多彩的“碳”，多姿的生活，让我们一起走进“碳”的世界。
（1）根据表1提供的信息，填写有关含碳物质的对应特性。
| 物质用途 | 金刚石切割玻璃 | 石墨作电极 | 活性炭净水 |
| 对应特征 | ① | ② | ③ |
表1
（2）液态二氧化碳灭火器可用于扑救档案资料室发生的火灾，下列说法正确的有 （填标号
）。
A．液态二氧化碳气化后不会污染档案资料
B．二氧化碳可覆盖在燃烧物表面，隔绝空气
C．液态二氧化碳气化时吸热，降低了可燃物的着火点
（3）过多的二氧化碳加剧了“温室效应”，写出一条减少二氧化碳排放的建议 。
（4）二氧化碳是一种宝贵的资源。固定和利用二氧化碳的一个成功范例是：在高温高压下，CO2和NH3可以合成尿素[CO（NH2）2]，同时生成水。该反应的化学方程式为 。
（5）目前，人类以化石燃料为主要能源。化石燃料有煤、 和天然气，它们都属于 （填“可再生”或“不可再生”）能源。
（6）天然气中甲烷完全燃烧的化学方程式为 。
（7）从表2数据分析，与煤相比，用天然气作燃料的优点有 。
| 1g物质完全燃烧 | ||
| 产生二 | 放出的热量/kJ | |
| 甲烷 | 2.75 | 56 |
| 碳 | 3.67 | 32 |
科目：初中化学 来源： 题型：
在元素周期表中汞元素的某些信
息如图所示，下列有关汞的说法正确的是（ ）
A．元素符号位Hg B．属于非金属元素
C．原子核内中子数为80 D．相对原子质量是200.6g
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科目：初中化学 来源： 题型：
科学研究发现：金星大气层的成分之一是三氧化二碳（C2O3）,实验证明三氧化二碳的化学性质与一氧化碳相似。下列关于三氧化二碳的说法中，正确的是
A．C2O3能使澄清石灰水变浑浊 B．C2O3在O2中充分燃烧的产物为CO2
C．C2O3在任何条件下都不能还原氧化铜 D．C2O3中碳的化合价为＋4价
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科目：初中化学 来源： 题型：
根据如图所示的实验现象，下列判断不正确的是
A．①②说明物质燃烧需要氧气
B．①说明白磷的着火点不高于80℃
C．烧杯中的热水只起提高温度的作用
D．①③说明两种可燃物的着火点不同
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科目：初中化学 来源： 题型：
小文在学习“燃烧与灭火”的内容时，做了以下实验，用两种不同方法熄灭蜡烛火焰。
（1）以上实验依据的灭火原理是：
实验1 ，实验2 ；
（2）请你再
举一个生活中灭火的实例 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
化学使世界变得更加绚丽多彩，社会的文明和进步离不开化学，下列事实与化学无关的是（ ）
A.发展低碳经济，保护环境 B.日环食和日偏食的产生
C.开发新能源，研制新材料 D.药品和保健品的研制
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科目：初中化学 来源： 题型：
铝、铁、铜是人类广泛使用的三种金属，与我们生活息息相关。
（1）在空气中 制品（填“铝”或“铁”）更耐腐蚀。
（2）人们大量使用的是合金而不是纯金属，这是因为合金具有更多
优良性能，例如钢比纯铁硬度
（填“大”或“小”）。
（3）用下列试剂验证这三种金属的活动性顺序，能达到目的是 （填序号）。
A．硫酸铝溶液 B．硫酸亚铁溶液 C．硫酸铜溶液
（4）硫酸和盐酸都能除铁锈，写出盐酸与铁锈主要成分反应的化学方程式 。
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氧化碳的质量/g
（5）化石燃料亦称矿石燃料，其包括的天然资源为煤炭、石油和天然气等。它们都是古生物的遗体被掩压在地下深层中，经过漫长的演化而形成的，一旦被耗用后，不可能在数百年乃至数万年内再生，而属于
