下列实验现象中,描述正确的是
A.蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水
B.硫在空气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰
C.木炭在氧气中燃烧,发出黄色火焰,生成有刺激性气味的气体
D.铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体,放出大量的热
科目:初中化学 来源:2014-2015八年级黑龙江鸡西市五四制上学期期中化学试卷(解析版) 题型:选择题
下列各组物质中颜色相同的一组是
A.硫磺和木炭 B.高锰酸钾和二氧化锰
C.五氧化二磷和氯酸钾 D.四氧化三铁和氯化钾
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年山东省济南市初三上学期期末化学试卷(解析版) 题型:选择题
(4分)按要求从氢氧化铁、盐酸、氯化钠、水、氧气、碳酸钠中选择合适的物质,将其化学式写在下列空格中。
(1)供给呼吸的气体_______ ; (2)具有挥发性的酸________;
(3)难溶于水的碱__________; (4)常作调味品的盐_________。
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年辽宁省大石桥市初三上学期期末考试化学试卷(解析版) 题型:填空题
2013年1月28日,中国气象局预报与网络司针对霾预警信号标准进行了修订,首次将PM2.5作为发布预警的重要指标之一。PM2.5中文名为“细颗粒物”,它和二氧化硫、氮氧化物三项是雾霾的主要组成,这种颗粒本身既是一种污染物,又是重金属、多环芳烃等有毒物质的载体。主要来源有汽车尾气、煤燃烧产生的废气、工业废气、建筑工地和道路交通产生的扬尘。
(1)下列事实能减少PM2.5污染的是
A、实施绿化工程,防治扬尘污染
B、用加高烟囱的方法处理工厂产生的废气
C、研制开发清洁能源汽车,消除机动车尾气污染
D、加大石油、煤炭的开采速度,增加化石燃料的供应量
(2)人们外出时常戴上N95、N99型口罩以防止PM2.5进入肺部,
口罩所起的作用与化学中的 原理相似(填实验操作名称)。
(3)雾霾防治中,减排是硬指标,应该重点从控制燃煤和机动车污染入手。汽油、柴油、乙醇、天然气都可以用于汽车燃料。在控制机动车污染方面,你能做到的是 (写一条即可)。
(4)择机进行人工降雨可减轻雾霾影响。在人工降雨中,可用 作致冷剂。
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年辽宁省大石桥市初三上学期期末考试化学试卷(解析版) 题型:选择题
鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体,最常用的方法是
A.分别测定它们的密度 B.将燃着的木条分别伸入集气瓶中
C.观察颜色并闻它们的气味 D.将气体分别通入紫色石蕊溶液中
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年江苏省南通市海安县初三上学期12月调研测试化学试卷(解析版) 题型:探究题
(6分)有1包粉末,可能由C、CuO、Fe三种物质中的一种或几种组成。查阅资料得知:CuO+H2SO4===CuSO4+H2O。
某同学为了探究它的成分,按如下步骤进行实验。
(1)先对实验做了如下设想和分析。取少量粉末于烧杯中,向烧杯中加入过量的稀硫酸,则实验中可能出现的现象与对应结论如下表所示(表中未列出所有情况)。请完成下表。
烧杯中可能出现的现象 | 结 论 |
①有黑色不溶物,无气泡逸出,溶液不变色 | 只含 C |
② | 含 C、CuO |
③有黑色不溶物,有气泡逸出,溶液呈浅绿色 | 含 |
(2)通过实验及分析,确定该粉末为C、CuO的混合物。
(3)为了进一步探究C、CuO的性质,他又利用这种混合物补充做了下面两个实验。
实验1:将此粉末敞口在空气中充分灼烧,待冷却到室温后,取剩余固体于烧杯中,再加入过量稀硫酸,反应完全后,静置。烧杯中 (填“有”或“无”)不溶物,溶液呈 颜色。
实验2:将此粉末隔绝空气加热,待冷却到室温后,取剩余固体于烧杯中,再加入过量稀硫酸,静置。烧杯中出现不溶物,则该不溶物中一定含有 ,可能含有 。
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年江苏省南通市海安县初三上学期12月调研测试化学试卷(解析版) 题型:选择题
把打磨过的镁条放入CuSO4溶液中,镁条表面覆盖了红色物质,一会儿又有大量气泡冒出。同学们对“放出气体”这一异常现象进行猜想、实验。其中没有价值的是
A.小宇推测气体是氢气并检验 B.小琪猜想CuSO4溶液呈酸性并测定
C.小寒认为气体是二氧化碳并检验 D.小梁认为试剂变质,更换后再做
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年江苏省东台市初三上学期第二次月考化学试卷(解析版) 题型:选择题
酸雨、臭氧层被破坏、温室效应和土地荒漠化是当今人类面临的严重环境问题。下列说法中错误的是
A.在冰箱中使用含氟制冷剂,会破坏臭氧层
B.大量使用化石燃料会导致温室效应
C.大量使用含硫燃料会导致酸雨的增多
D.水体污染是导致土地荒漠化的主要原因
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