【题目】下列应用和原理(用化学方程式表示)及基本反应类型均正确的是( )
A. 拉瓦锡测定空气中氧气的含量4P+5O22P2O5 化合反应
B. 用氧化碳冶炼铁2CO+Fe2O3=2Fe+3CO2 还原反应
C. 硫酸制取二氧化碳CaCO3+H2SO4=H2O+CO2+CaSO4 氧化反应
D. 过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气2H2O22H2O +O2 分解反应
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】空气中氧气含量测定的再认识
【实验回顾】如图是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置。
(1)写出红磷燃烧的符号表达式: ____________________。
(2)实验原理:由于红磷燃烧消耗空气中的氧气,使瓶内减小,烧杯中水倒吸到集气瓶。若装置的气密性良好,操作规范,用量筒测量进入瓶中水的体积,能粗略测得空气中氧气的含量。
【问题提出】有实验资料表明:燃烧过程中当氧气体积分数低于7%时,红磷就无法继续燃烧,因此通过上述实验,测量结果与理论值误差较大。
【实验改进】
Ⅰ.根据铁在空气中生锈的原理设计图2实验装置,再次测定空气中氧气含量。装置中饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈。
Ⅱ.测得实验数据如表
【交流表达】
(1)铁生锈过程发生复杂的化学反应,首先是铁与氧气、水反应生成氢氧化亚铁,写出该反应的符号表达式:__________________________。
(2)根据如表数据计算,改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是_______。(计算结果精确到0.1%)
测量项目 | 实验前 | 实验后 | |
烧杯中水的体积 | 烧杯中剩余水的体积 | 集气瓶(扣除内容物)和导管的容积 | |
体积/mL | 80.0 | 54.5 | 126.0 |
(3)从实验原理角度分析,改进后的实验结果比前者准确度更高的原因是:
①_____________________;②______________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在“宏观一微观一符号”之间建立联系,是化学特有的思维方式。
下图是四种粒子结构示意图。
(1)D中的x=_________,C粒子的符号为__________。
(2)A和B两种粒子的__________相同,所以它们具有相似的化学性质。
汽车尾气催化转换器可减少有害气体排放,其反应过程的微观变化如图所示。
(3)己知丁是一种单质,则丁是______________(写化学式)。
(4)根据图示得出的结论中,正确的有_____________。
A.化学反应是原子的重组过程 B.该反应是分解反应
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【题目】物质都是由微观粒子构成的。在构成下列四种物质的微粒示意图中, “○”和“”分别表示氢和氧两种元素的原子。
物 质 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
构成该物质的粒子 |
(1)乙物质的一个分子中含有_______________个原子。
(2)四种物质中,属于单质的是 _____________(填物质代号,下同)。
(3)四种物质中,不同种元素原子个数比为1:1的是_______,含有H2分子的是 _________ 。
(4)甲物质在一定条件下反应可生成丙,该反应的符号表达式为________________________,该反应属于_______________反应(填“化合”或“分解”)。
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【题目】下列物质在氧气中燃烧,实验现象描述正确的是( )
A. 木炭:产生白色火焰 B. 铁丝:发出耀眼的白光
C. 红磷:产生大量白色烟雾 D. 硫粉:产生明亮的蓝紫色火焰
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【题目】中学实验室现有氯酸钾、二氧化锰、稀硫酸、紫色石蕊溶液、石灰石和稀盐酸,以及下列仪器:
(1) 利用上述仪器和药品可制取二氧化碳,你选择的仪器是____________(填序号),若补充一种仪器____________(填仪器名称),再利用上述仪器和药品还可以制取氧气的化学方程式为____________。
(2) 制取氧气时需先检查装置的气密性: 连接好仪器。将导管一端浸入水中,用手紧握容器外壁,使容器内温度____________,压强变____________,观察到水中导管口有气泡冒出时,说明装置不漏气。
(3) 利用上述仪器制备并检验二氧化碳的性质,B中的实验现象为____________,请帮将实验装置图补充完整___________________
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【题目】如图1为电解水的实验装置图。接通电源观察两电极都有气泡产生。
(1)通电一段时间后,玻璃管a收集到的气体是_____,a、b两玻璃管收集的气体体积比约为_____。
(2)图2为水分解的微观过程:水的分解过程中,不发生变化的微粒是_____。结合实验现象,写出水通电分解的化学反应表达式式________________ 。
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【题目】水是人类最宝贵的自然资源。小明利用电解水装置探究水的组成。通电一段时间后,下列说法不正确的是( )
A. 试管b产生的气体能够支持燃烧
B. 用拇指堵住集满气体的a试管口,靠近火焰,移开拇指点火,会听到轻微的“噗”声
C. 试管a与试管b中产生的气体体积比为1:2
D. 该实验可证明在化学反应中分子可再分,原子不可再分
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