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    在一次化学实验课上，老师拿出了两瓶无标签的药品，分别是固体和液体，老师分别从中取出少量放入同一试管中，立即产生一种无色气体，同学们对此展开了一系列探究，请你参与探究并回答下列问题．

    （1）写出图中带标号仪器的名称：①________，②________．
    （2）①此气体是什么物质？验证它的方案如下：
    【猜想】此气体可能是（填化学式）________；
    【实验步骤】________；
    【现象与结论】________．
    ②请根据该猜想写出一个实验室制取该气体的化学方程式________．
    ③请从图中选择制取该气体的发生装置（填序号）________，收集装置________，选择此收集装置的理由是________．
    （3）此气体还有可能是另外一种气体（填化学式）________，实验室制取该气体的化学方程式是________．

    解：（1）①是酒精灯．②是集气瓶．故填：酒精灯；集气瓶．
    （2）①该气体是无色的，可能是氧气．故填：O2．
    【实验步骤】分别取少量固体和液体放入试管中，并将带火星的木条伸入到试管内．故填：分别取少量固体和液体放入试管中，并将带火星的木条伸入到试管内．
    【现象与结论】木条复燃，说明是氧气．故填：木条复燃，说明是氧气．
    ②实验室用过氧化氢和二氧化锰可以制取氧气，反应的化学方程式为：2H2O22H2O+O2↑．
    ③用过氧化氢和二氧化锰制取氧气时，不需要加热，应该选择B装置．故填：B．
    氧气不易溶于水，密度比空气大，可以用排水法或向上排空气法收集．故填：C（或E）；氧气不易溶于水且不与水发生反应（或密度比空气大）．
    （3）此气体还有可能是二氧化碳．故填：CO2．
    实验室制取该气体的化学方程式是：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
    分析：（1）要熟练掌握各种仪器的名称；
    （2）根据反应物和生成气体的性质可以进行合理地猜想，并且能够根据猜想进行正确地实验验证；
    （3）根据气体的性质可以做出其它方面的猜想．
    点评：本题主要考查如何进行实验探究和化学方程式的书写等方面的知识，书写化学方程式时要注意遵循质量守恒定律．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在一次化学实验课上，老师拿出了两瓶无标签的药品，分别是固体和液体，老师分别从中取出少量放入同一试管中，立即产生一种无色气体，同学们对此展开了一系列探究，请你参与探究并回答下列问题．
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    （1）写出图中带标号仪器的名称：①
     
    ，②
     
    ．
    （2）①此气体是什么物质？验证它的方案如下：
    【猜想】此气体可能是（填化学式）
     
    ；
    【实验步骤】
     
    ；
    【现象与结论】
     
    ．
    ②请根据该猜想写出一个实验室制取该气体的化学方程式
     
    ．
    ③请从图中选择制取该气体的发生装置（填序号）
     
    ，收集装置
     
    ，选择此收集装置的理由是
     
    ．
    （3）此气体还有可能是另外一种气体（填化学式）
     
    ，实验室制取该气体的化学方程式是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    13、在一次化学实验课上，老师让同学们对下面实验进行探究．
    探究氢氧化钠溶液中是哪一种粒子能使无色酚酞溶液变色实验
    （1）在第一支试管中加入约2 mL蒸馏水，滴入几滴无色酚酞溶液．
    现象：
    溶液不变色
    ；
    （2）在第二支试管中加入约2 mL氯化钠溶液，滴入几滴无色酚酞溶液．
    现象：
    溶液不变色
    ．
    （3）在第三支试管中加入约2 mL氢氧化钠溶液，滴入几滴无色酚酞溶液．
    现象：
    溶液变红色
    ．
    结论：
    氢氧根离子使无色酚酞溶液变红色
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在一次化学实验课上，老师拿出了两瓶无标签的药品，分别是固体和液体，老师分别从中取出少量放入同一试管中，
    立即产生一种无色气体，同学们对此展开了一系列探究，请你参与探究并回答下列问题．
    （1）①请你猜想此气体是
    O2
    O2

    ②请根据该猜想写出一个实验室制取该气体的化学方程式
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    ．
    ③请从图中选择制取该气体的发生装置（填序号）
    B
    B
    ，收集装置
    C（或E）
    C（或E）
    ，选择此收集装置的理由是
    氧气不易溶于水且不与水发生反应（或密度比空气大）
    氧气不易溶于水且不与水发生反应（或密度比空气大）
    ．
    （2）此气体还有可能是另外一种气体（填化学式）
    CO2
    CO2
    ，实验室制取该气体的化学方程式是
    CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
    CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2005?贵阳）在一次化学实验课上，老师让同学们对两个实验进行探究．
    实验一：探究氢氧化钠溶液中是哪一种粒子能使无色酚酞溶液变色
    [猜想]可能是水分子、钠离子或氢氧根离子使无色酚酞溶液变色．
    [实验]
    （1）在第一支试管中加入约2mL蒸馏水，滴入几滴无色酚酞溶液．现象：溶液不变色；
    （2）在第二支试管中加入约2mL氯化钠溶液，滴入几滴无色酚酞溶液．现象：
    溶液不变色
    溶液不变色
    ；
    （3）在第三支试管中加入约2mL氢氧化钠溶液，滴入几滴无色酚酞溶液．现象：
    溶液由无色变为红色
    溶液由无色变为红色
    ．
    [结论]
    NaOH溶液中是OH-使无色酚酞溶液变为红色
    NaOH溶液中是OH-使无色酚酞溶液变为红色
    ．
    实验二：用注射器向充满某种气体的软塑料瓶中注入一种液体（如图），振荡，发现塑料瓶变瘪，探究气体和液体可能是什么物质？
    [猜想]气体和液体可能是
    CO2和NaOH溶液（合理均可）
    CO2和NaOH溶液（合理均可）
    （写一组即可）．
    [实验]用试管取少量实验后塑料瓶中的溶液，加入试剂
    盐酸
    盐酸
    ，产生相应的现象，其化学方程式为
    Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O
    Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O
    ．
    [评价]上述实验完成后，能否验证你的猜想
    不能
    不能
    ，理由是
    因上述实验只能验证气体可能是CO2，而不能确定是何碱液
    因上述实验只能验证气体可能是CO2，而不能确定是何碱液
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    在一次化学实验课上，老师让同学们对两个实验进行探究．
    实验一：探究氢氧化钠溶液中是哪一种粒子能使无色酚酞溶液变色
    [猜想]可能是水分子、钠离子或氢氧根离子使无色酚酞溶液变色．
    [实验]
    （1）在第一支试管中加入约2mL蒸馏水，滴入几滴无色酚酞溶液．现象：溶液不变色；
    （2）在第二支试管中加入约2mL氯化钠溶液，滴入几滴无色酚酞溶液．现象：______；
    （3）在第三支试管中加入约2mL氢氧化钠溶液，滴入几滴无色酚酞溶液．现象：______．
    [结论]______．
    实验二：用注射器向充满某种气体的软塑料瓶中注入一种液体（如图），振荡，发现塑料瓶变瘪，探究气体和液体可能是什么物质？
    [猜想]气体和液体可能是______（写一组即可）．
    [实验]用试管取少量实验后塑料瓶中的溶液，加入试剂______，产生相应的现象，其化学方程式为______．
    [评价]上述实验完成后，能否验证你的猜想______，理由是______．

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