【题目】阅读材料,回答问题:
材料1.臭氧是淡蓝色气体,大气中的臭氧层能有效阻挡紫外线,保护地球的生存环境,但目前南极出现了臭氧层空洞,并有继续扩大的趋势。
材料2.复印机在工作时,会因高压放电产生一定浓度的臭氧。长期吸入大量臭氧会引起口干舌燥,咳嗽等不适症状,还可能诱发中毒性肺气肿。
材料3.臭氧发生器是在高压电极的作用下将空气中的氧气转化为臭氧的装置。利用臭氧的强氧化性,可将其应用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒。请总结臭氧的有关知识:
(1)物理性质:______________________;
(2)化学性质:______________________;
(3)用途:__________________________。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列物质:(1)空气(2)氮气(3)铜丝(4)二氧化碳(5)液氧(6)氢气(7)冰水共存物(8)水银。
其中属于混合物是____;属于纯净物的是_______;属于化合物的是____;属于单质的是______;
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】仅用下列各组试剂无法完成验证Fe,Cu,Ag三种金属活动性顺序的是
A. FeSO4溶液、Cu、AgNO3溶液 B. Fe、CuSO4溶液、AgNO3溶液
C. Fe、Cu、稀硫酸、AgNO3溶液 D. Fe、Ag、CuSO4溶液
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】通过化学课程的学习,我们收获很多。
收获一:生活中处处有化学,通过学习已经知道:
(1)铁生锈、食物腐烂是因为空气中有_______;雨雪等自然现象证明空气中有________。
(2)成都市民家中的主要燃料是天然气,我们燃烧天然气做饭是利用了天然气的_________(填写一条化学性质)。
(3)汽车安全气囊内所装的化学物质,能在碰撞后10毫秒内,生成一种空气中含量最多的气体,该气体是_____________。
(4)空气中可能形成污染的物质很多,请列举两种常见的有害气体__________、____________。
收获二:认识实验仪器,规范操作是实验成功的前提,请回答:
(1)实验室的液体药品一般保存在__________中,实验室倾倒液体药品时,标签要朝向__________,目的是________________________________。
(2)量取8mL水,应选用__________(10mL或50mL)的量筒。
(3)实验室用试管加热液体时,液体量不应超过试管容积的_________。
收获三:甲、乙、丙三位同学在完成加热高锰酸钾并用排水法收集氧气的实验中都出了“意外”,陈老师和他们一起进行了认真的分析。
(1)甲同学发现试管破裂了。你觉得可能的原因是:
_________________________________________________________(写一条)。
(2)乙同学发现排水法收集的氧气不纯。你觉得可能的原因是:
_________________________________________________________(写一条)。
(3)丙同学发现水槽中的水变紫红色。你觉得可能的原因是:
_________________________________________________________(写一条)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】用化学符号表示:
(1)7个钾原子_____
(2)氨气_____
(3)5个三氧化硫分子_____
(4)分析 KClO3 中氯酸根的构成和化合价,写出氯酸镁的化学式_____
(5)最轻的气体_____
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室用高锰酸钾为原料制氧气,并用排水法收集。其中操作先后顺序正确的是 ( )
A. 先在试管中加入药品,再检查装置气密性
B. 先将导管伸入盛满水的集气瓶中,然后开始加热
C. 先将集气瓶拿出水面,然后再盖上玻璃片
D. 先对试管底部均匀预热,然后对有药品的部位加热
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】写下列符号或符号表示的意义。
(1)2个水分子__________
(2)3个铝离子____________
(3)4H__________________
(4)2Mg2+_________________
(5)生物细胞中含量最多的金属元素是______
(6)地壳中含量最多的元素所组成的物质是______
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】向硝酸铜和硝酸银的混合溶液中加入一定量的锌粉,充分反应后过滤,得到固体不溶物和滤液。向滤出的固体中加入少量的稀盐酸,没有气泡产生。则滤出的固体中一定有______(填化学式,下同),可能有_______;滤液中溶质一定有___________,可能有_____________。
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