单位正电荷 B.SO2:二氧化硫含2个氧原子

C.2HCl:2个氯化氢分子 D.:氧化锌中锌元素化合价为+2

【答案】B

【解析】

试题分析:A.Ca2+:一个钙离子带2个单位正电荷,说法是正确的,2表示的就是离子所带的电荷数,B.SO2:二氧化硫含2个氧原子,说法错误,因为是分子中含有原子,所以应该说一个二氧化硫分子中含2个氧原子,C.2HCl:2个氯化氢分子,化学式前面加上数字,只能表示围观含义,所以表示的2个氯化氢分子,D.D.元素符号正上方的数字的含义,表示的是对应元素的化合价,:氧化锌中锌元素化合价为+2,说法是正确的,故选B

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】为探究物质燃烧条件,小红做了如下图所示实验:已知白磷着火点40℃,红磷着火点240℃;发现水中白磷和铜片上红磷都没燃烧,铜片上白磷着火燃烧。对此实验的认识错误的是( )

A 物质燃烧必须要与氧气接触

B 物质燃烧温度必须要达到着火点

C.烧杯中热水的作用既供热又使白磷Ⅱ与氧气隔绝

D.铜片上的红磷没燃烧,因为红磷不是可燃物

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】现将10gA和足量的B混合加热,AB发生化学反应。10gA完全反应后生成8gC4gD,则参加反应的AB的质量比是

A. 1:1 B. 2:1 C. 5:1 D. 4:1

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(4分).ABC三种固体物质的溶解度曲线如图所示,请回答:

(1)t1时,将20gA固体加入到50g水中,充分溶解并恢复到原温度后,得到溶液的质量为 g。

(2)t2C的饱和溶液降温到t1,则其溶液的溶质质量

分数 (填变大变小不变)。

(3)现有下列操作步骤:a溶解 b过滤 c降温结晶 d加热浓缩。当 A固体中含有少量B,提纯A的操作步骤是 (填字母序号)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(5分).根据下列有关实验回答下列问题:

(1)实验一是分解H2O2中MnO2作用的探究。步骤的作用是 ;步骤反应结束后向试管中再加入5%H2O2溶液,观察到的现象是 ,再把试管液体蒸干,全部取出称量,质量 (填大于小于等于0.5g

(2)实验二是可燃物燃烧条件的探究,其中能发生燃烧的是 (填abc),燃烧一段时间后熄灭的可能原因是 (选填序号)。

A.温度低于着火点 B.氧气消耗完 C.白磷消耗完

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(9分)我国制碱工业的先驱侯德榜将制碱与制氨结合起来的联合制碱法,为纯碱和氮肥工业技术的发展做出了杰出的贡献。其生产工艺流程示意图如下:

【资料】四种盐在不同温度下的溶解度表

10

20

30

40

50

NaCl

35.8

36.0

36.3

36.6

37.0

NH4HCO3

15.8

21.0

27.0

——

——

NaHCO3

8.1

9.6

11.1

12.7

——

NH4Cl

33.3

37.2

41.4

45.8

50.4

检验粗盐水是否为硬水的方法是加入

操作a 生产流程中被循环利用的物质是

在精盐水中先通入NH3,使溶液呈 性,再通入CO2有利于对CO2的吸收

氨盐水中通入二氧化碳后,在常温条件下,易析出NaHCO3晶体而不析出NH4Cl晶体的可能原因是

粗盐水中主要含有CaCl2、MgCl2等杂质,工业上常加入下列物质除杂、精制,则加入下列三种试剂合理的顺序为 (填序号);

A.适量的盐酸 B.稍过量的Na2CO3溶液C.稍过量的Ca(OH)2溶液

副产品NH4Cl可做 ,若加入氢氧化钠加热,反应的化学方程式为

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列是某同学对所学内容的归纳,其中不完全正确的是(

A.A B.B C.C D.D

A.性质与用途

B.化学与生活

石墨有良好导电性﹣﹣用作电极

一氧化碳具有还原性﹣﹣用于炼铁

活性炭具有吸附性﹣﹣除去冰箱内的异味

肥皂水显碱性﹣﹣减轻蚊虫叮咬后的痛痒

C.化学与材料

D.物质的鉴别

水泥、玻璃﹣﹣无机材料

合金、合成纤维﹣﹣有机合成材料

硬水和软水﹣﹣分别加肥皂水

二氧化碳和氧气﹣﹣分别通入澄清石灰水

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(6分)(1)纯净物A可用作气体燃料。在一定条件下,将一定质量的A与160g B按下图所示充分反应,当B反应完全时,生成132g C和72g D。

参加反应的A物质的质量是

已知A的相对分子质量为44,该反应的化学方程式是

(2)纯净的CaCO3可用来测定盐酸的浓度。采用适当的试剂,从石灰石(主要成分为CaCO3) 获得高纯度CaCO3的流程如下:

试回答:

写出CaCO3与盐酸反应的化学方程式

使原料中各原子的利用率尽可能达到100%,是“绿色化学”的核心理念之一。上述流程中有的物质可以再利用,请在流程图上用箭头标示再利用的路线(箭头要求:从可利用的物质出发,指向利用该物质的环节)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(12分)以下是我们日常生活中常用各种清洗剂。

名称

洗涤灵

洁厕灵

炉具清洁剂

活氧彩漂

污渍爆炸盐

产品样式

有效成分

或功能

清洗油污

盐酸

氢氧化钠

过氧化氢

过碳酸钠

(1)我们使用洗涤灵清洗餐具上的油污,这是因为它具有 的功能。

(2)清除以下物质,可以使用洁厕灵的是 填字母序号)。

A.铁锈 B.水垢(主要成分为碳酸钙和氢氧化镁)

C.油渍 D.氢气还原氧化铜实验后,试管内壁残留的红色固体

(3)“污渍爆炸盐”溶于水后会生成Na2CO3和H2O2。将爆炸盐溶于水后,再加入足量的洁厕灵,产生能使澄清石灰水变浑浊的气体,这一反应了体现右图中 (选填①②③④)性质关系。

(4)将洁厕灵滴入炉具清洁剂中,如图甲所示。

①若反应后溶液呈红色,则反应后溶液中的溶质是(酚酞除外) ;此时溶液可用图乙中 点处(选填A、B、C)表示。

②若反应后溶液pH为7,图丙中a微粒的化学式

(5)①“活氧彩漂”可用于漂洗衣物、杀菌消毒等,原因是其有效成分过氧化氢分子中含有“过氧基”(—O—O—)。据此推测,下列物质中,可用作杀菌消毒剂的是 (填序号)。

②氧化氢溶液常用于医用消毒,某兴趣小组为测定一瓶久置的医用过氧化氢溶液中溶质质量分数。他们取该溶液51g,加入适量二氧化锰,生成氧气的质量与反应时间的关系如图所示。试计算该过氧化氢溶液中溶质的质量分数。

(写出计算过程)

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