[题目]现有A.B.C.D四种物质．A是无色.无味的气体．B在A中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰.同时生成一种无色有刺激性气味的气体C,E物质在A中剧烈燃烧.火星四射．D是一种无色的气体.把D通入澄清的石灰水中.石灰水变浑浊．试判断A.B.C.D.E各是什么物质.请将物质名称填在空格内．①A .B .C .D .E ．②写出B和E分别在A中反应的文字表达式.在后面的括� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】现有A、B、C、D四种物质．A是无色、无味的气体．B在A中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，同时生成一种无色有刺激性气味的气体C；E物质在A中剧烈燃烧，火星四射．D是一种无色的气体，把D通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊．试判断A、B、C、D、E各是什么物质，请将物质名称填在空格内．

①A ，B ，C ，D ，E ．

②写出B和E分别在A中反应的文字表达式，在后面的括号写出其基本反应类型：

（1）（）

（2）（）

【答案】①氧气；硫；二氧化硫；二氧化碳；铁丝；

②（1）化合反应；（2）铁丝+氧气四氧化三铁；化合反应．

【解析】①B在A中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，同时生成一种无色有刺激性气味的气体C，故B为硫，A为氧气，C为二氧化硫；E物质在A中剧烈燃烧，火星四射，故E为铁丝；把D通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊，故D为二氧化碳；故答案为：氧气；硫；二氧化硫；二氧化碳；铁丝；

②由上述分析可知A为氧气，B为硫，C为二氧化硫，E为铁丝；

（1）B硫在A氧气中燃烧生成二氧化硫，故文字表达式为：硫+氧气二氧化硫；反应物是两种，生成物是一种，故是化合反应；

（2）E铁丝在A氧气中燃烧生成四氧化三铁，故文字表达式为：铁丝+氧气四氧化三铁；反应物是两种，生成物是一种，故是化合反应．

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【题目】逻辑推理是化学学习中常用的思维方法，以下推理正确的是

A．中和反应有盐和水生成，因此生成盐和水的反应都是中和反应

B．碱溶液的pH大于7，因此pH大于7的溶液一定是碱溶液

C．稀有气体元素的原子最外层电子数为8（氦为2），因此微粒一定是稀有气体元素的原子

D．酒精完全燃烧生成二氧化碳和水的分子个数比为2：3，因此推出酒精分子中碳、氢原子个数比为1：3

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【题目】叶老师与同学们一起做《测定部分溶液酸碱性》的实验，所用药品如图1（初中常见，不考虑碳酸氢钠溶液）：

大家发现有一瓶溶液的标签已经破损，叶老师告诉同学们以上试剂均放置了较长时间并让大家对该溶液进行探究．

【提出问题】标签破损的溶液的是什么？

【设计实验1】小龙同学取该溶液少许于试管中，滴加酚酞溶液，变红色，于是认为是氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液中的一种．

【表达与交流1】你认为小龙的理由是（1）．

【设计实验2】为进一步确定该溶液中溶质的成分，小飞同学取该溶液加入足量稀盐酸，产生气泡．于是得出结论该溶液中的溶质是碳酸钠．

【表达与交流2】请你对小飞的结论进行评价（2）．

【设计实验3】小组同学经过认真思考，利用现有药品重新设计实验，最终得出小飞同学的结论是正确的，则其中发生反应的化学方程式是（3）．

确定溶液成分后，大家继续完成测定酸碱性实验，实验后发现实验台上有两只盛有红色液体的试管（如图2），叶老师进一步引导大家进行探究．已知每只试管中只有一种指示剂，同学们对试管中是什么指示剂展开探究．

【提出问题】两只试管中的指示剂分别是什么？

【设计实验4】小澎同学分别向两只试管中加入等质量的稀盐酸，并不断振荡，当 I试管中恰好变为无色时，II试管中仍为红色．于是小澎认为：I试管中指示剂是酚酞溶液，II试管中指示剂是石蕊溶液．

【表达与交流3】请对小澎的结论进行评价（4）．

【设计实验5】小组同学利用现有药品继续实验，向 II试管中加入（5），没有看到明显现象，从而确定了小澎的结论是正确的．

【反思与评价】取用液体药品时，为了防止标签被腐蚀，应注意的操作是（6）．

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】实验室里用如图所示装置还原氧化铁，关于该实验下列说法正确的是

A．玻璃管中发生的反应属于置换反应

B．该实验只说明了一氧化碳具有还原性

C．实验观察到的现象为红棕色固体变黑，澄清石灰水变浑浊

D．实验时，通入纯净一氧化碳的同时，点燃酒精喷灯给玻璃管加热

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】小强和小明两位同学在实验室用下列装置制取几种气体．

（1）写出图中有标号仪器的名称：a是，b是．

（2）小强想用高锰酸钾制取一瓶氧气应选用的发生装置是（填装置序号），而小明认为该装置有一个小问题，请你帮助他：；实验室用该方法制取氧气的化学方程式是．

（3）在装入药品前，应先进行的一项操作是．

（4）小明要制取少量CO2，其反应原理是（用化学方程式表示），他收集该气体的装置是（填装置序号），选用该装置的理由是．

（5）为了防止生成的气体从C装置仪器a逸出，必须使a仪器．

（6）小强和小明还对过氧化氢分解时影响反应速率的部分因素作出探究，并测得相关实验数据．如下表：

实验序号	H2O2溶液浓度%	H2O2溶液体积/mL	温度/℃	MnO2的用量/g	收集氧气的体积/mL（排水法）	反应所需时间/s
①	5	1	20	0.1	2	16.75
②	15	1	20	0.1	2	12.63
③	20	5	25	0.2	4	10.70
④	20	5	35	0.2	4	8.06