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9.水是生命之源,请回答下列有关水的化学知识:
(1)自来水生产中,常用活性炭除去水中的异味;
(2)水变成水蒸气过程中,不发生变化的是AB(填字母序号);
A.分子质量     B.分子种类        C.分子间隔
(3)通过电解水以及氢气燃烧的实验,均可以证明水是由氢、氧元素组成的;通电分解水时,正、负极生成的气体质量比是8:1..

分析 (1)根据活性炭具有吸附性解答;
(2)根据水变成水蒸气的过程属于物理变化解答;
(3)根据电解水实验的现象和结论分析.

解答 解:
(1)活性炭具有吸附性,净水时加入活性炭的目的吸附水中的色素和异味;  
(2)水变成水蒸气的过程中,不发生变化的是分子质量和分子种类,分子间隔变大.
故填:AB.
(3)通过电解水以及氢气燃烧的实验,均可以证明水是由氢、氧元素组成的;通电分解水时,正、负极生成的气体体积比是1:2,质量比是8:1.
答案:
(1)活性炭;
(2)AB;
(3)氢气燃烧;8:1.

点评 电解水生成氢气和氧气,说明水是由氢元素和氧元素组成的,同时说明在化学变化中,分子可分,原子不可分.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.装运化学药品氢氧化钠的车辆应贴的图标是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.“对比实验”是化学学习中行之有效的思维方法,以下实验没有体现“对比”的是(  )
A.
探究水的组成
B.
探究铁钉锈蚀的条件
C.
探究CO2的性质
D.
探究分子运动速率与温度关系

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.根据所学知识填空:
(1)化学中常用下列词语描述物质的性质:A.可燃性B.吸水性C.溶解性D.还原性.请用序号填空:
①浓硫酸常用作干燥剂是因为它具有B.②氢气作为燃料是因为它具有A.
③焦炭用来冶炼金属D.④能否用排水法收集气体是根据气体的C.
(2)如图是超市里一种盐汽水的营养成分表.
营养成分表
项目每100毫升单位营养素参考值%
能量43千焦1%
蛋白质00%
脂肪00%
碳水化合物251%
115毫克6%
①该汽水中能量主要由碳水化合物提供.该汽水中含人体每天所需的六大营养素有3种.
②“钠115毫克”是指元素(填“单质”或“元素”)的质量.
③小虎同学欲探究该盐汽水的酸碱性,取少量汽水于试管中,滴加紫色石蕊试液,石蕊试液变红色,则该汽水显酸性,经查阅资料该汽水中溶有大量的CO2,要提高100mL水中CO2的溶解量,可加压、降温(写两种方法即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.只用一种试剂鉴别NaOH、HCl、NaCl三种无色溶液,这种试剂是(  )
A.紫色石蕊试液B.酚酞试液C.AgNO3溶液D.BaCl2溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.对于下列5种化学符号:①H;②Fe2+;③Cu;④SO2;⑤NaCl.有关说法正确的是(  )
A.①只能表示氢元素
B.③只能表示铜原子
C.③④⑤能表示物质的化学式
D.②中的“2”表示铁离子带2个单位正电荷

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.下列物质的用途正确的是(  )
A.
氧气用于炼钢
B.
聚氯乙烯用于食物包装
C.
二氧化碳气体用于人工降雨
D.
氮气用于霓虹灯

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

18.草木灰是农家肥料,主要含钾盐.请回答相关问题.
【分离提纯】
Ⅰ.在烧杯里放一定量的草木灰,加入水,同时用玻璃棒搅拌.
Ⅱ.把烧杯中的草木灰连同浸出液一起过滤.
Ⅲ.把滤液倒入蒸发皿里,加热,用玻璃棒搅拌.当蒸发到大量固体析出_时,停止加热.
【定性分析】取分离提纯所得的晶体进行实验.
实验序号实验操作实验现象实验结论
实验一取样,加入足量的稀盐酸,将生成的气体通入澄清的石灰水石灰水变浑浊该晶体中含有碳酸根离子
实验二取样,溶于水滴入酚酞溶液变红色溶液呈碱性
【实验反思】
(1)实验一中发生反应的化学方程式有K2CO3+2HCl=2KCl+H2O+CO2↑,CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(2)为证明实验二中的溶液呈碱性是由CO32-引起的,再向红色溶液中加入过量的氯化钙溶液,当看到红色逐渐消失,且溶液中产生白色沉淀时即可证明.
(3)草木灰不能与下列化肥中的C(填“序号”)混合使用.
A.CO(NH22          B.KNO3        C.NH4Cl        D.磷矿粉
【定量分析】测定草木灰中碳酸钾的含量(假设草木灰中的杂质不含碳酸根,不与酸反应)
测定原理:利用图一中的A装置将草木灰中的碳酸钾转化成二氧化碳,通过测定二氧化碳的质量或体积,计算出草木灰中的碳酸钾的质量.

(4)实验前,向图一A的分液漏斗中加入水,用弹簧夹夹住A、B间的橡胶管….这样做的目的是检查装置的气密性;装置B的作用是吸水.
(5)图一装置中欲测定生成的二氧化碳的质量,需测定的数据是C在反应前后的质量.
(6)图二中的D装置可用于测定生成的二氧化碳的体积,测定时不需要(“需要”、“不需要”)等A、B装置中的空气排尽时再连接.
(7)用图一测出的碳酸钾的质量分数偏小,可能的原因是产生的二氧化碳未完全被C吸收.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

19.某校化学兴趣小组学习了气体的制取和收集后,对相关知识进行总结,请你一起参与,并完成下面题目内容:

(1)写出下列仪器名称:a酒精灯;b长颈漏斗.
(2)若用E装置收集氧气,则氧气应从c口通入(填“c”或“d”).
(3)装置B、C都可用来制取二氧化碳,装置C相对于装置B在操作方面的优势是C装置可以随时控制反应的发生与停止,而B装置不行,若用F收集CO2,要测量生成的CO2气体的体积,其中在水面上放一层植物油目的是放植物油可以防止二氧化碳溶于水中而影响体积读数; 请写出实验室制取CO2的化学方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O.

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