下列现象或事实与相应的解释不一致的是
事实 | 解释 | |
A | 木炭燃烧能生成一氧化碳或二氧化碳 | 反应物的量不同,生成物可能不同 |
B | 二氧化碳与水反应生成碳酸,但在光照的条件下生成葡萄糖和氧气 | 反应的条件不同,产物不一样 |
C | 冰水混合物属于纯净物 | 冰、水由同种分子构成 |
D | 液氧和氧气的颜色不同 | 同种分子在不同温度时,颜色不同 |
A.A B.B C.C D.D
科目:初中化学 来源:2017-2018学年科粤版九年级化学第二单元第二节难度偏大尖子生题 题型:填空题
下列事实分别说明微粒具有什么性质?
(1)打气筒能将空气压入足球内:_____;
(2)食醋在空气中放置一段时间后,醋的酸味会变淡:_____.
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科目:初中化学 来源:2017-2018学年科粤版九年级化学第二单元第二节难度偏大尖子生题 题型:单选题
下列现象不能反映出构成物质的微粒所具有的性质的是( )
A.酒精灯不盖灯帽其中的酒精会减少 B.将糖放入水中,糖不见了,水却变甜
C.衣橱里的卫生球消失了仍能闻到其气味 D.敲击玻璃,玻璃会变成碎片
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科目:初中化学 来源:2017-2018学年科粤版九年级化学第五单元第二节难度偏大尖子生题 题型:单选题
下列物质的用途与性质对应关系错误的是( )
选 项 | A | B | C | D |
用 途 | 金刚石做玻璃 刀 | 石墨做电池电 极 | 焦炭炼铁 | 用墨绘画保存时间长 |
性 质 | 金刚石硬度大 | 石墨很软 | 焦炭具有还原 性 | 常温下碳的化学性质不活 泼 |
A.A B.B C.C D.D
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科目:初中化学 来源:2017-2018学年科粤版九年级化学第五单元第二节难度偏大尖子生题 题型:单选题
下列关于碳及碳的氧化物的说法中不正确的是( )
A.在有煤炭炉的室内放置一盆水防止一氧化碳中毒
B.木炭具有吸附性是因为它具有疏松多孔的结构
C.金刚石和石墨的物理性质不同,是由于它们的碳原子排列方式不同
D.碳纳米管是一种新型的碳单质
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科目:初中化学 来源:2017-2018学年科粤版九年级化学第一单元第四节中档难题提升题 题型:填空题
下列变化和性质属于物理变化的是____,属于化学变化的是____,属 于物理性质的是____,属于化学性质的是____.
①铁生锈②水是无色液体③矿石粉碎④煤气易燃烧⑤酒精挥发⑥食 物腐烂⑦汽油易挥发⑧在常温常压下水的沸点是 100°⑨灯丝通电发光、发热⑩纸张燃烧.
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科目:初中化学 来源:2017-2018学年科粤版九年级化学第一单元第四节中档难题提升题 题型:简答题
科学方法是人们在认识和改进世界中尊徐或运用的,符合科学一般原则的各种途径和手段,是科学素养的重要组成部分,观察、分类、归纳、演绎、类比、对比等是化学学习重要的科学方法.根据你已有的化学知识或认识,各举一个运动下列科学方法的例子.
(1)观察法:是由目的地、有计划地通过感官或借助于一定的科学仪器,对客观事物考察并描述现象的方法:
例如:将镁条在空气中点燃,观察到镁条燃烧,发出耀眼的白光,方程大量的热,生成白色粉末固体.
再举一例:________ .
(2)分类法:就是根据事物的共同点和差异点,按照一定的标准将事物区分为不同种类的方法.
举例:________ .
(3)归纳法:是从个别事物的性质、特点和关系中概括出一类事物的性质、特点、和关系的方法.
举例:________ .
(4)演绎法:从普遍性结论或一般性事理推导出个别性结论的方法.
举例:________ .
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科目:初中化学 来源:2017-2018学年科粤版九年级化学第一单元第四节中档难题提升题 题型:单选题
科学探究的一个重要环节是“猜想”,猜想是依据已有知识、经验,对提出的问题进行合理的假设.下列对“影响过氧化氢溶液分解的快慢因素”的猜想不合理的是( )
A. 温度 B. 浓度
C. 催化剂 D. 过氧化氢溶液的量
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科目:初中化学 来源:2017-2018学年科粤版九年级化学第六单元第三节中档难题提升题 题型:填空题
如图为一氧化碳还原氧化铜的装置图.
①A处现象为________________,涉及的反应方程式为________________;B处现象为______________,涉及的反应方程式为_______________.
②该装置存在的主要问题是________________,改进的具体措施是____________________.
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