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    2．在20℃时，20g水中最多能溶解15gX物质；40℃时，50g水中最多能溶解30gY物质，则X和Y两种物质的溶解度关系式（　　）
    A．X＞YB．X＜YC．X=YD．无法确定

    分析 比较溶解度大小，必须规定好了温度．同一温度时，比较大小．

    解答 解：20℃时，20g水中最多溶解15gX物质，说明20℃时X物质的溶解度为75g；40℃时，50g水中最多溶解30gY物质，说明40℃时Y物质的溶解度为60g；不知道二者溶解度受温度是怎么影响的，并且温度也不一样，无法比较溶解度的大小．
    故选D

    点评 比较溶解度的大小，要规定好温度，对于不同温度，不同物质的溶解度比较大小时，要了解温度对溶解度的影响．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．研究和控制化学反应条件有重要意义．
    （1）同学们想探究双氧水的溶质质量分数对反应速率的影响．在其他条件相同的情况下进行了三次实验，记录各收集一瓶相同体积氧气所需要的时间．
    实验30%双氧水的质量（g）加入的水的体积（mL）二氧化锰质量（g）收集对间（s）
    110405200
    220305100
    33020567
    ①写出上述反应的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    ②实验3中，加入的二氧化锰质量为5g．
    ③相同条件下，实验3产生氧气的速率最快，说明反应物质量分数越大，反应速率越快．
    （2）通过查阅资料得知，双氧水在70℃以上会较快分解产生氧气．为了验证加热双氧水也可以产生氧气，同学们选择如图装置（气密性良好）进行实验．实验中观察到试管内产生气泡，但将带火星的木条放在导管口没有复燃，可能的原因是氧气中混有较多的水蒸气．同学们分析原因后，采用了排水法收集气体，再检验，证明加热双氧水也可产生氧气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    13．对知识的归纳和总结是学好化学的重要方法．在学习了碱的性质后，小丽总结了氢氧化钙的四条化学性质（如图），即氢氧化钙能够与图中四类物质发生化学反应．
    （1）为了检验反应③能够发生，你可选择下列哪些物质？B、E
    A．HCl   　B．FeCl3　C．CaO　  D．KOH     E．Na2CO3
    （2）农业上常用氢氧化钙来改良酸性土壤，是利用其化学性质中的②（填序号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．小明家是种植蔬菜的专业户，他学习了初三科学后告诉父母：施用适量的氮肥可以使种植的蔬菜叶色浓绿．因此，
    （1）他建议其父母去买的氮肥的是A．（填字母）
    A．碳酸氢铵[NH4HCO3]B．硫酸钾[K2SO4]C．磷矿粉[Ca3（PO4）2]
    （2）他还告戒父母在施用氮肥的同时不能（填“能”或“不能”）施用草木灰（草木灰溶于水会电离出OH-）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．要配制100g质量分数为5%的氢氧化钠溶液，下列说法正确的是（　　）
    A．称量时，必须将氢氧化钠固体放在玻璃器皿中称量
    B．称量氢氧化钠固体时应该将砝码放在左盘，药品放在右盘
    C．实验中要用到的玻璃仪器只有烧杯和玻璃棒
    D．实验中量取水时，需要选择规格为50毫升的量筒

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    7．干涸的深井、久未开启的菜窖底部存在着二氧化碳，由于二氧化碳不能供给呼吸，人在二氧化碳气体中会窒息而死亡，因此，人们在进入这些地方之前，要先进行灯火试验，原因是二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧，如果灯火熄灭或燃烧不旺，说明二氧化碳的含量较大（填“较大”或“较小”）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．实验室常用下列装置来制取氧气：

    （1）写出图中有标号仪器的名称：a酒精灯，b铁架台；
    （2）小红用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是B（填字母），该反应的文字表达式（或符号表达式）为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气，2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．用向上排空气法收集氧气，验满的方法是将带火星的木条靠近集气瓶口，若木条迅速复燃，证明已收集满氧气．
    （3）小强想用高锰酸钾制取纯净的氧气，他应选择上图装置中的A和C（填字母）进行组装．用加热高锰酸钾制取氧气时，发生反应的文字表达式（或符号表达式）为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气，2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．实验结束，此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象的原因可能是试管口没有放一团棉花；
    （4）做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底部炸裂，原因是集气瓶底部没有放一些水，但有些同学做该实验时并没有观察佝到教材中所描述的“火星四射”那种现象，造成这种失败现象的原因可能是铁丝有锈（或氧气不纯或没有引燃）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．下列实验中根据现象得出的结论正确的是（　　）
    A．如图烧杯内壁出现水雾，说明甲烷中含有碳、氢两种元素
    B．如图蜡烛自下而上熄灭，说明二氧化碳密度比空气大，不支持燃烧
    C．如图所示实验既说明电解水生成氢气和氧气，又说明水是由氢气和氧气组成的
    D．如图铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明红磷不是可燃物

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．实验室制取气体所需装置如图所示．

    （1）实验仪器a、b的名称是a集气瓶、b集气瓶．
    （2）用大理石和稀盐酸制取二氧化碳时，所选用的发生装置是B（填序号），其反应的化学方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
    （3）用高锰酸钾制取氧气时，所选用的发生装置是A（填序号），其反应的化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
    （4）甲烷是一种无色无味的气体，极难溶于水，密度比空气小．在实验室中用碱石灰    和乙酸钠两种固体混合加热来制取．实验室制取甲烷的发生装置应该选用A，收集甲烷的装置应该选用C或E．

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