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    如图所示，是小红同学用酚酞试液和浓氨水做“氨分子的扩散”实验，小红同学将酚酞溶液分别滴在滤纸条A、B、C三点上，把浓氨水滴在棉花上，他看到的现象是
    滤纸上的酚酞由C到A依次变红
    滤纸上的酚酞由C到A依次变红
    ．小芳感觉很有趣，她也模仿小红做了这个实验，结果发现试管内滤纸条上没有变色，而试管口所塞的脱脂棉却变成红色．导致这种现象产生的错误操作可能是
    氨水和酚酞溶液放反了
    氨水和酚酞溶液放反了
    ．这一实验说明，所用的两种试剂中
    浓氨水
    浓氨水
    具有挥发性．这个实验说明了分子
    总在不断运动
    总在不断运动
    ．浓氨水酚酞试液滴在棉花上．
    分析：实验中，观察到的现象是滤纸条上的酚酞变红，这说明了分子在运动；某学生做此实验时，发现滤纸条上没有变色，而试管中所塞的脱脂棉却变成了红色．导致这种现象产生的错误操作可能是将酚酞滴在了脱脂棉上，将浓氨水滴在了滤纸条上．这一实验还说明，两种试剂中（浓氨水）具有挥发性．
    解答：解：由于氨气具有挥发性，氨气溶于水形成氨水，氨水显碱性，氨水能使酚酞试液变红色；又因为氨分子是不停运动的，所以将会观察到滤纸上的酚酞试液由试管口向管底逐渐变红；出现管口棉花变红而管内滤纸不变色是因为脱脂棉上沾有碱液或试管没有平放或脱脂棉上沾有少量酚酞溶液，这一实验还说明，该实验所使用的两种试剂中，浓氨水具有明显的挥发性．
    故答案为：滤纸上的酚酞由C到A依次变红；氨水和酚酞溶液放反了；浓氨水；总在不断运动．
    点评：本题考查了如何探究物质的性质和变化规律，掌握反应现象与本质的联系，理解微粒观点的应用．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    如图所示，是小伟同学设计验证“二氧化碳与水反应”的两个小实验，其中的花朵是用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花。对这两个实验的评价不正确的是：

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    B．实验2为对照实验，说明H2O不使石蕊变红
    C．实验2可为验证实验，说明CO2与H2O发生了反应，而且生成一种酸
    D．这两个实验还存在不足：不能说明CO2能否使石蕊变红

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    如图所示，是小红同学用酚酞试液和浓氨水做“氨分子的扩散”实验，小红同学将酚酞溶液分别滴在滤纸条A、B、C三点上，把浓氨水滴在棉花上，他看到的现象是__________________。小芳感觉很有趣，她也模仿小红做了这个实验，结果发现试管内滤纸条上没有变色，而试管口所塞的脱脂棉却变成红色．导致这种现象产生的错误操作可能是__________________。这一实验说明，所用的两种试剂中       具有挥发性．这个实验说明了分子__________________。浓氨水酚酞试液滴在棉花上

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    如图所示，是小红同学用酚酞试液和浓氨水做“氨分子的扩散”实验，小红同学将酚酞溶液分别滴在滤纸条A、B、C三点上，把浓氨水滴在棉花上，他看到的现象是 ______．小芳感觉很有趣，她也模仿小红做了这个实验，结果发现试管内滤纸条上没有变色，而试管口所塞的脱脂棉却变成红色．导致这种现象产生的错误操作可能是______．这一实验说明，所用的两种试剂中______具有挥发性．这个实验说明了分子______．浓氨水酚酞试液滴在棉花上．

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