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铁钉在空气中与
氧气
氧气
等物质相互作用容易生锈;而铜生锈变为Cu2(OH)2CO3则是铜在空气中与上述两种物质再和
二氧化碳
二氧化碳
物质相互作用的结果.
分析:铁钉生锈的原因是与空气中的水和氧气反应;铜生锈是铜与空气中的氧气、水和二氧化碳反应.
解答:解:铁生锈是与空气中的氧气和水反应;铜生锈是与空气中的氧气、水和二氧化碳反应.
故答案为:氧气;水;二氧化碳.
点评:了解铁生锈的条件,可以更好的防治铁制品生锈,减少损失.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

中国黄石首界矿冶文化旅游节将于2010年8月在青铜故里的黄石举行,为迎接这一盛会,某校兴趣小组的同学通过查阅资料发现,青铜器是由铜、锡组成的合金,长期暴露在空气中其表面呈现绿色,这是铜器生成了铜锈(铜锈俗称铜绿).为了弄清铜绿的组成和铜生成铜绿的条件,他们进行了如下探究,请你一起参加.
1、探究铜绿的组成
【查阅资料】通过查阅资料知道:铜绿受热易分解.
【设计与实验】
(1)小芳从其它铜器上取下适量的干燥铜绿,按如图所示装置进行实验.在实验过程中,观察到:试管口内有水珠出现,说明了铜绿中含有氢、氧元素;澄清石灰水变浑浊,说明了铜绿中含有
 
元素.
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(2)小芳取下少量试管内反应后的剩余物,放入另一支试管中,滴入稀硫酸,充分反应后,溶液变蓝色,说明
铜绿中含有
 
元素.
【实验结论】铜绿是由铜、氢、氧和碳元素组成的.
2、探究铜生成铜绿的条件
(1)【查阅资料】铜绿的化学式是Cu2(OH)2CO3,它受热会分解生成三种氧化物.铜绿分解的化学方程式为
 

(2)【猜想与假设】据铜绿的组成和查阅的资料判断,铜绿可能是铜与氧气及
 
共同作用而形成的.
(3)【设计与实验】借鉴课本“铁钉锈蚀条件的探究”实验,小梁设计了“铜片锈蚀条件的探究”实验,实验如图所示
(所用铜片洁净、光亮,试管内的“∕”为铜片),实验较长时间后,发现
 
试管中铜片最
先生锈(填试管字母编号).
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(4)【评价与改进】小区认为小梁设计的实验还不够完善,要得出正确的结论,还要补充一个实验.你认为要补充的一个实验是(用图表示亦可)
 

(5)【拓展与应用】小明发现从不同地点收集到的两个铜器(一个是纯铜做的,一个是青铜做的)中,纯铜器的铜绿比青铜器的少,他据此分析认为青铜比纯铜易锈蚀.小明的分析是否全面?请你说明理由.

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

2009年2月12日,我外交部就法国某公司拍卖我国两件重要文物兔首和鼠首(见图1),发表严正声明:中国对其拥有不可置疑的所有权.目前我国正在积极追讨这两件文物.兔首和鼠首均为青铜器(铜、锡合金),表面呈绿色,这是铜器长期暴露在空气中生成了铜锈(铜锈俗称铜绿).为了弄清铜绿的组成和铜生成铜绿的条件,某化学实验小组进行了如下探究:
(I)探究铜绿的组成
【查阅资料】通过查阅资料知道:铜绿受热易分解.
【设计与实验】
(1)小芳从其它铜器上取下适量的干燥铜绿,按如图2所示装置进行实验.在实验过程中,观察到:试管口内有水珠出现,说明了铜绿中含有氢、氧元素;澄清石灰水变浑浊,说明了铜绿中含有
碳、氧
碳、氧
元素.
(2)小芳取下少量试管内反应后的剩余物,放入另一支试管中,滴入稀硫酸,充分反应后,溶液变蓝色,说明铜绿中含有
元素.
【实验结论】铜绿是由铜、氢、氧和碳元素组成的.
(II)探究铜生成铜绿的条件
【查阅资料】铜绿的化学式是Cu2(OH)2CO3,它受热会分解生成三种氧化物.
铜绿分解的化学方程式为
Cu2(OH)2CO3
  △  
.
 
2CuO+H2O+CO2
Cu2(OH)2CO3
  △  
.
 
2CuO+H2O+CO2

【猜想与假设】据铜绿的组成和查阅的资料判断,铜绿可能是铜与氧气及
水、二氧化碳
水、二氧化碳
共同作用而形成的.
【设计与实验】借鉴课本“铁钉锈蚀条件的探究”实验,小梁设计了“铜片锈蚀条件的探究”实验,实验如图3所示(所用铜片洁净、光亮,试管内的“”为铜片):

实验较长时间后,发现
D
D
试管中铜片最先生锈(填试管字母编号).
【评价与改进】小曲认为小梁设计的实验还不够完善,要得出正确的结论,还要补充一个实验.你认为要补充的一个实验是(用图表示亦可)
把铜片置于装有干燥空气(或氧气和二氧化碳)的试管中,放置对比观察.
把铜片置于装有干燥空气(或氧气和二氧化碳)的试管中,放置对比观察.

【拓展与应用】小明发现从不同地点收集到的两个铜器(一个是纯铜做的,一个是青铜做的)中,纯铜器的铜绿比青铜器的少,他据此分析认为青铜比纯铜易锈蚀.小明的分析是否全面?
不全面
不全面
.请你说明理由
因为不同地点空气成分的含量不同,无法比较
因为不同地点空气成分的含量不同,无法比较

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验中,实验方案及现象与结论不一致的是(  )
实验方案及现象 实验结论
A ①铜丝插入硫酸锌溶液,一段时间后,无明显现象
②铜丝插入硝酸银溶液,一段时间后,铜丝上有银白色金属析出
金属活动性:锌>铜>银
B ①加热KClO3制O2速度慢
②加热KClO3和KMnO4混合物制O2速度快
KMnO4是KClO3制取O2的催化剂
C 碳酸钙受热发生分解反应,检验到有CO2生成 碳酸钙中一定含有碳元素和氧元素
D ①向盛有蒸馏水的试管中加入一根铁钉(铁钉一半露置在空气中),一段时间后,铁钉生锈
②将铁钉浸没在经煮沸并迅速冷却蒸馏水中,再加入
2mL植物油,一段时间后,铁钉未生锈
与氧气接触是铁钉生锈的条件之一

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学方程式表示下列化学反应:
①光亮的铁钉与硫酸铜溶液的反应
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu

②白磷在空气中燃烧生成五氧化二磷
4P+5O2
 点燃 
.
 
2P2O5
4P+5O2
 点燃 
.
 
2P2O5

③双氧水与二氧化锰混合制取氧气
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

中国黄石首界矿冶文化旅游节将于2010年8月在青铜故里的黄石举行,为迎接这一盛会,某校兴趣小组的同学通过查阅资料发现,青铜器是由铜、锡组成的合金,长期暴露在空气中其表面呈现绿色,这是铜器生成了铜锈(铜锈俗称铜绿).为了弄清铜绿的组成和铜生成铜绿的条件,他们进行了如下探究,请你一起参加.
1、探究铜绿的组成
【查阅资料】通过查阅资料知道:铜绿受热易分解.
【设计与实验】
(1)小芳从其它铜器上取下适量的干燥铜绿,按如图所示装置进行实验.在实验过程中,观察到:试管口内有水珠出现,说明了铜绿中含有氢、氧元素;澄清石灰水变浑浊,说明了铜绿中含有______元素.

(2)小芳取下少量试管内反应后的剩余物,放入另一支试管中,滴入稀硫酸,充分反应后,溶液变蓝色,说明
铜绿中含有______元素.
【实验结论】铜绿是由铜、氢、氧和碳元素组成的.
2、探究铜生成铜绿的条件
(1)【查阅资料】铜绿的化学式是Cu2(OH)2CO3,它受热会分解生成三种氧化物.铜绿分解的化学方程式为______.
(2)【猜想与假设】据铜绿的组成和查阅的资料判断,铜绿可能是铜与氧气及______共同作用而形成的.
(3)【设计与实验】借鉴课本“铁钉锈蚀条件的探究”实验,小梁设计了“铜片锈蚀条件的探究”实验,实验如图所示
(所用铜片洁净、光亮,试管内的“∕”为铜片),实验较长时间后,发现______试管中铜片最
先生锈(填试管字母编号).

(4)【评价与改进】小区认为小梁设计的实验还不够完善,要得出正确的结论,还要补充一个实验.你认为要补充的一个实验是(用图表示亦可)______.
(5)【拓展与应用】小明发现从不同地点收集到的两个铜器(一个是纯铜做的,一个是青铜做的)中,纯铜器的铜绿比青铜器的少,他据此分析认为青铜比纯铜易锈蚀.小明的分析是否全面?请你说明理由.

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